Sinh sản có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực với tế bào sinh dục cái được gọi là gì?
|
A. Sinh sản vô tính |
| B. Sinh sản sinh dưỡng |
| C. Sinh sản hữu tính |
| D. Nhân giống vô tính trong ống nghiệm |
sinh sản vô tính là:
chọn từ thích hợp , điền vào chỗ trống
-Lượng khí....... sinh ra trong quá trình quang hợp của cây xanh được sinh vật sử dụng cho sự ............
-Khí ..............do hô hấp và đốt cháy nhiên liệu tạo ra, được .............. dùng làm nguyên liệu cho ...............
muốn môi trường sống trong lành không bị ô nhiễm là học sinh em phải làm gì( bản thân , nhà ở , trường lớp , xã hội)
Trả lời các câu hỏi ở trang 148 SGK SINH 6.
1. Nhờ đâu hàm lượng khí cacbônic và ôxi trong không khí được ổn định ?
A. Quá trình quang hợp, thực vật lấy vào khí cacbônic và nhả ra khí ôxi.
B. Quá trình hô hấp, thực vật lấy vào khí ôxi và nhả ra khí cacbônic.
C. Quá trình thoát hơi nước ở thực vật giúp cân bằng lượng khí.
D. Cả A và B.
2. Vai trò của thực vật đối với động vật là
A. cung cấp thức ăn.
B. cung cấp ôxi dùng cho hô hấp.
C. cung cấp nơi ở, nơi sinh sản.
D. cả A, B và C.
3. Vai trò của thực vật đối với đời sống con người là
A. cung cấp gỗ cho các ngành công nghiệp và xây dựng.
B. cung cấp thức ăn cho cho người.
C. dùng làm thuốc.
D. cả A, B và C.
Theo em có thể dùng những biện pháp sinh học nào để giảm bớt ô nhiễm môi trường?
Theo em cótheer dùng những biện pháp sinh học nào để giảm bớt ô nhiễm môi trường?
trả lời các câu hỏi sinh học bài 31; 33; 35; 42; 46 ; 49
Câu 1: Hãy cho biết vai trò của thực vật đối với việc điều hòa lượng khí cacbonic và ôxi trong không khí?
Câu 2: Em hãy nêu ví dụ về những hiện tượng ô nhiễm môi trường không khí?
Câu 3: Theo em có thể dùng những biện pháp sinh học nào để giảm bớt ô nhiễm môi trường?
Câu 4: a) So sánh lượng mưa giữa hai nơi A và B
b) Nguyêm nhân nào đã khiến khí hậu giữa hai nơi A và B khác nhau?
c) Từ đó rút ra kết luận gì?
