Viết tiếp ba số hạng vào dãy số sau ;
A ] 1 ; 3 ; 4 ; 7 ;.......;.........;.......
B ] 0 ; 2 ; 4 ; 6 ; 12 ;.......;.........;......
Dãy số sau được viết theo quy luật: - 18; - 16; - 14;…Hãy phát hiện quy luật và viết tiếp ba số hạng của dãy. Tính tổng ba số hạng vừa viết được
Quy luật: Dãy số cách đều, mỗi số cách nhau 2 đơn vị.
Ba số hạng tiếp theo của dãy là: - 12 ; - 10; - 8.
Tổng ba số hạng đó là: − 12 + − 10 + − 8 = − 30
Viết tiếp ba số hạng vào dãy số sau : 2, 6, 12.Có câu giải thính vì đây là bài tập lớp 5 chất lượng cao!
20;30;42
Quy luật là \(U_n=n\left(n+1\right)\)
Xác định quy luật của dãy số rồi viết tiếp ba số hạng vào dãy số sau
a)1;4;9;16;25;...;...;....
b)0;3;8;15;24;...;...;...
c)2;5;10;17;26;...;...;...
d)3;6;11;18;27;...;...;...
Viết hai số tiếp theo của dãy số sau: -4; -1; 2;...(số hạng sau lớn hơn số hạng trước ba đơn vị)
Viết tiếp ba số hạng vào dãy số sau :
a) 0; 3; 7; 12; ...
b) 1; 2; 6; 24;...
Các bn giúp mik nha.
Mik ko nghĩ ra quy luật.
Đáp án:a)0;3;7;12;18;25;33
b)1;2;6;24;120;720;5040
Chúc học tốt!!!
quy luật câu a là cứ tăng lên 3 rồi lại tăng 4,5,6,..
quy luật câu b là cứ nhân với 2 rồi lại nhân với 3,4,5,...
1,Tìm quy luật các dãy số sau rồi viết tiếp 3 số hạng tiếp theo vào dãy.
a, 0,1,4,8,15,...
b, 1,1,3,5,17,...
a) Ta có lần lượt các số hạng là:
4 = 0 + 1 + 3
8 = 1 + 4 + 3
15 = 4 + 8 + 3
Quy luật: số phía sau là tổng của hai số phía trước với 3
3 số hạng tiếp theo là:
8 + 15 + 3 = 26
15 + 26 + 3 = 44
26 + 44 + 3 = 73
b) Ta có lần lượt các số hạng là:
3 = 1 x 1 + 2
5 = 1 x 3 + 2
17 = 3 x 5 + 2
Quy luật: Số phía sau là tích của hai số phía trước cộng với hai
3 số hạng tiếp theo là:
5 x 17 + 2 = 87
87 x 17 + 2 = 1481
1481 x 87 + 2 = 128849
Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau: 0,8,24,48
Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau:1,2,3,5,8
Ta thấy :
1 + 2 = 3
2 + 3 = 5
3 + 5 = 8
Vậy các số tiếp theo là :
5 + 8 = 13
8 + 13 = 21
13 + 21 = 34
....
Ta thấy :
1 + 2 = 3
2 + 3 = 5
3 + 5 = 8
Vậy các số tiếp theo là :
5 + 8 = 13
8 + 13 = 21
13 + 21 = 34
Viết tiếp 3 số hạng vào dãy số sau:0;2;4;6;12;22;...