Vai trò của giai cấp nông dân trong CMTS Pháp 1789-1794 ?? giúp mình tl câu hỏi này nha
CMTS Pháp (1789-1794) đạt đến đỉnh cao khi nào? Trình bày những biểu hiện của nó
Nền chuyên chính Giacôbanh - đỉnh cao của cách mạng:
- Những biện pháp của chính quyền Giacôbanh:
+ Ra sắc lệnh xoá bỏ hoàn toàn nghĩa vụ PK đối với nông dân
+ Giải quyết ruộng đất cho nông dân, tiền lương cho công nhân.
+ Thông qua hiến pháp mới, mở rộng tự do dân chủ.
+ Ban hành sắc lệnh "Tổng động viên toàn quốc".
+ Xoá nạn đầu cơ tích trữ…
=> Cách mạng đến đỉnh cao.
Chính sách khai thác bóc lột của thực dân pháp đã làm ảnh hưởng đến xã hội việt nam trong đó giai cấp địa chủ phong kiến và nông dân đã có những thay đổi?
giúp mik nha
- Những biến động lớn của các giai cấp cũ :
+ Một bộ phận nhỏ trong giai cấp địa chủ phong kiến trở nên giàu có, được Pháp
nâng đỡ, chiếm đoạt ruộng đất của nông dân. Một bộ phận địa chủ vừa và nhỏ bị đế quốc
chèn ép, ít nhiều có tinh thần yêu nước.
+ Giai cấp nông dân có số lượng đông đảo nhất, bị áp bức, bóc lột nặng nề, căm
thù đế quốc và phong kiến.
- Các giai cấp, tầng lớp xã hội mới :
+ Công nhân (xuất hiện từ cuối thế kỉ XIX) ngày càng đông, phần lớn xuất thân từ
nông dân, làm việc trong các đồn điền, hầm mỏ, nhà máy..., bị bóc lột thậm tệ, lương
thấp nên đời sống khổ cực. Họ sớm có tinh thần yêu nước, tích cực tham gia phong
trào chống đế quốc, cải thiện đời sống.
+ Tầng lớp tư sản, xuất thân từ các nhà thầu khoán, chủ xí nghiệp, xưởng thủ
công, chủ hãng buôn,... bị chính quyền thực dân kìm hãm, tư bản Pháp chèn ép.
+ Tầng lớp tiểu tư sản thành thị, gồm những chủ các xưởng thủ công nhỏ, cơ sở
buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp và những người làm nghề tự do,...
Bài Hoa học trò tl giúp mình 2 câu hỏi nha
- Bài văn thể hiện tình cảm gì ? Việc miêu tả đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm này ? Vì sao tác giả gọi hoa phượng là '' hoa-học - trò''?
- Bài văn trên biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp?
* Bài văn thể hiện tình cảm buồn và nhớ trường khi phải xa trường trong những ngày nghỉ hè của tác giả.
* Lí do hoa phượng là hoa – học – trò vì:
- Tuổi học trò ai cũng thích hoa phượng, nhặt những cánh phượng rơi ép vào trang sách làm kỉ niệm.
- Hoa phượng nở báo hiệu hè đến, dấu hiệu của sự chia tay.
- Hầu như ngôi trường nào cũng có hoa phượng đỏ chói sân trường mỗi lúc hè về.
= > Hoa phượng gắn liền với nỗi niềm tuổi học trò nên gọi là hoa – học - trò, một cái tên rất đáng yêu.
- Bài văn trên biểu cảm gián tiếp vì tác giả đã mượn hình ảnh cây phượng làm điểm tựa của văn bản để biểu đạt tình cảm
- Bày tỏ nỗi buồn nhớ khi xa trường , rời bạn
+ Miêu tả để bộc lộ được cảm xúc . Nỗi buồn nhớ lúc chia tay khi hè đến .
+ Tác giả gọi hoa phượng là hoa -học- trò vì : hoa phượng đã gắn liền với tuổi thơ của học sinh và luôn chứng kiến những lúc vui vẻ của học sinh và những lúc lo lắng khi phải bắt đầu thi . Những lúc buồn cũng vậy phương luôn lắng nghe học sinh tâm sự ..... Phượng phải chứng kiến sự chia tay đầy lưu luyến của học sinh ,.....
- Bài văn vừ biểu cảm trực tiếp vừa biểu cảm gián tiếp :
+ Trực tiếp : Xa trường xa bạn buồn xiết bao... ( Thể hiện nỗi buồn khi sắp chia tay bạn , thầy cô giáo ..)
+ Gián tiếp : Phượng nhớ phượng khóc ( Lấy hình ảnh của phượng nói thay cho con người )
Chào mọi người!!, mọi người giúp mình câu này với, mình cảm ơn
1. Nhận xét sự phân hóa giai cấp địa chủ phong kiến và nhân dân trong xã hội ở Việt Nam sau cuộc khai thác của thực dân Pháp?
2. Nhận xét cuộc kháng chiến p của nhân dân Bắc kỳ trước cuộc tấn công của thực dân Pháp lần II?
Cảm ơn nhaaaaa
1.Vì sao giai cấp công nhân lại giữ vao trò lãnh đạo trong phong trào kháng chiến (1919-1925) 2. Những tác động kinh tế trong chương trình khai thác thuộc địa lần hai của thực dân Pháp? *Giúp mình nhanh với ạ~ Mình cảm ơn !
câu 2
Nền kinh tế Việt Nam vẫn bị lạc hậu, què quặt
c1 vì cn là giai cấp mới. pt từ g/c nông dân nhưng tiến bộ hơn và có lòng yêu nước to lớn
mọi người giúp mk vs, mk đang cần gấp
Viết 1 đoạn văn thuyết minh về vai trò của con trâu hoặc cây lúa trong đời sống của người nông dân Việt Nam (có yếu tố miêu tả và biện pháp nghệ thuật)
( ko chép mang nha mọi người )
Em vào link này xem nhé!
Em hãy viết đoạn văn thuyết minh về lợi ích, vai trò của con trâu
Trong thời kì thực dân Pháp khai thác thuộc địa, mâu thuẫn số 1 của giai cấp nông dân Việt Nam với
A. trung địa chủ phong kiến gay gắt.
B. địa chủ phong kiến
C. thực dân Pháp.
D. trung địa chủ và đại địa chủ.
Trong thời kì thực dân Pháp khai thác thuộc địa, mâu thuẫn số 1 của giai cấp nông dân Việt Nam với
A. Trung địa chủ phong kiến gay gắt.
B. Địa chủ phong kiến
C. Thực dân Pháp.
D. Trung địa chủ và đại địa chủ.
Nguyễn Ái Quốc trình bày lập trường, quan điểm của mình về vị trí chiến lược của cách mạng ở các nước thuộc địa, về mối quan hệ giữa phong trào công nhân ở các nước đế quốc với phong trào cách mạng ở các thuộc địa, về vai trò và sức mạnh to lớn của giai cấp nông dân ở các nước thuộc địa trong:
A. Đại hội Đảng xã hội Pháp họp ở Tua (tháng 12 – 1920).
B. Hội nghị Quốc tế nông dân (tháng 6 – 1923).
C. Đại hội Quốc tế Cộng sản lần V (1924).
D. Đại hội đại biểu lần thứ nhất Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên (tháng 5 – 1929).