Hãy lập một thời gian biểu chi tiết những công việc hằng ngày trong một tuần (thời gian biểu phải chi tiết, sắp xếp công việc hợp lí).
Biết lập nhưng mà muốn tham khảo ý kiến.
#giúptớđi
#tớtickcho
Lập thời gian biểu buổi tối của em.
Gợi ý:
- Thời gian : từ 18 giờ đến 22 giờ.
- Những công việc chính : đi tắm, ăn tối, nghỉ ngơi, học bài, vệ sinh cá nhân, đi ngủ.
- Em hãy sắp xếp thời gian hợp lí dựa trên những hoạt động hàng ngày của mình.
Thời gian biểu buổi tối của em như sau:
18 giờ 30 phút | 19 giờ | 19 giờ 30 phút | 21 giờ 30 phút |
Ăn cơm tối | Xem hoạt hình | Học bài | Đi ngủ |
Xác định cách sắp xếp công vệc gia đình hợp lí để thực hiện.
Gợi ý:
- Liệt kê những công việc phải làm trong tuần.
- Sắp xếp thứ tự ưu tiên những công việc cần làm.
- Phân phối thời gian phù hợp cho từng công việc.
- Liệt kê những công việc phải làm trong tuần: học làm bài tập, soạn bài các môn trước khi đến lớp, nấu ăn, dọn dẹp, tưới cây cho ông bà, bố mẹ, đón và trông em sau mỗi buổi học,...
- Sắp xếp thứ tự ưu tiên những công việc cần làm: Việc quan trọng hơn: học tập, đón em, trông em, dọn dẹp, nấu ăn, tưới cây giúp đỡ mọi người trong gia đình,...
- Phân phối thời gian phù hợp cho từng công việc: Mỗi công việc sẽ dành thời gian khoảng bao lâu để thực hiện? Ví dụ: học tập dành khoảng 1 giờ đến 1 giờ 30 phút để thực hiện.
Hà tự lập cho mình bảng kế hoạch làm việc hằng tuần, hằng ngày, trong đó ấn định chi tiết thời giờ học ở trường, thời giờ học ở nhà, thời giờ làm những việc nhỏ giúp bố mẹ, thời giờ giải trí. Thời gian đầu, Hà thực hiện nghiêm túc. Nhưng sau đó Hà cảm thấy gò bó nên đã không thực hiện kế hoạch đề ra. Mẹ đã nhắc mấy lần nhưng Hà cho rằng kế hoạch hay không kế hoạch thì cũng thế, làm việc ngoài kế hoạch cảm thấy thoải mái hơn. Em có đồng tình với Hà không?
A. Em đồng tình với Hà, vì lập kế hoạch học và làm việc sẽ làm cho mình gò bó, mất sự sáng tạo.
B. Em đồng tình với Hà, vì nhiều người làm việc không lập kế hoạch vẫn đem lại hiệu quả.
C. Em không đồng tình với Hà vì nếu chỉ lên kế hoạch mà không thực hiện thì mọi thứ sẽ không được thực hiện đầy đủ, làm việc và học tập không đạt hiệu quả.
D. Em không đồng tình với Hà vì nếu chỉ lên kế hoạch mà không thực hiện thì chỉ là kế hoạch suông.
Thảo luận trường hợp
Gợi ý:
- Nhận xét về ý thức tự giác tham gia lao động trong gia điình qua thời gian biểu của Phong
- Xác định những căn cứ để Phong tự tin về việc tổ chức, sắp xếp hợp lí công việc của mình.
Bạn luôn có ý thức trong việc sắp xếp công việc của mình
Bạn xác định được các nhiệm vụ cần thoàn thành trong ngày và xác định được những việc quan trọng theo thứ tự ưu tiên để phân chia công việc 1 cách hợp lí và điều chỉnh.
Long đặt cho mình một kế hoạch làm việc hàng tuần hàng ngày, trong đó, chi tiết thời gian học ở trường, thời gian học ở nhà, thời gian làm những việc nhỏ nhất bố mẹ và thời gian xem tivi, thời gian để nghỉ ngơi. nhưng mỗi lần có bạn rủ đi chơi Long đã tự ý thay đổi thời gian đi chơi với lịch trình đã định mẹ có nhắc nhở chuyện đó vài lần nhưng Long nghĩ có kế hoạch hay không kế hoạch cũng vậy thôi làm ngoài kế hoạch cảm thấy thoải mái hơn. Em hãy nhận xét về việc lập kế hoạch và thực hiện kế hoạch của bệnh Long
Long lập được kế hoạch làm việc hàng tuần , hàng ngày như vậy nhưng mỗi khi bạn rủ đi chơi Long lại tự ý thay đổi thời gian để đi chơi như vậy là không thực hiện đúng kế hoạch mình đề ra .
- Long nghĩ có kế hoạch hay không cũng vậy thôi là sai vì nếu làm việc có kế hoạch sẽ giúp
+ Tiết kiệm thời gian , công sức
+ Luôn chủ động trong công việc
+ ..........
Em thấy lập kế hoạch để cho ta 1 tính kỉ luật là rất tốt.
Việc lập kết hoạch của Long là ko tôt . Vì nếu chúng ta đã lạp thời gian biểu thì tối ta với đổi lại thời gian biểu nếu tự ý thay đổi thì thời gin biểu sẽ ko còn tác dụng nữa
Sắp xếp các ý sau theo thứ tự hợp lí về quá trình lập ý cho bài tự sự:
1 – Chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu
2 – Lập dàn ý theo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
3 – Dự kiến đề tài.
4 – Xác định các nhân vật.
A. 1 – 4 – 3 – 2
B. 1 – 2 – 3 – 4
C. 3 – 4 – 1 – 2
D. 4 – 3 – 1 – 2
Chiều thứ bảy được nghỉ học, Nam rủ Bắc đi đá bóng. Sang đến nơi, thấy ở góc học tập của Bắc có dán một thời gian biểu với những việc cần làm của mỗi ngày trong tuần rất chi tiết với thời gian biểu rõ ràng, cụ thể. Thấy Nam có vẻ rất thích thú, Bắc cười và bảo : Mình làm thời gian biểu cho có ấy mà, vì có khi nào thực hiện được đâu, lúc lập kế hoạch thì hào hứng lắm nhưng khi thực hiện mới thấy khó khăn và cảm thấy bị gò bó rất nhiều.
a/ Em có đồng tình với ý kiến của Bắc không ? Vì sao ?
b/ Qua tình huống trên em hãy cho biết cần phải làm gì khi lập và thực hiện kế hoạch đã đề ra?
a) Em không đồng tình với ý kiến của Bắc vì Bắc đã cho rằng : Lúc đầu khi lập ra kế hoạch thì hào hứng, thích thú nhưng khi bắt đầu thực hiện mới thấy khó khăn và cảm thấy bị gò bó.
b) Qua tình huống trên , em biết được phải làm một số việc khi lập và thực hiện kế hoạch đã đề ra :
+ Kiên trì khi lập và thực hiện kế hoạch.
+ Có tinh thần cương quyết thực hiện.
+ Có trách nhiệm của bản thân.
+ Không được nản lòng.
a, em ko đồng ý với ý kiến của Bắc vì Bạn Bắc thích lập thời gian biểu nhưng ko thích làm việc trong thời gian biểu chứng tỏ 1 điều rằng bạn Bắc ko biết làm việc có kế hoạch.
b, Qua tình huống trên em :Muốn lập được một thời gian biểu đầu tiên thì em phải chịu khó . Khi chúng ta lập thời gian biểu sẽ gặp rất nhiều khó khăn giống như bạn Bắc vì thế chúng ta sẽ cảm thấy nhàm chán và không muốn lập thời khoá biểu nữa . Vì thế muốn lập được một thời khoá biểu thì chúng ta phải kiên trì , không nản lòng
Ngoài thời khóa biểu trên lớp, D tự lập cho mình 1 thời khóa biểu ở nhà và ghi chi tiết các việc phải làm vào thời gian rảnh dỗi. Việc làm đó của D thể hiện điều gì?
A. D là người sống và làm việc có kế hoạch.
B. D là người có kế hoạch.
C. D là người khoa học.
D. D là người có học.
Ngoài thời khóa biểu trên lớp, D tự lập cho mình 1 thời khóa biểu ở nhà và ghi chi tiết các việc phải làm vào thời gian rảnh dỗi. Việc làm đó của D thể hiện điều gì?
A. D là người sống và làm việc có kế hoạch.
B. D là người có kế hoạch.
C. D là người khoa học.
D. D là người có học.