Thảo luận: Làm thế nào để thể hiện sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận góp ý và chia sẻ của các thành viên trong gia đình?
Gợi ý:
Em cần nghe những lời góp ý và chia sẻ với thái độ vui vẻ, tích cực không nên cau có hay khó chịu trước những nhận xét của gia đình.
- Thảo luận để xác định những điều cần thế hiện khi giao tiếp với:
+ Người lớn
+ Thầy, cô giáo
+ Bạn bè
+ Em nhỏ
Gợi ý:
Có chú ý lắng nghe không?
Thái độ ra sao?
Lời nói như thế nào?
Hành vi như thế nào?
- Chia sẻ kết quả thảo luận.
+ Người lớn: Lễ phép, kính trọng
+ Thầy cô giáo: Lễ phép, kính trọng
+ Bạn bè: Tôn trọng
+ Em nhỏ: Ân cần, dịu dàng
- Chia sẻ với các bạn trong nhóm về những cách thức giao tiếp phù hợp.
Thảo luận về yêu cầu lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp và chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
- Sự lắng nghe tích cực người thân thể hiện qua những việc lắng nghe và dõi theo cảm xúc của người thân. Phản hồi tôn trọng những nhận xét. Có thái độ lắng nghe chân thành, đặt mình vào vị trí người thân để thấu hiểu.
- Đóng vai thể hiện sự lắng nghe tích cực khi tiếp nhận những ý kiến đóng góp, chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
- Chia sẻ những điều em học được qua các nhân vật em vừa đóng vai.
- Thực hiện lắng nghe tích cực trong các tình huống hằng ngày ở gia đình em.
- Em thực hành lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Chia sẻ những điều em đã học được:
+ Khi là người lớn: Em cần đưa ra ý kiến nhẹ nhàng, tích cực.
+ Khi là các thành viên nhỏ tuổi trong gia đình cần lễ phép, ngoan ngoãn, có thái độ lắng nghe tích cực.
KNS ( do mik ko tìm thấy KNS trong này nên viết tạm vào GDCD mong các bn bỏ qua 😇😇😇 )
1. Thể hiện cảm xúc không phù hợp có tác hại gì, trong trường hợp em đang ngồi trong lớp nghe thầy cô giáo giảng bài?
2. Nêu ý nghĩa của kĩ năng kiểm soát cảm xúc
3. Vì sao chúng ta cần rèn luyện kĩ năng kiểm soát cảm xúc?
4. Lắng nghe tích cực có ý nghĩa gì đối với việc lắng nghe khi thầy cô giảng bài, khi nói chuyện với người lớn, nói chuyện với bạn bè?
5. Nêu các biểu hiện của những người biết lắng nghe tích cực
6. Em hãy tự đánh giá xem bản thân mình đã biết lắng nghe tích cực trong học tập hay chưa? Nếu có em dự định sẽ thay đổi như thế nào?
Chia sẻ thêm những tình huống mà em biết về việc lắng nghe tích cực khi tiếp nhận ý kiến đóng góp và chia sẻ từ các thành viên trong gia đình.
- Em chia sẻ những tình huống từ thực tế gia đình.
- Em sao nhãng học hành được bố mẹ nhắc nhở, em lắng nghe ý kiến góp ý của bố mẹ và chú tâm hơn vào học tập.
Một số lưu ý khi nghe người khác nói:
- Trong lúc lắng nghe nên chú ý lắng nghe ghi chép, không nên làm việc riêng.
- Nhận xét về giọng điều, cách thể hiện bài nói của người khác
- Đưa ra câu hỏi, thắc mắc của bản thân về vấn đề.
vì sao cần phải biết lắng nghe và biết chấp nhận ý kiến của người khác?khi bạn có khuyết điểm ta nên xử xự như thế nào?
mn uii giúp mình với:<<
- Chúng ta cần phải nghe và biết chấp nhận ý kiến của người khác vì :
+ Để đưa ra những quan điểm, hành dộng, lời nói một cách tốt nhất
+ Biết được khuyết điểm của bản thân và tự sữa chữa lỗi
+ Tiếp thu được những lời hay, ý đẹp
+ ...
- Khi bạn có khuyết điểm ta nên:
+ Tìm nguyên nhân, giải thích, thuyết phục, góp ý với bạn
+ Tha thứ, thông cảm, không định kiến với bạn
+...
- Chúng ta cần phải nghe và biết chấp nhận ý kiến của người khác vì :
+ Để đưa ra những quan điểm, hành dộng, lời nói một cách tốt nhất
+ Biết được khuyết điểm của bản thân và tự sữa chữa lỗi
+ Tiếp thu được những lời hay, ý đẹp
+ ...
- Khi bạn có khuyết điểm ta nên:
+ Tìm nguyên nhân, giải thích, thuyết phục, góp ý với bạn
+ Tha thứ, thông cảm, không định kiến với bạn
+...
Trong đời sống hàng ngày người ta thường nghe những yêu cầu và những câu hỏi như sau:
- Bà ơi, bà kể chuyện cổ tích cho cháu nghe đi!
- Cậu kể cho mình nghe Lan là người như thế nào.
- Bạn An gặp chuyện gì mà lại thôi học nhỉ?
- Thơm ơi, lại đây tớ kể cho nghe câu chuyện này hay lắm.
a) Gặp trường hợp như thế, theo em, người nghe muôn biết điều gì và người kể phải làm gì?
b) Trong những trường hợp trên, câu chuyện phải có một ý nghĩa nào đó. Ví dụ, nếu muốn cho bạn biết Lan là một người bạn tốt, người được hỏi phải kể những việc như thế nào về Lan? Vì sao? Nếu người trả lời kể một câu chuyện về An mà không liên quan đến việc thôi học của An thì có thể coi là câu chuyện có ý nghĩa không? Vì sao?
a, Gặp những trường hợp trên người nghe muốn được người kể:
- Kể nội dung truyện cổ tích
- Lý do An thôi học,
- Thông tin về hình dáng, sở thích, thành tích học tập…
- Một câu chuyện hay
b, Nếu muốn cho bạn biết Lan là người bạn tốt, bạn phải kể về Lan:
+ Học tập chăm chỉ, đạt thành tích tốt
+ Thường xuyên giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày
- Vì: những điều này chứng tỏ Lan là người bạn tốt
- Nếu kể câu chuyện về An mà không liên quan tới việc thôi học thì câu chuyện đó không có ý nghĩa, vì không đáp ứng được mục đích của người hỏi.
