Bài 13: Đặc điểm, nguyên tắc tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Hướng dẫn giải

a – Em không đồng tình với ý kiến trên vì nguyên tắc đảm bảo cơ sở cho việc xây dựng và thực hiện các nhiệm vụ của Nhà nước là nguyên tắc bảo đảm sự lãnh đạo của Đảng.

b – Em đồng tình với ý kiến trên vì Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân; nhân dân chính là người tạo ra Nhà nước vì vậy nhân dân hoàn toàn được quyền ứng cử tham gia vào bộ máy Nhà nước thông qua các kì bầu cử.

 c – Em đồng tình với ý kiến trên vì nhân dân có quyền kiểm tra, giám sát hoạt động của các cơ quan trong bộ máy nhà nước, nếu thấy những việc làm trái pháp luật, nhân dân hoàn toàn có quyền khiếu nại và tố cáo.

d – Em đồng tình với ý kiến trên vì đây chính là nội dung của nguyên tắc tập trung dân chủ.

đ -  Em đồng tình với ý kiến trên vì Bộ máy Nhà nước ta là do nhân dân thành lập nên; là Nhà nước ta là nhà nước của dân, do dân và vì dân. Mọi hoạt động của các cơ quan Nhà nước đều phải phục vụ cho lợi ích của nhân dân.

(Trả lời bởi datcoder)

Hướng dẫn giải

a – Hành vi của T rất đúng vì T đã thực hiện quyền của mình trong việc tố cáo các hành vi sai phạm đến cơ quan nhà nước có thẩm quyền.

b – Hành động của công ti A rất đúng vì mọi hành vi có nội dung phản cảm trái pháp luật đều vi phạm pháp luật và phải bị xử lí theo đúng luật pháp.

c – Hành động xin ý kiến của chính quyền địa phương V đã thể hiển nguyên tắc tập trung dân chủ rất rõ trong việc lấy ý kiến đóng góp của học sinh về việc xây dựng dự án cho thanh niên trên địa bàn.

d – Hành vi không tố cáo các hành vi sai phạm của ông K là một hành vi sai vì ông K là một công chức nhà nước, ông có nghĩa vụ phải nghiêm chỉnh tuân thủ pháp luật chứ không phải bao che cho những sai phạm.

(Trả lời bởi datcoder)

Hướng dẫn giải

- Em đồng tình với ý kiến của K vì K đã có trách nhiệm trong việc bảo vệ bộ máy nhà nước khi đã xác thực và ngăn cản các hành vi bêu xấu về cán bộ lãnh đạo nhà nước trên mạng xã hội.

- Theo em, học sinh có nghĩa vụ bảo vệ, xây dựng bộ máy Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam vì học sinh cũng là một công dân của Việt Nam, là thế hệ tiếp nối của đất nước mà sau này sẽ trực tiếp tham gia và bộ máy Nhà nước.

(Trả lời bởi datcoder)

Hướng dẫn giải

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Thanh niên là rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, đâu cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên", khẳng định vai trò của thanh niên vô cùng to lớn và bao trùm rất nhiều lĩnh vực. Trước yêu cầu mới của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, các cấp, các ngành cần phát huy tốt vai trò của thanh niên; Đồng thời, thanh niên cũng cần tiếp tục tự khẳng định mình thực sự là lực lượng xung kích, sáng tạo trong đời sống xã hội, dưới sự lãnh đạo của Đảng.

Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay, đại bộ phận thanh niên luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng; trung thành, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; nêu cao tinh thần yêu nước, sẵn sàng hy sinh vì độc lập dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. Bên cạnh đó, thanh niên luôn có khát vọng, ý chí vươn lên, có tinh thần đoàn kết, chia sẻ, tương thân, tương ái, vì cộng đồng và lợi ích quốc gia nên đã luôn có mặt ở những nơi khó khăn, gian khổ, xung kích hoàn thành mọi nhiệm vụ mà Đảng và nhân dân giao.

Những việc làm và hoạt động của thanh niên được thể hiện rõ nhất ở các phong trào hành động Cách mạng, các chương trình hành động, tiêu biểu, như: “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác”; Cuộc vận động “Nghĩa tình biên giới hải đảo”, với các hoạt động như: “Hành trình tuổi trẻ vì biển đảo quê hương”, “Đồng hành cùng ngư dân trẻ ra khơi”, “Góp đá xây Trường Sa”… đã để lại những dấu ấn sâu đậm trong lòng thế hệ trẻ và nhân dân cả nước; góp phần làm thay đổi thái độ và nhận thức chính trị của thanh niên.

(Trả lời bởi datcoder)

Hướng dẫn giải

Gợi ý kế hoạch buổi tuyên truyền thể hiện vai trò của học sinh góp phần bảo vệ chính quyền tại địa phương.

- Mục đích:

+ Nhằm trang bị hệ thống lý luận cho học sinh về trách nhiệm của học sinh trong công cuộc bảo vệ chính quyền nói chung và bảo vệ chính quyền ở địa phương nói riêng.

+ Nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ chính quyền tại địa phương.

+ Cung cấp lý luận về vai trò của học sinh góp phần bảo vệ chính quyền tại địa phương.

- Hình thức: thuyết trình, tuyên truyền

- Địa điểm: Nhà văn hóa thôn

- Thành phần tham dự: chính quyền địa phương, các bạn học sinh, người dân,…

- Nội dung tuyên truyền: vai trò của của học sinh góp phần bảo vệ chính quyền tại địa phương.

- Chương trình: Mở đầu: giới thiệu mục đích buổi tuyên truyền và thành phần tham dự - Cung cấp hệ thống nội dung về vai trò của học sinh góp phần bảo vệ chính quyền tại địa phương – Văn nghệ - Kết thúc.

- Chuẩn bị: Loa đài, mic, người dẫn chương trình, bàn, ghế, banner,…

(Trả lời bởi datcoder)