Vận dụng các phương châm hội thoại đã học hãy xây dựng một đoạn hội thoại với nội dung phê bình bạn An học tập và thực hiện nội quy chưa tốt
Những câu hỏi liên quan
Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, e hãy sưu tầm là viết lại 2 tình huống trong giao tiếp phương châm hội thoại.- Tình huống được chấp nhận vì để đạt đc mục đích giao tiếp tốt hơn.- Tình huống ko đc chấp nhận và còn phê phán. nhanh lên nha
Đọc tiếp
Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống, e hãy sưu tầm là viết lại 2 tình huống trong giao tiếp phương châm hội thoại.
- Tình huống được chấp nhận vì để đạt đc mục đích giao tiếp tốt hơn.
- Tình huống ko đc chấp nhận và còn phê phán.
nhanh lên nha
1. Nêu nội dung các phương châm đã học.
2. Các trường hợp không tuân thủ các phương châm hội thoại.
3. Phân biệt cách dẫn trực tiếp và gián tiếp.
Câu 1
– Có 5 phương châm hội thoại chính:
+ Phương châm về lượng: khi giao tiếp, cần nói cho có nội dung; nội dung của lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu của cuộc giao tiếp, không thiếu, không thừa.
+ Phương châm về chất, khi giao tiếp, đừng nói những điều mà mình không tin là đúng hay không có bằng chứng xác thực.
+ Phương châm quan hệ: khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề.
+ Phương cliâm cách thức: khi giao tiếp, cần chú ý nói mạch lạc, ngắn gọn, tránh cách nói mơ hồ.
+ Phương châm lịch sự: khi giao tiếp cần tế nhị và thể hiện sự tôn trọng người khác.
Câu 2
Cho bạn ví dụ luôn nhé
a) Việc này là tuyệt mật nhất đấy!
b) Hôm nay là ngày sinh nhật của mẹ tôi.
c) Cửa hàng này bán nhiều hải sản biển ngon lắm.
d) – Bạn là học sinh trường nào?
-Tớ là học sinh trường trung học cơ sở.
Cách giảia) Thừa từ nhất vì từ tuyệt mật đã hàm chứa ý nhất, tuyệt đối.
b) Thừa từ ngày vì từ sinh nhật có nghĩa là ngày sinh.
c) Thừa từ biển vì từ hải sản có nghĩa là các sản vật lấy từ biển.
d) Câu trả lời thiếu thông tin: tên một trường trung học cơ sở cụ thể.
Câu 3-Lời dẫn trực tiếp là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và đặt trong dấu ngoặc kép.
-Lời dẫn gián tiếp là thuật lại lời nói hay ý nghĩa của người hoặc nhân vật có điều chỉnh thích hợp và không đặt trong dấu ngoặc kép.
Đúng 2
Bình luận (0)
Câu trả lời trong đoạn hội thoại sau vi phạm phương châm hội thoại nào?Lan hỏi Bình:- Cậu có biết trường đại học Sư phạm Hà Nội ở đâu không?- Thì ở Hà Nội chứ ở đâu! A. Phương châm về chất B. Phương châm về lượng C. Phương châm quan hệ D. Phương châm cách thức
Đọc tiếp
Câu trả lời trong đoạn hội thoại sau vi phạm phương châm hội thoại nào?
Lan hỏi Bình:
- Cậu có biết trường đại học Sư phạm Hà Nội ở đâu không?
- Thì ở Hà Nội chứ ở đâu!
A. Phương châm về chất
B. Phương châm về lượng
C. Phương châm quan hệ
D. Phương châm cách thức
Chọn đáp án: B.
Giải thích: Trả lời thiếu thông tin.
Đúng 0
Bình luận (0)
Kể tên các phương châm hội thoại ? Trình bày rõ nội dung của các phương châm hội thoại đó ?
Em tham khảo:
Có bao nhiêu phương châm hội thoại?
Đúng 0
Bình luận (0)
Phương châm cách thức
Phương châm lịch sự
Phương châm về lượng
Phương châm về chất
Đúng 0
Bình luận (0)
uyện nói: Chủ đề: Nói về các phát minh Talking about inventions(Nói về các phát minh)A Nội dung chínhTrong bài này, các em sẽ được học cách xây dựng những đoạn hội thoại và thực hành nói về một số phát minh.1. Thông tin cần thảo luận Khi thảo luận về các phát minh, các em có thể thảo luận về những thông tin như:Name of the invention Tên phát minhCharacteristics Đặc điểm, tính chất của phát minh đóUse Mục đích sử dụng, chức năngBenefits Ưu điểm của phát minh đó
Đọc tiếp
uyện nói: Chủ đề: Nói về các phát minh Talking about inventions(Nói về các phát minh)A Nội dung chínhTrong bài này, các em sẽ được học cách xây dựng những đoạn hội thoại và thực hành nói về một số phát minh.1. Thông tin cần thảo luận Khi thảo luận về các phát minh, các em có thể thảo luận về những thông tin như:Name of the invention Tên phát minhCharacteristics Đặc điểm, tính chất của phát minh đóUse Mục đích sử dụng, chức năngBenefits Ưu điểm của phát minh đó
Kể tên các phương châm hội thoại đã học,trình bày nội dung các phương châm đó?Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:(….) “Vì đường xa, chúng tôi ở nhà được có ba ngày. Trong ba ngày ngắn ngủi đó, con bé không kịp nhận ra anh là cha... Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:Thì má cứ kêu đi. Mẹ nó đâm...
Đọc tiếp
Kể tên các phương châm hội thoại đã học,trình bày nội dung các phương châm đó?
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
(….) “Vì đường xa, chúng tôi ở nhà được có ba ngày. Trong ba ngày ngắn ngủi đó, con bé không kịp nhận ra anh là cha... Suốt ngày anh chẳng đi đâu xa, lúc nào cũng vỗ về con. Nhưng càng vỗ về con bé càng đẩy ra. Anh mong được nghe được nghe một tiếng “ba” của con bé, nhưng con bé chẳng bao giờ chịu gọi. Nghe mẹ nó bảo gọi ba vào ăn cơm thì nó bảo lại:
Thì má cứ kêu đi. Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lai nói trổng:
Vô ăn cơm.” ( Ngữ Văn 9, Tập 1)
Viết một đoạn văn sử dụng phương châm hội thoại đã học
Nghe cô bé đàn xong, Hiền hỏi các bạn :
- Này, cô bé đàn hay quá đúng không?
- Thế mà hay nỗi gì, quá tệ - Toàn bảo ( vi phạm pc lịch sự)
- Tớ nãy giờ không để ý nên không rõ - tôi nói
- Cái váy của cô bé đẹp quá!!! - Lan thốt lên ( vi phạm pc quan hệ - tuy nhiên để giữ pc lịch sự )
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 1. Vận dụng phương châm hội thoại để chỉ ra lỗi sai trong các trường hợp sau. Các trường hợp đó đã vi phạm phương châm hội thoại nào?
a. Trâu là một loài gia súc nuôi ở nhà.
b. Én là một loài chim có cánh.
c. - Cậu học bơi ở đâu vậy?
- Dĩ nhiên là ở dưới nước chứ còn ở đâu.
d. – Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không?
- Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chẳng thấy con lợn nào chạy qua đây cả.
Đọc tiếp
Bài 1. Vận dụng phương châm hội thoại để chỉ ra lỗi sai trong các trường hợp sau. Các trường hợp đó đã vi phạm phương châm hội thoại nào? a. Trâu là một loài gia súc nuôi ở nhà. b. Én là một loài chim có cánh. c. - Cậu học bơi ở đâu vậy? - Dĩ nhiên là ở dưới nước chứ còn ở đâu. d. – Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không? - Từ lúc tôi mặc cái áo mới này, tôi chẳng thấy con lợn nào chạy qua đây cả.
thiệt lập một đoạn hội thoại với nội dung về học tập trong đó có sử dụng 4 kiểu câu xét theo mục đích nói và chỉ ra hành động nói