Mỗi nhóm chọn 1 trong những luận điểm sau và mỗi bạn trong nhóm hãy nói 1 câu để tạo nên đoạn văn chứng minh
Học văn rất khó Học văn rất cần thiết Học văn không khó
giúp mình với các bạn ơi
Em hãy chon 1 trong các luận điểm sau " học văn thật khó,học văn không khó,học văn rất cần thiết" mỗi bạn hãy nói 1 câu để tạo nên đoạn văn chứng minh ?
học văn rất cần thiết trong cuộc sống hàng ngày vậy thôi nhé!
Em hãy chon 1 trong các luận điểm sau ",học văn không khó,học văn rất cần thiết" mỗi bạn hãy nói 1 câu để tạo nên đoạn văn chứng minh ?
Luận điểm : Học văn thật khó
Câu nói : Văn học là một bộ môn đòi hỏi học sinh phải tìm tòi , học hỏi nhiều điều .
Em hãy chon 1 trong các luận điểm sau " học văn thật khó,học văn không khó,học văn rất cần thiết" mỗi bạn hãy nói 1 câu để tạo nên đoạn văn chứng minh ?
Luận điểm: Học văn thật khó.
Câu nói: Văn đòi hỏi học sinh phải tìm tòi, quan sát khi làm văn và còn phải suy nghĩ ra những câu hay thật diễn cảm làm cái đầu muốn nổ tung.
bài 23:ý nghĩa của văn chương
1.trong các câu luận điểm sau,mỗi bạn trong nhóm hãy nói 1 câu để tạo nên đoạn văn chứng minh,-học văn rất khó-học văn không khó-học văn rất cần thiết
các bạn giúp mình với
Hãy chọn một trong những luận điểm sau để viết thành 1 đoạn văn nghị luận:
a) Học văn rất khó
b) Học văn không khó
c) Học văn rất cần thiết
các bạn giúp mk nhanh nhé
https://hoc24.vn/hoi-dap/question/194525.html bạn tham khảo nha
viết 1 đoạn văn chứng minh luận điểm sau:
- học văn rất khó
- học văn ko khó
- học văn rất cần thiết
học văn rất cần thiết
Văn học là rất cần thiết đối với mỗi con người, mỗi chúng ta. Thử hỏi nếu thế giới này mà không có văn chương thì sẽ tồi tệ biết chừng nào? Tự thời nhà ĐInh,Lý, Trần, Lê, các vua Hùng, giấy và bút , văn và chương đã trở thành 1 thứ không thể thiếu. Nếu không có chúng thì liệu chúng ta có những hiểu biết vầ các trang vàng lịch sử, về kiến thức khoa học tự nhiên, không có văn chương, con người không thể truyền lại cho thế hệ con cháu những gì họ đã lĩnh hội được từ trước đến nay.Không có văn chương, chúng ta gần như mất đi khả năng biểu lộ cảm xúc 1 cách gián tiếp và thầm kín, không có văn, ta không có những mẩu truyện hay và lí thú để đọc và ngẫm nghĩ. Thiếu văn chương, con người sẽ sống trong 1 màn đêm tôi tăm và nhầy nhụa của sự ngu dốt, ảo tưởng. Văn chương thật quan trọng phải không nào? Chúng ta hãy cùng nhau giữ láy những nét đẹp ấy để chúng mãi ko bị phai tnaf theo tháng năm.
bạn vô đây mak tham khảo nè =)) https://hoc24.vn/hoi-dap/question/189927.html
a. Trong những câu được dẫn, câu (3) hay hơn cả vì thể hiện được tình cảm, cảm xúc (lòng mong muốn bạn tiến bộ) của người viết được bộc lộ rõ ràng, do đó hiệu quả thuyết phục sẽ cao hơn.
b. Cách sắp xếp các luận cứ theo trình tự trong sách đã thể hiện tính lô-gíc, chặt chẽ :
Ba câu đầu là hệ thống lập luận theo hướng thuận:
- Câu (1) nêu một vấn đề về tương lai, trong đó trình độ khoa học – kỹ thuật và văn hoá - nghệ thuật ngày một nâng cao.
- Câu (2) xác định vai trò của tri thức trong xã hội đó.
- Câu (3) được suy ra từ câu (2) : muốn có tri thức thì phải chăm chỉ học tập.
- Câu (4) là một kết luận có tính tất yếu và giàu sức thuyết phục.
c. Cách kết đoạn như của bạn ("Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ phỏng có được không ?") có những đặc điểm :
- Cách viết đó tạo ra một giọng điệu tinh nghịch (thậm chí hơi suồng sã), điều đó có thể làm giảm tính thuyết phục của đoạn văn.
- Để kết luận được như vậy, cả bài văn cũng phải có một giọng điệu tương tự thì mới phù hợp. Điều này thật khó tạo được hiệu quả như ý muốn.
Nói chung, để kết thúc đoạn văn này có thể sử dụng nhiều cách khác nhau, nhiều giọng điệu khác nhau nhưng điều chủ yếu nhất là những giọng điệu đó phải xuất phát từ (và cũng phải thể hiện được) một tình cảm bè bạn chân thành, từ lòng mong muốn thực sự cho sự tiến bộ của bạn cũng như của cả tập thể lớp.
d. Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Nếu kết luận theo hướng trên (câu chủ đề ở cuối đoạn) thì đây là một đoạn văn được viết theo lối quy nạp.
Ví dụ :
"Người học sinh hôm nay càng ham chơi, không chăm học thì ngày mai càng khó có thể làm được việc gì có ý nghĩa, và do đó càng khó có được niềm vui trong cuộc sống. Điều đó được giải thích như sau : cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật, xã hội càng ngày càng phát triển, càng đòi hỏi con người phải được trang bị hệ thống tri thức tiên tiến...".
Viết một đoạn văn ngắn (từ 8 – 10 câu), chứng minh rằng: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, vượt qua mọi khó khăn. (Gợi ý: Em hãy dùng câu "Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, vượt qua mọi khó khăn" để làm luận điểm của đoạn văn, dùng những luận cứ - gồm lí lẽ và dẫn chứng - để làm rõ cho luận điểm đó.)
Từ xưa đến nay, nhân dân ta luôn đồng lòng cùng nhau bảo vệ và phát triển đất nước, trên dưới như một. Cũng nhờ sự đoàn kết ấy đã làm cho đất nước ta phát triển cường thịnh để có thể sánh với các nước năm châu hùng mạnh. Để nhắc nhở con cháu đời sau, ông cha ta đã lưu truyền câu "Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh, vượt qua mọi khó khăn" . Tinh thần đoàn kết giúp cho con người cảm thấy bản thân mình không bị lạc lõng, luôn có động lực để phấn đấu tới những điều tốt đẹp hơn. Tinh thần đoàn kết giống như một tấm lá chắn lớn giúp con người vững bước vượt qua những khó khăn, thách thức trong cuộc sống.Tinh thần đoàn kết không chỉ có ý nghĩa và vai trò quan trọng trong quá khứ mà còn nguyên những giá trị tới hiện tại và tương lai. Tinh thần đoàn kết đã trở thành một truyền thống quý báu của dân tộc ta từ xưa đến nay.
Các bạn trong một nhóm học tập đang thảo luận với nhau về cách viết hai đoạn văn nối tiếp nhau để chứng minh cho hai luận điểm sau đây :
(1) Bài “Một thứ quà của lúa non: Cốm” của Thạch Lam nói đến một món quà quê bình dị, còn “Mùa xuân của tôi” của Vũ Bằng lại viết về kỉ niệm về quê cũ của một kẻ tha hương.
(2) Cả “Một thứ quà của lúa non : Cốm” và “Mùa xuân của tôi” đều thể hiện tâm tình sâu nặng, thiết tha đối với quê hương đất nước, và đó chính là chỗ hay nhất của hai áng văn xuôi.
Em thấy hai luận điểm trên có chính xác, hợp lý không?
Mọi người giúp mình gấp với. Mình đang cần luôn bây giờ. Cảm ơn mọi người.
thi văn nghệ có 40 học sinh tham gia trong đó có mỗi đoạn đầu quen ít nhất 27 bạn khác chứng minh rằng luôn chọn được 4 nhóm bạn sao cho hai bạn bất kỳ trong nhóm đều quen nhau
Nhận xét hành động của các bạn trong những tình huống sau:
- Tình huống 1:
Nhóm học tập của An có một bạn bị tật ở chân. An cảm thấy khó chịu và không muốn chơi cùng bạn.
An nói với Hà: “Thật phiền phức! Minh cảm thấy rất bất tiện cho nhóm”. An và Hà thoả thuận với nhau sẽ không chơi cùng bạn.
- Tình huống 2:
Thấy Tâm bị ngã giữa sân trường. Lan tỏ ra thích thú: "Không cẩn thận thì phải chịu thôi". Nói xong. Lan chạy đi chỗ khác.
- Tình huống 3:
Sáng nay, thấy bạn Toàn buồn bã vì bị bố mắng. Đức liền hỏi han, chia sẻ và động viên bạn.
` TH 1/ `
An đã không ngại khi tỏ thái độ và nói với bạn Hà về việc cảm thấy rất phiền khi trong nhóm lại có một người như Minh. An đã không biết cảm thông, giúp đỡ bạn mà còn hắt hủi, chê bai Minh khi Minh có khuyết điểm ở đôi chân.
`TH 2/`
Lan là người không biết giúp đỡ Tâm khi thấy bạn mình bị ngã, thay vào đó Lan đã tỏ ra thích thú rồi nói lời khó nghe.
` TH 3/`
Đức là người biết cảm thông, động viên, an ủi bạn của mình khi thấy bạn buồn vì bị bố mắng.