Sau khi xác định được những yêu cầu trên, việc tiếp theo là gì? (Sắp xếp các ý dưới đây theo thứ tự hợp lí)
-Sắp xếp ý
-Viết chính thức
-Viết nháp (một số câu, đoạn)
-Sửa chữa
Những câu hỏi liên quan
a, Những câu hỏi sau nói đến yêu cầu gì cần xác định trước tiên ( về nội dung, hình thức, mục đích, đối tượng) khi tạo lập một văn bản?- Viết cho ai?- Viết để làm gì?- Viết về cái gì?- Viết như thế nào?b,Sau khi xác định được những yêu cầu trên, việc tiếp theo là gì? ( sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự hợp lí)-Sắp xếp ý-Tìm ý-Viết chính thức --Viết nháp( một số câu ,đoạn)-Sửa chửa
Đọc tiếp
a, Những câu hỏi sau nói đến yêu cầu gì cần xác định trước tiên ( về nội dung, hình thức, mục đích, đối tượng) khi tạo lập một văn bản?
- Viết cho ai?
- Viết để làm gì?
- Viết về cái gì?
- Viết như thế nào?
b,Sau khi xác định được những yêu cầu trên, việc tiếp theo là gì? ( sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự hợp lí)
-Sắp xếp ý
-Tìm ý
-Viết chính thức -
-Viết nháp( một số câu ,đoạn)
-Sửa chửa
a.
- Viết cho ai? ( Đối tượng)
- Viết để làm gì? ( Mục đích)
- Viết về cái gì? ( Nội dung)
- Viết như thế nào? ( Hình thức)
b.
- Tìm ý
- Sắp xếp ý
- Viết nháp ( mọt số câu, đoạn)
- Sửa chửa
- Viết chính thức
Đúng 0
Bình luận (0)
a. Viết cho ai? ( Đối tượng )
Viết để làm gì? ( Mục đích )
Viết về cái gì? ( Nội dung )
Viết như thế nào? ( Hình thức)
b. Tìm ý
Sắp xếp ý
Viết nháp
Sửa chữa
Viết chính thức
Đúng 0
Bình luận (0)
a, Viết cho ai? (đối tượng giao tiếp )
viết để làm gì ? (mục đích giao tiếp )
Viết về cái gì ? (nội dung giao tiếp )
Viết như thế nào ? ( hình thức , cách thức giao tiếp )
b, 1. tìm ý
2. Sắp xếp ý
3. Viết nháp (một số câu , đoạn )
4.Viết chính thức
5. Sửa chữa
Đúng 0
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
-Viết cho ai? Viết cho bạn ( nước ngoài)-Viết để làm gì?để bạn tìm hiểu về đất nước mình, yêu mến đất nước mình hơn.-Viết về cái gì? + Lịch sử dân tộc.+ Cảnh sắc thiên nhiên.+ Phong tục văn hoá.-Viết như thế nào?Sau khi xác định được các yêu cầu trên,việc tiếp theo là gì?(sắp xếp theo thứ tự phù hợp)-Sắp xếp ý-Tìm ý-Viết chính thức-Viết nháp(một số câu,đoạn)-Sửa chữa
Đọc tiếp
-Viết cho ai? Viết cho bạn ( nước ngoài)
-Viết để làm gì?để bạn tìm hiểu về đất nước mình, yêu mến đất nước mình hơn.
-Viết về cái gì? + Lịch sử dân tộc.
+ Cảnh sắc thiên nhiên.
+ Phong tục văn hoá.
-Viết như thế nào?
Sau khi xác định được các yêu cầu trên,việc tiếp theo là gì?(sắp xếp theo thứ tự phù hợp)
-Sắp xếp ý
-Tìm ý
-Viết chính thức
-Viết nháp(một số câu,đoạn)
-Sửa chữa
a) những câu hỏi sau nói đến yêu cầu j cần xácđịnh trctiên ( về nội dung, hình thức, mục đsich, đối tượng) khi tạo lâp 1 VBản?-viết cho ai? -viết để lm j? vt về cái j? -vt như thế nào? b) sau khíac định dc những yêu cầu trên vc tiếp theo là j ? (sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự hợp lí) -sắp xếp ý -tìm ý -viết chính thức -viết nháp ( 1 số câu đoạn) -sửa chữa c)bài văn đã tạo lập cần đáp ứng nhữg yêu cầu nào? -đúng chính tả -đúng ngữ pháp -dùng từ chính xác -bám sát bố cục -có tính liên kết ...
Đọc tiếp
a) những câu hỏi sau nói đến yêu cầu j cần xácđịnh trctiên ( về nội dung, hình thức, mục đsich, đối tượng) khi tạo lâp 1 VBản?
-viết cho ai?
-viết để lm j?
vt về cái j?
-vt như thế nào?
b) sau khíac định dc những yêu cầu trên vc tiếp theo là j ? (sắp xếp các ý dưới đây theo trình tự hợp lí)
-sắp xếp ý
-tìm ý
-viết chính thức
-viết nháp ( 1 số câu đoạn)
-sửa chữa
c)bài văn đã tạo lập cần đáp ứng nhữg yêu cầu nào?
-đúng chính tả
-đúng ngữ pháp
-dùng từ chính xác
-bám sát bố cục
-có tính liên kết
-có mạch lạc
-ngôn từ tróng sáng
d) có cần phải kiểm tra lại bài văn sau khi hoàn thành ko ?
-có. theo tiêu chuẩn nào? .................................................. . . . ....
-không.vì sao?............................. . ................ .. .. ................ .
giúp mk nhé, mk cần có bài trong tối nay ohặc bây h cx dc thankss nhé
bài văn đã tạo lập cần đáp ứng nhữg yêu cầu nào?
-đúng chính tả
-đúng ngữ pháp Đ
-dùng từ chính xác Đ
-bám sát bố cục Đ
-có tính liên kết Đ
-có mạch lạc Đ
Chúc bạn học tốt!
-ngôn từ tróng sáng
Đúng 0
Bình luận (0)
a) Định hướng tạo lập văn bản;
Đây là khâu quan trọng, có ý nghĩa tiên quyết đối với việc tạo lập một văn bản. Để định hướng cho quá trình tạo lập văn bản, cần phải xác định các vấn đề xoay quanh những câu hỏi sau:
- Viết cho ai? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đối tượng giao tiếp cần hướng tới.
- Viết để làm gì? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được mục đích của việc tạo lập văn bản, chủ đề cần hướng tới.
- Viết về cái gì? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đề tài, nội dung cụ thể của văn bản.
- Viết như thế nào? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được cách thức tạo lập, các phương tiện biểu đạt gắn với nội dung cụ thể đã được định hình, hình thức ngôn ngữ để biểu đạt nội dung ấy một cách hiệu quả nhất.
d) có cần phải kiểm tra lại bài văn sau khi hoàn thành
Xem thêm tại: Kudo Shinichi
Đúng 0
Bình luận (1)
a) Định hướng tạo lập văn bản;
Đây là khâu quan trọng, có ý nghĩa tiên quyết đối với việc tạo lập một văn bản. Để định hướng cho quá trình tạo lập văn bản, cần phải xác định các vấn đề xoay quanh những câu hỏi sau:
- Viết cho ai? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đối tượng giao tiếp cần hướng tới.
- Viết để làm gì? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được mục đích của việc tạo lập văn bản, chủ đề cần hướng tới.
- Viết về cái gì? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được đề tài, nội dung cụ thể của văn bản.
- Viết như thế nào? Câu hỏi này giúp cho người tạo lập văn bản xác định được cách thức tạo lập, các phương tiện biểu đạt gắn với nội dung cụ thể đã được định hình, hình thức ngôn ngữ để biểu đạt nội dung ấy một cách hiệu quả nhất.
d, kiểm tra sau khi làm bài
-đúng chính tả.
-đúng ngữ pháp Đ
-dùng từ chính xác Đ
-bám sát bố cục Đ
-có tính liên kết Đ
-có mạch lạc Đ
Đúng 0
Bình luận (0)
Hãy sắp xếp các bước tóm tắt văn bản tự sự theo một trình tự hợp lí.1 – Đọc kĩ văn bản.2 – Viết bản tóm tắt bằng lời văn của mình.3 – Xác định nhân vật chính và sự việc cơ bản.4 – Sắp xếp các sự việc theo thứ tự hợp lí. A. 1 – 2 – 3 – 4 B. 1 – 3 – 2 – 4 C. 1 – 4 – 3 – 2 D. 1 – 3 – 4 – 2
Đọc tiếp
Hãy sắp xếp các bước tóm tắt văn bản tự sự theo một trình tự hợp lí.
1 – Đọc kĩ văn bản.
2 – Viết bản tóm tắt bằng lời văn của mình.
3 – Xác định nhân vật chính và sự việc cơ bản.
4 – Sắp xếp các sự việc theo thứ tự hợp lí.
A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 1 – 3 – 2 – 4
C. 1 – 4 – 3 – 2
D. 1 – 3 – 4 – 2
Hãy sắp xếp các dòng dưới đây theo thứ tự hợp lí để tạo thành dàn ý phần Thân bài của bài thuyết minh về một phương pháp (một thí nghiệm). a. Cách thức b. Yêu cầu chất lượng c. Điều kiện d. trình tự A. a – b – c - d B. c – a – d – b C. d – c – b – a D. d – b – c – a
Đọc tiếp
Hãy sắp xếp các dòng dưới đây theo thứ tự hợp lí để tạo thành dàn ý phần Thân bài của bài thuyết minh về một phương pháp (một thí nghiệm).
a. Cách thức
b. Yêu cầu chất lượng
c. Điều kiện
d. trình tự
A. a – b – c - d
B. c – a – d – b
C. d – c – b – a
D. d – b – c – a
Người ta viết liên tiếp các số 1,2,3...,2015 thành 1 số được sắp xếp theo thứ tự tùy ý. Hỏi số tạo thành theo cách viết trên có thể là số chính phương ko? vì sao?
Người ta viết liên tiếp các số 1,2,3...,2015 thành 1 số được sắp xếp theo thứ tự tùy ý. Hỏi số tạo thành theo cách viết trên có thể là số chính phương ko? vì sao?
Sắp xếp các ý sau theo thứ tự hợp lí về quá trình lập ý cho bài tự sự:1 – Chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu2 – Lập dàn ý theo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).3 – Dự kiến đề tài.4 – Xác định các nhân vật. A. 1 – 4 – 3 – 2 B. 1 – 2 – 3 – 4 C. 3 – 4 – 1 – 2 D. 4 – 3 – 1 – 2
Đọc tiếp
Sắp xếp các ý sau theo thứ tự hợp lí về quá trình lập ý cho bài tự sự:
1 – Chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu
2 – Lập dàn ý theo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài).
3 – Dự kiến đề tài.
4 – Xác định các nhân vật.
A. 1 – 4 – 3 – 2
B. 1 – 2 – 3 – 4
C. 3 – 4 – 1 – 2
D. 4 – 3 – 1 – 2
Cho mảng 2 chiều A cấp mxn. Viết chương trình sắp xếp lại mảng A theo yêu cầu sau: a/ Các phần tử trên mỗi dòng được sắp xếp theo thứ tự giảm dần b/Các dòng được sắp xếp lại theo thứ tự tăng dần của tổng các phần tử trên mỗi dòng.
Đọc tiếp
Cho mảng 2 chiều A cấp mxn. Viết chương trình sắp xếp lại mảng A theo yêu cầu sau:
a/ Các phần tử trên mỗi dòng được sắp xếp theo thứ tự giảm dần
b/Các dòng được sắp xếp lại theo thứ tự tăng dần của tổng các phần tử trên mỗi dòng.