- Các tình huống 1, 2 và 4 thể hiện sự bất hoà:

+ Tình huống 1: Hai bạn nữ va vào nhau và đều đổ lỗi cho người còn lại đi đứng không cẩn thận.

+ Tình huống 2: Hai bạn nam tranh giành một chiếc ghế.
+ Tình huống 4: Hai bạn nam đổ lỗi cho nhau vì làm bẩn mất chiếc áo đang mặc trên người.

- Kể thêm các biều hiện bất hòa với bạn bè mà em biết:

+ Vì không hoàn thành nhiệm vụ cô giáo giao trong giờ học trước, lớp trưởng tỏ ra khó chịu và cho rằng các bạn trong lớp không chịu hợp tác. Còn mọi người lại cảm thấy do lớp trưởng không phổ biến rõ ràng.

+ Cả lớp ganh tị, tẩy chay một bạn vì cho rằng bạn học sinh đó được cô ưu ái, thiên vị hơn.

tham khảo

Tình huống em thể hiện sự hòa đồng với các bạn: Trong ngày đầu đến trường nhận lớp mới năm lớp 6, em đã chủ động trò chuyện, thân thiện và cho bạn xem chung sách.

 Lớp em tập văn nghệ chuẩn bị cho ngày 26.3. Em muốn lớp em tập 1 bài múa nhưng bạn Lan lại muốn diễn kịch. Chúng em đã có sự bất đồng và cãi vã lân nhau. Việc bất hòa khiến em và bạn không còn chơi chung với nhau nữa. Vì vậy chúng em xử lý bằng cách cùng tìm ra điểm tương đồng của nhau, sau đó thống nhất một tiết mục để gắt kết lại và có tiết mục cho ngày 26.3

. Trong 1 lần, em đang đi học, trên đường về, thấy 1 cậu bé đang ngồi ở vỉa hè, tay cầm xấp vé số, khuôn mặt em hết sức hốc hác, gần như kiệt sức. Em lại hỏi, cậu bé bảo phải bán hết xấp vé này thì mới có tiền ăn, giờ cậu đang rất đói nhưng vé số trên tay vẫn còn. Em bèn đưa cho cậu 10 ngàn, cậu không nhận, vì cậu nói rằng mẹ cậu không cho lấy tiền của người khác như thế là thiếu nợ họ. Rồi em bảo cậu bé chia cho em nữa xấp vé còn lại, chúng em đi bán hết chợ này rồi đến chợ khác, cuối cùng xấp vé cũng bán hết. Khuôn mặt mỉm cười cùng với mồ hôi toát lên khuôn mặt. Cậu bé cảm ơn em và chạy ngay đến tiệm bánh mì. Dù mệt, nhưng em vẫn vui vì mình đã thể hiện được lòng yêu thương con người.

Tham khảo:

 Ví dụ 1: Người A đứng trên một tấm ván trượt chuyển động thẳng đều. Đồng thời người đó vừa chuyển động vừa tung hứng quả bóng. Người A thấy quả bóng có quỹ đạo chuyển động thẳng theo phương thẳng đứng. Người B đứng bên đường thấy quả bóng có quỹ đạo chuyển động hình parabol.

 Ví dụ 2: Người phụ nữ đạp xe đạp, họ thấy đầu van xe đạp chuyển động có quỹ đạo tròn so với trục bánh xe nhưng người đứng bên đường thấy quỹ đạo đầu van xe đạp chuyển động có dạng các parabol nối tiếp nhau (đường nét đứt).

Dòng nước đang chảy xuôi theo hướng từ Tây sang Đông, chiếc thuyền nếu đi theo hướng Tây sang Đông sẽ nhanh hơn chiếc thuyền đi ngược lại từ Đông sang Tây.

Thể hiện tính chan hòa khi tham gia giao thông:

- Đầu tiên là phải tuân thủ đúng luật an toàn giao thông.

- Khi tham gia giao thông phải nhường nhịn người khác, không chen lấn, phong nhanh vượt ẩu.

- Nhường đường cho người khuyết tật, xe ưu tiên.

- Khi có va chạm giao thông phải bình tĩnh xử lý theo luật giao thông đường bộ, không sử dụng bạo lực để giải quyết.

- Bảo vệ an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông cũng chính là bảo vệ an toàn cho người khác.