giúp mik vs helpp me!
Mn ớiii helpp mik với làm ơnnnnn !!!!! Mn ơi please please helpp me uhuhuuu mỗi ng làm 1 bài giúp mikkkk!!!!! Please please cảm ơn mn rất rấttt nhìu nhìu nhìu lunnn!
Giúp mik vs nha các bạn
Nx bài bánh trôi nc -HXH, nhà thơ Đỗ Trung Lai cho rằng' bên trog cái vỏ đường luật thuần thục ,thơ bà đầy ứ hồn dân gian '
Hãy gt và cm ý kiến trên qua bài thơ bánh trôi nc
Helpp me !!!!
1. Giải thích:
- Vỏ Đường luật thuần thục là ý nói việc Hồ Xuân Hương đã vận dụng thể thơ Thất ngôn bát cú rất chỉnh. Về niêm, luật đều tuân thủ những đặc trưng của thể thơ Đường luật.
- Nhưng dù vậy thì thơ bà vẫn "ứ hồn dân gian" nghĩa là qua thi liệu, bút pháp và ngôn ngữ vấn thấm nhuần chất dân gian, gần gũi với đời sống, lời ăn tiếng nói hàng ngày.
=> Ý kiến trên hoàn toàn đúng và đã rút ra được đặc trưng của thơ Hồ Xuân Hương, phần nào khẳng định được vị trí thơ ca HXH trong nền văn học, nâng bà lên thành Bà chúa thơ Nôm.
2. Chứng minh
a. Thơ HXH sử dụng thể thơ Đường luật thuần thục.
- Đó là thể thơ Thất ngôn bát cú. Thông qua việc "thuyết minh" cách làm bánh trôi mà đã truyền tải được ý nghĩa sâu xa đó là khẳng định thân phận và phẩm chất của người phụ nữ trong xã hội phong kiến.
b. Thơ HXH còn ứ hồn dân gian
- Về thi liệu: Hình ảnh bánh trôi nước thực chất là hình ảnh xuất phát và gắn bó với dân gian. Đó là món ăn mà dân gian sáng tạo ra.
- Về ngôn ngữ: những thành ngữ "bảy nổi ba chìm", những động từ, tính từ "trắng", "tròn", "rắn", "nát" đều thể hiện sự am hiểu vốn ngôn ngữ dân tộc => là những từ thuần Việt.
- Hồn dân tộc thực chất còn được thể hiện qua việc gửi gắm một hình tượng độc đáo qua cách làm bánh trôi. Điều này gần với lối ví von, bóng gió kín đáo trong ca dao, dân ca. (Mận - đào, thuyền - bến, Thân em như...)
3. Đánh giá.
- Nhờ sự kết hợp thuần thục giữa cái vỏ đường luật và cái hồn dân gian đậm đà.
d) x^3 + 2 = 4^2 – 6
helpp mik vs ạ
\(x^3+2=4^2-6\)
\(\Rightarrow x^3+2=16-6\)
\(\Rightarrow x^3+2=10\)
\(\Rightarrow x^3=10-2\)
\(\Rightarrow x^3=8\)
\(\Rightarrow x^3=2^3\)
\(\Rightarrow x=2\)
Mn ơiiiiiii helpp me vớiii! Làm ơnnn giúp mik ik mà!!!!!!!!! Làm cho mik nhenn! Thanks kiu mn rất rất nhiều nhiều nhiều lunnn!
Bài 1: Thực hiện phép tính:
a) (-2).125.(-8).(-50).(-12)
b) (-299).101 + 199
c) -187.17 + 187.67 + (-187).(-50)
d) 29.(19 - 13) - 19. (29 - 13)
a, 1 200 000
b, -30 000
c, 25058
d, -130
Trường hợp nào dùng "There is" a lot of, trường hợp nào dùng "There are" a lot of? Helpp mik vs ạ. Mai mik thi òi❤✿
There is a lot of được dùng khi đứng sau nó là danh từ không đếm được
There are a lot of được dùng khi đứng sau nó là danh từ đếm được số nhiều
=> "There is a lot of" được dùng khi đứng sau nó là danh từ ko
đếm được.
"There are a lot of" được dùng khi đứng sau nó là DT đếm đc
ở dạng số nhiều
--
các bạn ơi cho mik hỏi là mĩ thuận lơp 5 chủ đề 5 trường dm í mik ko bít trả lời các câu hỏi giúp mik với mik đag gâp helpp:((
mn ơi, giúp Mik vs ạ!
Hãy làm một bài nghị luận về Lam Kinh thanh hoá
giúp Mik vs ! Help me please! Có j Mik sẽ hậu tạ
vẽ lược đồ việt nam điền kí hiệu vào những địa điểm nổ ra các cuộc khởi nghĩa chống pháp từ năm 1858 đến cuối thế kỉ xix
helpp me vs mn:((
helpp me!!
Một người đi xe đạp trên đoạn đường thẳng AB. Nửa đoạn đường đầu người ấy đi vs vt tb 25km/h, trong nửa thời gian còn lại đi vs vt 15km/h, và sau cùng dắt bộ vs vt 5km/h. Tính vt tb người đó trên cả đoạn đường AB.
Tóm tắt bạn tự làm
Giải
Vận tốc trung bình trên nửa quãng đường còn lại
\(v=\dfrac{s_2}{t}=\dfrac{\dfrac{t}{2}\left(v_2+v_3\right)}{t}=\dfrac{1}{2}\left(15+5\right)=10\left(\dfrac{km}{h}\right)\)
vận tốc trung bình trên cả quãng đường AB
\(v_{tb}=\dfrac{s_{AB}}{t_{AB}}=\dfrac{s_{AB}}{\dfrac{s_{AB}}{2}\left(\dfrac{1}{v_1}+\dfrac{1}{v}\right)}=\dfrac{1}{\dfrac{1}{2}\left(\dfrac{1}{25}+\dfrac{1}{10}\right)}=\dfrac{100}{7}\left(\dfrac{km}{h}\right)\)