Bạn nào có tình huống liên quan tới bài 18 không,mik sắp ktra r
Cảm ơn nhìu
Bạn nào có tình huống liên quan đến bài 18 GDCD lớp 7 không?
GIÚP MÌNH VỚI !!!!
tình huống về các hdnh và ubnh a (hoi dong nd; uy ban nd)
bạn cần gấp không nếu không gấp thì mai mình sẽ trả lời cho cái này logic có thể để mình hỏi han có gia dạy môn gdcd cho chắc ăn
Có bạn nào biết trong các bài đã học môn nào cũng đc miễn nó có sử dụng vật lý và liên quan tới vật lí cho mình biết đi. Mìh cảm ơn rất nhìu
Có đó, môn Mĩ Thuật
Từ bé, chúng ta đã tập vẽ ông Mặt Trời như sau:
Xung quanh Mặt Trời là tia sáng, các tia sáng đc vẽ thẳng
Lên lớp 7 có học bài Đường truyền của ánh sáng
Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng đi theo đg thẳng. Vậy từ nhỏ, chúng ta đã đc nhận bik ánh sáng đi theo đg thẳng chứ ko đi theo đg cong.
Mik sắp thi Kĩ Năng Sống.
Các bạn đặt ra ( hoặc tìm ) nhiều tình huống khác nhau giúp mik.Các bạn đặt tình huống,mik sẽ giải quyết tình huống .!OK
Cảm ơn trc!
nếu có một tên biến thái sàm xỡ bạn bạn sẽ làm gì
đây là một tình huống rất thiết thực trong đời sống phòng những việc làm sai trái
!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Tình huống :
Bạn đang đi trên 1 con đường hẻm vắng , bỗng có 1 tiếng khóc , bạn chạy ra gần gốc cây thì thấy có mấy thanh niên đang bóc lột tiền của 1 đứa trẻ ! Bạn nên....?
NGƯỜI GIÀ MÚN QUA ĐƯỜNG EM SẼ LÀM J
KHI ĐI TRÊN XE BUS MÀ GẶP PHỤ NỮ CÓ THAI HOẶC NGƯỜI GIÀ EM CÓ NHƯỜNG CHỖ KO? VÌ SAO?
HẾT NGHĨ RA ĐƯỢC NỮA R
Cho tình huống sau: Ở địa phương em có một di tích lịch sử có liên quan đến nội dung bài học sắp tới. Cả lớp em muốn đến tham quan.
Em hãy thay mặt lớp viết một văn bản đề nghị với thầy cô giáo chủ nhiệm nguyện vọng trên.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội,ngày 20 tháng 4 năm 2018
ĐƠN ĐỀ NGHỊ
Kính gửi : Giáo viên chủ nhiệm lớp 7a1
Thay mặt tập thể lớp 7a1,em xin trình bày với cô một việc như sau:Trong bài học Lịch sử sắp tới,chúng em sẽ tìm hiểu về thành Cổ Loa mà thành Cổ Loa lại nằm ở huyện Đông Anh của chúng ta và cả lớp muốn đi tham quan tìm hiểu . Vì vậy,em kính mong cô cho lớp ta đi thăm quan ở thành Cố Loa .
Mong cô đáp ứng nguyện vọng trên
Xin cảm ơn cô !
Thay mặt lớp 7a1
Lớp trưởng
( Kí và ghi rõ họ tên )
Sorry nhưng câu hỏi của mik không liên quan tới bài học nên mn thông cảm cho mik nha:
làm thế nào để timg kiếm bạn trên online math vậy các bạn
đang cần tìm bạn cũ
Nêu cảm nhận của em về bài thơ Đập đá ở Côn Lôn trong bài có sử dụng 1 tình thái từ gạch chân chỉ rõ ( giúp mik vs mik sắp ktra rùi )
a) Bài văn tấm gương biểu đạt tình cảm gì?
b) Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả bài văn đã làm như thế nào?
(Gợi ý: Việc đem tấm gương mà ví với người bạn trung thực để ca ngợi phẩm chất trung thực có ý nghĩa như thế nào đối với bài văn này?)
c) Bố cục bài văn gồm mấy phần? Phần Mở bài và Kết bài có quan hệ với nhau như thế nào? Phần Thân bài đã nêu lên những ý gì? Những ý đó liên quan tới chủ đề bài văn như thế nào?
d) Tình cảm và sự đánh giá của tác giả trong bài có rõ ràng, chân thực không? Điều đó có ý nghĩa như thế nào đối với giá trị của bài văn?
a, Bài văn Tấm gương ca ngợi tính trung thực của con người, ghét thói xu nịnh, dối trá
b, Để biểu đạt tình cảm đó, tác giả mượn hình ảnh tấm gương làm điểm tựa, vì tấm gương luôn phản chiếu trung thành mọi vật xung quanh
Nói với gương, ca ngợi gương là gián tiếp ca ngợi trung thực
c, Bố cục bài văn gồm ba phần: đoạn đầu là Mở bài, đoạn cuối là đoạn kết bài
Thân bài nói về các đức tính của tấm gương. Nội dung khẳng định tính trung thực. + Dẫn chứng: hai tấm gương tiêu biểu về Mạc Đĩnh Chi và Trương Chi là ví dụ về một người đáng trọng, người đáng thương, nhưng nếu soi gương cũng không vì tình cảm mà nói sai sự thật
d, Tình cảm và sự đánh giá của tác giả rõ ràng, chân thực, không thể bác bỏ
Hình ảnh tấm gương có sức kêu gợi, tạo nên giá trị của bài văn
Các bạn ơi mik sắp thi chọn đội tuyển r mik muốn các bạn cho mìnk xin ít các dạng đề môn hóa phần nguyên tử và phân tử lớp 8 nha
Bạn nào cho mik đề càng khó và mịk cảm thấy ko làm được mik sẽ tik cho bạn đó càng nhìu
Cảm ơn nha 😜😜
Bài 1: Tổng số hạt p, e , n trong nguyên tử là 28 , trong đó số hạt không mang điện chiếm xấp xỉ 35%. Tính số hạt mỗi loại . Vẽ sơ đồ cấu tạo nguyên tử ?
Bài 2: Tổng số hạt trong nguyên tử R là 82 hạt .Trong nguyên tử R tổng số hạt nơtron bằng 15/13 số hạt proton. tính số hạt p, n ,e trong nguyên tử R?
Bài 3: Nguyên tử X có tổng số hạt proton ,nơtron,electron là 52 . Trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 16 hạt
Tính số hạt mỗi loại của nguyên tử X?
Cho biết số electron trong mỗi lớp của nguyên tử X?
Tính nguyên tử khối của X?
Tính khối lượng bằng gam của X, biết mp = mn =1,013đvC
Bài 4: Người ta kí hiệu một nguyên tử của một nguyên tố hóa học như sau :AZX , trong đó A là số hạt proton và nơtron , Z bằng số hạt proton .Cho các nguyên tử sau :
126X 168Y 136M 178R 3517A 3717E
Các nguyên tử nào thuộc cùng một nguyên tố hóa học ?Tại sao?
Bai5: Một nguyên tử X có tổng số hạt là 46 . Trong đó số hạt không mang điện bằng 8/15
Tổng số hạt mang điện . Xác định tên và kí hiệu hóa học của nguyên tử X ? Vẽ sơ đồ cấu tạo nguyên tử X?
Bài 6: Nguyên tử của một nguyên tố có tổng số hạt là 34, trong đó số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 10 hạt
xác định số p, số e , sô n của nguyên tử đó ?
Vẽ sơ đồ nguyên tử , biết nguyên tử có 3 lớp e và lớp e ngoài cùng có 1e
Bài 7: Một nguyên tử R có tổng số hạt p, n, e là 115 hạt .Số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 25 hạt . Xác định tên và kí hiệu hóa học của nguyên tử R?
Bài 8: Một nguyên tử X có tổng số hat p ,n ,e trong nguyên tử là 46 .Biết số hạt mang điện nhiều hơn số hạt không mang điện là 14 hạt .Tính số p ,số n , trong nguyên tử Xvà cho biết X thuộc nguyên tố hóa học nào ?
chúc bạn hc tốt đề khá khó đó
Các tình huống cần viết giấy đề nghị: a và c
- Tình huống b: làm bản tường trình, tình huống d làm bản kiểm điểm cá nhân