dựa nào nội dung đã đọc ở phần a , hãy thảo luận với các bạn trong nhóm để điền từ / cụm từ hoàn thành đoạn văn sau:
đoạn văn trang 64 công nghệ lớp 7 chương trình học vnen
mấy bạn giúp mình với
b) Dựa vào nội dung đã học ở phần a, hãy thảo luận với các bạn trong nhóm để điền từ/cụm từ hoàn thành đoạn văn sau :
(1) Ba
(2)trồng rừng bằng cây con có bầu, trồng rừng bằng cây con rễ trần.
(3)Hạt gieo thẳng
(4) Dễ bị ảnh hưởng
(5)Trồng rừng bằng cây con có bầu
(6) vườn ươm
(7) Trồng rừng bằng cay con rễ trần
(8) Trồng rừng bằng cay con có bầu.
(1) : ba
(2) :trồng rừng bằng cây con có bầu , trồng rừng bằng cây con rễ trần
(3): trồng rừng bằng hạt gieo thẳng
(4):hạt gieo thẳng
(5):dễ bị ảnh hưởng
(6):trồng rừng bằng cây con có bầu
(7):để bộ phận rễ được bảo vệ khi vận chuyển
(8) :trồng rừng bằng cây con rễ trần
(9): trồng rừng bằng cây con có bầu
Bài 1: Viết một đoạn văn từ 8 - 10 câu trình bày suy nghĩ của em về một truyện đã học mà em yêu thích nhất. (về nội dung, nghệ thuật, nhân vật,.....).
Bài 2: Viết một đoạn văn từ 8 - 10 câu nêu suy nghĩ của em về một nhân vật mà em yêu thích nhất trong các truyện đã được học và đọc thêm trong chương trình Ngữ Văn 6 học kì 1.
Các bạn giúp mình với ạ !!!
Ngữ Văn 6
BT:
Viết đoạn văn ngắn (chủ đề học tập/ quê hương).Trong đó có sử dụng ít nhất 1 phó từ, 2 loại cụm từ đã học.
-Chỉ ra và nêu ý nghĩa của phó từ.
-Phân tích cấu tạo của cụm từ đã sử dụng trong đoạn văn.
Các bạn giúp mình nhé!Mình đang cần gấp!Bạn nào giải được mình tick cho.Cảm ơn nhiều.
Chú ý: 2 loại cụm từ đã học, các bạn học trong SGK ngữ văn tập hai lớp 6, có hai cụm nào đã học trong SGK tập hai môn ngữ văn lớp 6 thì các bạn làm nhe. Cụm từ nào đã học thì các bạn điền vô nhe. Giups mình nhé!
Dựa vào nội dung của bài đọc (SGK Công nghệ 7 Vnen trang 52) hãy thảo luận với các bạn trong nhóm và điền các vai trò của rừng vào bảng sau
Vai trò với môi trường sinh thái | Vai trò với sinh hoạt, sản xuất | |
Mình học vnen nên biết:
Vai trò với môi trường sinh thái | Vai trò với sinh hoạt sản xuất |
Thu nhận khí CO2 và thải ra khí O2 | Cung cấp gỗ để sản xuất đồ gỗ, đồ mĩ nghệ |
Tạo chất hữu cơ, tăng độ phì nhiêu | Là nơi du lịch sinh thái, tham quan cảnh |
Chống xói mòn đất, tạo nguồn nước ngầm | |
Chắn cát, chắn gió, bão, bảo vệ đê biển | |
Là nơi cư trú của động vật |
- Vai trò với môi trường sinh thái:
+Thu nhận khí cacbonic và thải ra khí oxi
+ Tạo chất hữu cơ, tăng độ phì nhiêu cho đất
+Chóng xói mòn đất, tạo nguồn nước ngầm
+Chắt cát, chắt gió bão, bảo vệ đê biển,..
+Là nơi cư trú của động vật.
- Vai trò với sinh hoạt, sản xuất:
+Cung cấp gỗ để sản xuất ra đồ mĩ nghệ, làm nhà, sản xuất giấy,...
+Cung cấp dược liệu quan trọng và dự trữ nhiều nguồn gen quý.
+Là nơi du lịch sinh thái, tham quan thắng cảnh thiên nhiên.
(1) Đồng bào ta ngày nay cũng rất xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước. (2) Từ các cụ già tóc bạc đến các cháu nhi đồng trẻ thơ, từ những kiều bào ở nước ngoài đến những đồng bào ở vùng tạm bị chiếm, từ nhân dân miền ngược đến miền xuôi, ai cũng một lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc. (3) Từ những chiến sĩ ngoài mặt trận chịu đói mấy ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến những công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ bộ đội, từ những phụ nữ khuyên chồng con đi tòng quân mà mình thì xung phong giúp việc vận tải, cho đến các bà mẹ chiến sĩ săn sóc, yêu thương bộ đội như con đẻ của mình. (4) Từ những nam nữ công nhân và nông dân thi đua tăng gia sản xuất, không quản khó nhọc để giúp một phần vào kháng chiến, cho đến những đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ… (5) Những cử chỉ cao quý đó, tuy khác nhau nơi việc làm, nhưng đều giống nhau nơi lòng nồng nàn yêu nước.
a. Nêu nội dung chính của đoạn trích.
b. Trong đoạn trích trên, những câu nào là câu rút gọn?
c. Viết một đoạn văn từ 8 – 10 câu về đặc sắc nội dung, nghệ thuật của đoạn trích.
d. Trong chương trình Ngữ văn lớp 6, em đã học một văn bản nói về lòng yêu nước. Hãy cho biết tên văn bản và tên tác giả.
e. Có ý kiến cho rằng: Học tiếng Việt thật tốt cũng là một trong những cách để thể hiện lòng yêu nước. Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Hãy trình bày suy nghĩ của mình bằng một đoạn văn khoảng 8 – 10 câu.
Các bạn ai học chương trình VNEN hãy giúp mình nha !
Ngữ văn 7 SGK trang 103-104 phần 4 bài 12 nha
a) _Những yếu tố tưởng tượng, liên tưởng :
+Có một thứ âm thanh từ xa vẳng lại nghe sâu lắng lạ thường, nó trong trẻo như một tiếng hát ru: tiếng suối!
+Thứ ánh sáng dát vàng lung linh lọt qua tán cổ thụ tạo nên những khoảng sáng tối đan xen làm nền cho một bức tranh sống động. Dưới tán cổ thụ, không phải chỉ có những khoảng sáng tối, nơi ấy còn có những khóm hoa.
+Trăng cổ thụ và hoa, ba tầng không gian nhưng không tách biệt mà hòa quyện nhau hư hư thực thực làm ngây ngất con mắt thi nhân.
+Có một người đang ngồi ngắm bức tranh, nhưng người ấy không ở ngoài búc tranh. Người ấy chính là một phần của bức tranh.
+Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp ấy là phần thu nhỏ của đất nước mến yeeul.
_Những yếu tố suy ngẫm:
+Non sông hoa lệ thế nhưng còn chưa độc lập. Dân tộc còn đang lao khổ bởi ngoại xâm. Chiến tranh còn đang đe dọa cuộc sống của đồng bào.
+Nếu không phải là tầm nhìn của một vị lãnh tụ, không phải là tình cảm của một vĩ nhân, dễ gì có được cảm quan bao quát và thi hứng tinh tế đến nhường ấy.
b) Triển khai các ý:
Bộc lộ cảm xúc thông qua nội dung và nghệ thuật
Từ nội dung đoạn trích trên kết hợp với sự hiểu biết của em về một số văn bản đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 8, em hãy nêu suy nghĩ của mình về số phận người nông dân trong xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng 8 năm 1945 (trình bày thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu).
Các bạn giúp mình giải bài này với đề bài như sau
Dựa vào mô hình mỗi em hãy tìm các từ để mô tả( hình ở sách vnen trang 64 hk2)
Trạng thái của nước
Chu trình của nước
+sự nóng chảy và sự đông đặc
+sự bay hơi và sự ngưng tụ
+sự sôi
sự nóng chảy và đông đạc, bay hơi và ngưng tụ
tick nha
hinh nhu bai mih co hoc qua
trang thai cua nc : the long
chu trinh cua nc : nc tu dai duong .anh sang mat troi chieu xuog nc , nc boc hoi tao thanh may
khi may nghung tu nang wa roi xuog tao thanh mua , chay xuog ao ho va cu tiep tuc cuoc chu trinh dp
Từ việc đọc các văn bản truyện, truyện kí trên đây, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về tầm quan trọng của kí ức trong đời sống tinh thần của mỗi người, sau đó, trao đổi với bạn học cùng nhóm và sửa lỗi thành phần câu trong đoạn văn (nếu có).
Đoạn văn tham khảo
Nếu cuộc đời là một chuyến hành trình, thì những ký ức tuổi thơ chính là những cơn sóng biển. Một đại dương sẽ thế nào nếu thiếu đi những cơn sóng? Một cuộc đời sẽ thế nào nếu không có những những ký ức tuổi thơ? Vì vậy những ký ức tuổi thơ có vai trò rất quan trọng và to lớn đối với cuộc sống của con người. Trước hết rất nhiều kỉ niệm tuổi thơ trong quá khứ ẩn chứa những bài học kinh nghiệm quý giá cho mỗi chúng ta trong cả hiện tại và tương lai. Không những thế những ký ức tuổi thơ còn là nguồn động lực giúp ta vượt qua những thăng trầm, những khoảnh khắc đen tối nhất của cuộc đời. Cuối cùng những ký ức tuổi thơ còn là nguồn cảm hứng khơi nguồn cho những sáng tạo nghệ thuật. Kỉ niệm về tuổi thơ cay xè khói bếp đã giúp Bằng Việt viết nên “Bếp lửa” đầy cảm động, những ký ức một thời thơ ấu ngỗ nghịch, hồn nhiên của cu Mùi quá khứ đã giúp Nguyễn Nhật Ánh của hiện tại viết nên cuốn sách “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” bán chạy hơn 400.000 bản. Cứ thế, bao kỉ niệm êm đềm lại tiếp tục đồng hành cùng ta trên chuyến hành trình của cuộc sống, với tất cả sức mạnh và giá trị của nó. Thế nhưng những cơn sóng kỉ niệm có thể vừa vỗ về, vừa nhấn chìm ta. Kí ức về một tuổi thơ không hạnh phúc sẽ tàn phá tâm hồn và trái tim ta, như một bóng ma vô hình lởn vởn âm thầm và bất ngờ làm tổn thương ta thêm lần nữa. Vì vậy những ký ức tuổi thơ chúng ta dù êm đềm hay bão tố, đáng nhớ hay đáng quên, ta phải đối diện và tiếp nhận chúng, học cách nâng niu và buông bỏ. Một đại dương không thể thiếu sóng biển và một cuộc đời không thể đi qua mà không mang theo chút ký ức tuổi thơ nào. Trên chuyến hành trình của cuộc đời này, mong rằng những kỉ niệm sẽ luôn là cơn sóng vỗ về bận với tất cả êm đềm của nó…