Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì I
Các câu hỏi tương tự
Dựa vào bài " Bức thư của thủ lĩnh da đỏ, hãy tả lại hình ảnh người thủ lĩnh da đỏ.
nếu phải ta quang cảnh lớp học trong giờ viết BT văn thì em sẽ miêu tả như thế nào? Hãy suy nghĩ và trả lời theo gợi ý sau:
a) Em sẽ qua n sát và lựa chọn những hình ảnh cụ thể, tiêu biểu nào cho quang cảnh ấy?
-Bài bức thư của thủ lĩnh da đỏ chia thành mấy đoạn? Nêu nội dung chính của từng đoạn.-Chỉ ra sự khác biệt trong quan niệm của người da đỏ với người da trắng về đất nước. Nêu lên sự khác biệt này, tác giả muốn thể hiện điều gì?-Theo bạn thông điệp quan trọng nhất của bức thư này là gì?(làm phiền các ban nha)
Đọc tiếp
-Bài " bức thư của thủ lĩnh da đỏ" chia thành mấy đoạn? Nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Chỉ ra sự khác biệt trong quan niệm của người da đỏ với người da trắng về đất nước. Nêu lên sự khác biệt này, tác giả muốn thể hiện điều gì?
-Theo bạn thông điệp quan trọng nhất của bức thư này là gì?
(làm phiền các ban nha)
Văn bản cô tô giúp chúng ta hình dung cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trong quần đảo như thế nào? Hãy chọn và phân tích một hình ảnh thiên nhiên trong văn bản mà em thích nhất
1. Nếu tả quang cảnh đầm sen đang mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho bài văn ấy như thế nào?2. Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói thì em sẽ lựa chọn những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào? Em sẽ miêu tả theo thứ tự nào?3. Tìm trong hai bài văn Bài học đường đời đầu tiên và Buổi học cuối cùng mỗi bài một đoạn văn miêu tả, một đoạn văn tự sự. Nhận xét về việc dùng các hình ảnh so sánh trong miêu tả ở hai bài văn trên.
Đọc tiếp
1. Nếu tả quang cảnh đầm sen đang mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho bài văn ấy như thế nào?
2. Nếu miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói thì em sẽ lựa chọn những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào? Em sẽ miêu tả theo thứ tự nào?
3. Tìm trong hai bài văn Bài học đường đời đầu tiên và Buổi học cuối cùng mỗi bài một đoạn văn miêu tả, một đoạn văn tự sự. Nhận xét về việc dùng các hình ảnh so sánh trong miêu tả ở hai bài văn trên.
Theo em, thông điệp quan trọng nhất của bức thư của thủ lĩnh da đỏ là gì?
Câu 1: Câu nói cuối cùng của người anh ở cuối chuyện với mẹ cho em những suy nghĩ gì? Từ đó, em rút ra được ý nghĩa gì của truyện và bài học cho bản thânCâu 2: Hình ảnh Dượng Hương Thư được miêu tả như thế nào trong đoạn trích Vượt Thác.Câu 3: Hãy tìm, chỉ ra và phân tích tác dụng của 1 số hình ảnh nhân hóa ấn tượng trong đoạn trích Vượt Thác Các bạn giúp mình với, đây là đề cương vủa lớp mình!!
Đọc tiếp
Câu 1: Câu nói cuối cùng của người anh ở cuối chuyện với mẹ cho em những suy nghĩ gì? Từ đó, em rút ra được ý nghĩa gì của truyện và bài học cho bản thân
Câu 2: Hình ảnh Dượng Hương Thư được miêu tả như thế nào trong đoạn trích Vượt Thác.
Câu 3: Hãy tìm, chỉ ra và phân tích tác dụng của 1 số hình ảnh nhân hóa ấn tượng trong đoạn trích Vượt Thác
Các bạn giúp mình với, đây là đề cương vủa lớp mình!!
1. nhân vật thầy giáo Ha men trong buổi học cuối cùng được miêu ả như thế nào? qua đó, nêu nhận xét của em về nhân vật này2. trong bài thơ Lượm của tác giả tố hữu, câu thơ Lượm ơi, còn không ? được đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy thương xót sau sự hi sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lại lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu3. Văn bản cô tô giúp chúng ta hình ung cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trong quần đảo như thế nào? Hãy chọn và phân tích một hình ảnh thiên nhiên...
Đọc tiếp
1. nhân vật thầy giáo Ha men trong buổi học cuối cùng được miêu ả như thế nào? qua đó, nêu nhận xét của em về nhân vật này
2. trong bài thơ Lượm của tác giả tố hữu, câu thơ Lượm ơi, còn không ? được đặt ở gần cuối bài thơ như một câu hỏi đầy thương xót sau sự hi sinh của Lượm. Vì sao sau câu thơ ấy tác giả lại lặp lại hai khổ thơ ở đoạn đầu
3. Văn bản cô tô giúp chúng ta hình ung cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trong quần đảo như thế nào? Hãy chọn và phân tích một hình ảnh thiên nhiên trong văn bản mà em thích nhất
bức thư của thủ lĩnh da đỏ là một tác phẩn giầu tính nghệ thuật em hãy chỉ ra các tính nghệ thuật cơ bản trong bức thư