A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện cổ tích Em bé thông minh.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ
1.Kiến thức:
-Đặc điểm của truyện cổ tích qua nhân vật,sự kiện,cốt truyện ở tác phẩm em bé thông minh
- Cấu tạo xâu chuỗi nhiều mẫu chuyện về những thử thách mà nhân vật đã vượt qua trong truyện cổ tích sinh hoạt.
-Tiếng cười viu vẻ hồn nhiên nhưng không kém phần sâu sắc trong một truyện cổ tích và khát vọng về sự công bằng của nhân đân lao động.
2.Kĩ năng:
-Đọc - hiểu văn bản truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại.
-Trình bày những suy nghĩ,tình cảm về một nhân vật thông minh.
-Kể lại một câu chuyện cổ tích.
3.Thái độ: GD HS biết yêu quý,trân trọng trí thông minh sáng tạo của con người.
C. PHƯƠNG PHÁP; Đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại phần diễn biến của truyện thạch Sanh bằng cách tóm tắtthành một chuỗi sự việc chính?
?Chi tiết tiếng đàn và niêu cơm thần kì có ý nghĩa gì?
3. Bài mới
Kho tàng truyện cổ tích VN và thế giới có một thể loại truyện rất lí thú: truyện về các nhân vật tài giỏi, thông minh. Trí tuệ dân gian VN sắc sảo và vui hài ở đây được tập trung vào việc vượt qua những thử thách của tư duy, đặt và giải nhiều câu đố oái oăm, hóc hiểm trong những tình huống phức tạp. Từ đó tạo nên tiếng cười, sự hứng thú, khâm phục của người nghe. Em bé thông minh là một trong những truyện thuộc loại ấy.
