Bạn tham khảo:
Xã định lý tưởng sống :Để biết mình sống vì cái gì? ,vì ai và vì những gì?Để từ đó bản thân sẽ cố gắng hoàn thành những lý tưởng mà mình đề ra .Thay vì ,không biết lý tưởng sống của mình là gì?Diều đó thật tồi tệ.
<Mỗi người đều có 1 lý tưởng sống riêng >Tuy nhiên ,theo mình :lý tửng sống của mình là:Sống để cống hiến .
em có suy nghĩ gì về lý tưởng sống của thanh niên. là học sinh lớp 9 em cần làm gì để có lí tưởng sống đúng đắn,vì sao
HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ( LÝ TƯỞNG SỐNG THANH NIÊN HIỆN NAY) Nghị quyết Trung ương II (Khoa VIII) về giáo dục và đào tạo nhận định “. Đặc biệt đáng lo ngại là trong một bộ phận học sinh, sinh viên có tính trạng suy thoái đạo đức, mở nhạt về lí tưởng, theo lối sống thực dụng, thiêu hoài bão lập thân, lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nước "(1) Nghị quyết Trung ương || (Khoa VIII) về giáo dục và đào tạo nhận định "... Đặc biệt đáng lo ngại là trong một bộ phận học sinh, sinh viên có tính trạng suy thoái đạo đức, mở nhạt về lí tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lập thân, lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nước "(1) Viết một đoạn văn 200 từ nổi nên những suy nghĩ của mình và nhận định trên. LIÊN HỆ BẢN THÂN: ƯỚC MƠ CỦA EM VỀ TƯƠNG LAI LÀ GÌ ? EM ĐÃ VÀ SẼ LÀM GÌ ĐỂ ĐẠT TỚI ƯỚC MỞ ĐÓ.
Dựa vào bài: Lí tưởng sống của thanh niên trong sách GDCD lớp 9 ( SGK-tr34), hãy viết một bài luận để trả lời cho câu hỏi "Bạn là ai? Bạn muốn trở thành người người như thế nào?" (Gợi ý: Hãy suy nghĩ về những điểm mạnh, những điều quan trọng nhất đối với con, khó khăn con đang gặp phải, ước mơ của con, con sẽ làm gì để chinh phục ước mơ...) Bài viết khoảng 350 - 500 từ *
Hãy nêu những tấm gương tiêu biểu của lịch sử về lí tưởng sông mà họ đã chọn và phấn đấu. Em có nhận xét gì về lí tưởng sống của thanh niên trông giai đoạn trên.
a) Trong bức thư cho học sinh nhân ngày khai trường (9/1945) Bác Hồ viết: “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, chính là nhờ một phân lớn ở công học tập của các cháu”. Câu nói của Bác có ý nghĩa như thế nào? Qua câu nói của Bác, em thấy cần phải xác định được điều gì cho bản thân
b) Trong buổi diễn đàn của HS lớp 9, có ý kiến của một HS cho rằng:”Học sinh THCS đang ở tuổi ăn, tuổi chơi, thì nên biết tranh thủ ăn chơi, hưởng thụ. Còn việc học hành, cống hiến, làm việc là việc làm suốt đời”. theo em có đồng ý với ý kiến trên hay không? Vì sao?
Lí tưởng sống là mục đích cuộc sống mỗi người mong muốn đạt tới. theo em lí tưởng sống của thanh niên VN hiện nay là gì? Là thanh niên-HS em hiểu như thế nào là “sống đẹp, sống có ích”?
c)Tình huống:
Cuối học kì, Dũng bàn: muốn ôn thi đỡ vất vả, cần chia ra mội người làm đáp án một môn rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe như vậy, bạn nào cũng khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân. Em có tán thành với cách làm đó không? Vì sao?
Tình huống: Mai là học sinh giỏi của lớp. Trong các giờ thảo luận nhóm Mai lại thường im lặng và lỡ đãng với ý kiến của mọi người. Có bạn hỏi tại sao như vậy? Mai trả lời rằng vì ý kiến của bạn không có gì mới.
Câu hỏi: Em sẽ làm gì khi trong lớp của em có bạn như Mai?
(MÌNH CẦN GẤP!!!)
1. Em hãy nêu các biểu hiện của sống có lí tưởng và thiếu lí tưởng của thanh niên trong giai đoạn hiện nay
2. Nêu các giải pháp để phòng chống tệ nạn ma túy trong học đường
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là "giả tạo". Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài " Chí công vô tư". Có một ví dụ như sau:" Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?". Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là " Em sẽ nhắc nhở, rồi phạt, mách cô gáo,....." Nhưng nếu lớp trưởng cứ như vậy chẳng phải đân dần sẽ bị tẩy chay ra khỏi tập thể hay sao? RỒi còn nhiều VD khác nữa.
Theo mình nghĩ môn giáo dục công dân không nên xây dựng trên hình thức lí thuyết mà nó phải thực hành nhiều hơn. Chứ không phải ngồi trước sách thì nói bản thân đủ chuyện tốt còn thực tế thì.....
Mong mọi người có thể nêu lên ý kiến của mình ạ!!!
Khi được cho điện thoại từ người lạ, em sẽ xử lý tình huống như thế nào ? Tại sao em lại làm như vậy ?
