Bài 1: tìm X trong các hình vẽ sau Chỉ với
Bài 1: Tìm các số đo x, y trong các hình vẽ sau
a) A+B+C=180 độ (tổng ba góc của tam giác)
90 độ +55 độ + x=180 đ
145 độ +x=180
x=180-145
x=35
Trong các câu sau, những câu nào đúng?
1) Nên tạo vùng và vẽ trong đó để tránh các hình vẽ bị di chuyển sai lệch so với bố cục hình vẽ mà ta đã thực hiện
2) Sau khi chèn một hình cơ bản thì không thể thay đổi hình dạng của nó.
3) Chỉ có thể chèn vào văn bản những hình ảnh đã lưu sẵn trên máy tính đang dùng.
4) Có thể chèn được ảnh vào trong khung và vẽ để kết hợp với các hình vẽ cơ bản tạo được hình như mong muốn.
1) Nên tạo vùng và vẽ trong đó để tránh các hình vẽ bị di chuyển sai lệch so với bố cục hình vẽ mà ta đã thực hiện
2) Sau khi chèn một hình cơ bản thì không thể thay đổi hình dạng của nó.
3) Chỉ có thể chèn vào văn bản những hình ảnh đã lưu sẵn trên máy tính đang dùng.
4) Có thể chèn được ảnh vào trong khung và vẽ để kết hợp với các hình vẽ cơ bản tạo được hình như mong muốn.
a) Tìm phân số chỉ số phần tô màu trong mỗi hình vẽ sau:
b) Chọn hình vẽ có số phần tô màu phù hợp với mỗi phân số sau:
a)
H1: \(\dfrac{3}{4}\)
H2: \(\dfrac{5}{8}\)
H3: \(\dfrac{3}{6}=\dfrac{1}{2}\)
b)
\(\dfrac{2}{5}\): Đáp án A
\(\dfrac{5}{6}\): Đáp án B
Ai làm bài giúp mình với đề là tìm số do x trong các hình sau
Ai làm bài giúp mình với đề là tìm số do x trong các hình sau
Ta có tg QPNM có góc Q+ góc P + góc N+ góc M=360 độ
Suy ra 4x + 3x +2x +x =360 độ
suy ra. 10x =360 độ
suy ra. X= 36 độ
Hình số 2
Ta có tg ABCD có góc A+ góc B + góc C+ góc D =360 độ
Suy ra. X+2x+2x+x=360 độ
suy ra. 6x=360 độ
suy ra. X. =60 độ
hình QPMN:
x + 2x + 3x + 4x = 360o
⇒ 10x = 360o
⇒ x = 36o Vậy x=36o
hình ABCD:
x+x+2x+2x=360o
⇒ 6x=360o
⇒ x=60o vậy x=60o
hình QPMN
ta có
góc Q + góc P+ góc M+ gisc N = 360 độ ( tổng 4 góc trong tứ giác )
4x + 3x + x+ 2x = 360
10 x = 360
x = 36 độ
=> Q = 36 . 4x -> x= 144 độ
P = 36 . 3x -> x= 108 độ
M = 36 . x-> x = 36 độ
N= 36.2x -> x= 72 độ
hình ABCD
ta có
góc A + góc B + góc C + góc D = 360 độ ( tổng 4 góc trong tứ giác)
x + 2x + 2x + x = 360 độ
6x = 360
x= 60 độ
=> góc A= góc D = 60 .x-> x= 60 độ
góc B= góc C = 60 . 2x -> x = 180 độ
Vẽ hình theo trình tự sau:
- Vẽ tam giác ABC
- Vẽ đường thẳng đi qua A vuông góc với BC tại H
- Vẽ đường thẳng đi qua H vuông góc với AC tại T
- Vẽ đường thẳng đi qua T song song với BC
Trong các hình a,b,c,d dưới đây thì những hình nào vẽ đúng đề bài trên, hãy điền tên các điểm (theo đề bài) cho các hình vẽ đúng.
Hình a sai ; Hình b đúng ; Hình c đúng ; Hình d sai
Tên các điểm được thể hiện trong hình dưới:
Bài 1: Vì sao các đoạn văn trong văn bản cũng như các câu văn trong đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức ?
Bài 2: Về nội dung, hình thức có những phép liên kết nào ?
Bài 3:
Chỉ ra các phép liên kết có trong đoạn trích sau ?
Cái mạnh của con người Việt Nam không chỉ chúng ta nhận biết mà cả thế giới đều thừa nhận là sự thông minh, nhạy bén với cái mới. Bản chất trời phú ấy rất có ích trong xã hội ngày mai mà sự sáng tạo là một yêu cầu hàng đầu. Nhưng bên cạnh cái mạnh đó cũng còn tồn tại không ít cái yếu. Ấy là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo những môn học "thời thượng", nhất là khả năng thực hành và sáng tạo bị hạn chế do lối học chay, học vẹt nặng nề.
Bài 4. Chỉ ra và nêu cách sửa các lỗi liên kết hình thức trong những đoạn trích dưới đây:
a. Với bộ răng khỏe cứng, loài nhện khổng lồ này có thể cắn thủng cả giày da. Mọi biện pháp chống lại nó vẫn chưa có kết quả vì chúng sống lâu dưới mặt đất. Hiện nay, người ta vẫn đang thử tìm cách bắt chúng để lấy nọc điều trị cho những người bị nó cắn.
b. Tại văn phòng, đồng chí Bộ trưởng đã gặp gỡ một số bà con nông dân để trao đổi ý kiến. Mỗi lúc bà con kéo đến hội trường một đông.
Bài 1 : Các đoạn văn trong văn bản cũng như các câu văn trong đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức vì như vậy sẽ khiến cho các câu văn trong đoạn văn mạch lạc, không rời rạc và liền mạch hơn về cấu trục.
Bài 2: * Liên kết về nội dung có 2 phép liên kết là :
`-` Liên kết chủ đề : các câu phải phục vụ chủ đề chung của đoạn văn, các đoạn văn phải thể hiện được chủ đề chung của toàn văn bản.
`-` Liên kết lô - gic : các câu trong đoạn văn và các đoạn văn trong văn bản phải được sắp xếp theo một trình tự hợp lí
* Liên kết hình thức có 4 phép liên kết là :
`-` Phép lặp
`-` Phép nối
`-` Phép thế
`-` Phép đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng.
Bài 3 :
`-` Phép thế : "Bản chất trời phú ấy" thay thế cho "thông minh, nhạy bén với cái mới".
`-` Phép nối : Nhưng
Bài 4 :
a, `-` Lỗi thay thế : nó (từ nó này không thể thay thế cho loài nhện)
`-` Sửa : nó `->` chúng
b,
`-` Lỗi : dùng từ không thống nhất, mạch lạc, hội trường và văn phòng là hai danh từ có nghĩa khác nhau hoàn toàn, không thể thay thế cho nhau.
`-` Sửa : hội trường `->` văn phòng.
1. Các đoạn văn trong văn bản cũng như các câu văn trong đoạn văn phải có sự liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức để đảm bảo sự thống nhất trong toàn văn bản, làm văn bản có ý nghĩa, dễ hiểu.
2. Về nội dung có các phép liên kết: liên kết chủ đề, liên kết lô-gic. Về hình thức có các phép liên kết: phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng.
3. Phép thế: sử dụng các từ: "ấy, đó"
Bài 1: Tìm số đo x trong các hình sau, biết AB//CD.
\(x=80^o\) \(x=75^o\)
\(x=20^o\) \(x=60^o\)
các bn ơi cho mk hỏi
khi 1 bài toán người ta cho 2 góc phụ nha trong đó 1 góc bằng 65 độ tính số đo góc còn lại ?có vẽ đc hình ko vậy
nhanh nha chỉ cần có hay ko thôi
sau đó các bn vẽ hộ mk cái hình nha ^-^
vẽ được, chỉ là tớ ko vẽ được trên máy tính thế nên tớ nói và cậu vẽ theo nhé! >_<
Vẽ 1 góc 65 độ bất kì rồi sau đó vẽ 1 góc khác có chung 1 tia nào đó trùng vs góc này vs điều kiện là góc này có 90 - 65 = 25 độ.
VD: Cậu vẽ góc xOy có số đo là 65 độ rồi vẽ góc yOz có số đo là 25 độ. Vậy là nó có chung tia Oy và 2 góc này cộng vs nhau được 90 độ rồi.
=) =) =)