Độ dài đáy BC là:
4,75 x 2 : 2,5 = 3,8 ( dm )
Đáp số: 3,8 dm
Đúng 0
Bình luận (0)
Bài 17: Biểu đồ phần trăm
Các câu hỏi tương tự
Chu vi một hình chữ nhật là 36 m. Nếu giảm chiều dài 20% của nó và tăng chiều rộng 25% của nó thì chu vi hình chữ nhật không đổi.
Hãy điền vào chỗ trống (......)
a) Chiều dài hình chữ nhật đó là .............
b) Chiều rộng hình chữ nhật đó là .............
c) Diện tích hình chữ nhật là ...............
Cho tam giác ABC có BC=40m.Kéo dài BC thêm 5m thì S tăng 35m2.Có AF=1/4 AC.Tính S tam giác BFC
An nói với Bình : "Theo một cuộc điều tra của Đài truyền hình có 32% số người được hỏi ý kiến tán thành chiếu phim hoạt hình cho thiếu nhi vào tất cả các buổi tối.". Bình nói ngay : " Như vậy tức là có 68% số người được hỏi ý kiến phản đối". Em nghĩ gì về câu nói của Bình ?
Điểm kiểm tra toán của lớp 6C đều trên trung bình và được biểu diễn như hình 16
a) Có bao nhiêu phần trăm bài đạt điểm 10 ?
b) Loại điểm nào nhiều nhất ? Chiếm bao nhiêu phần trăm ?
c) Tỉ lệ bài đạt điểm 9 là bao nhiêu phần trăm ?
d) Tính tổng số bài kiểm tra toán của lớp 6C biết rằng có 16 bài đạt điểm 6 ?
Đọc tiếp
Điểm kiểm tra toán của lớp 6C đều trên trung bình và được biểu diễn như hình 16
a) Có bao nhiêu phần trăm bài đạt điểm 10 ?
b) Loại điểm nào nhiều nhất ? Chiếm bao nhiêu phần trăm ?
c) Tỉ lệ bài đạt điểm 9 là bao nhiêu phần trăm ?
d) Tính tổng số bài kiểm tra toán của lớp 6C biết rằng có 16 bài đạt điểm 6 ?
Số liệu của ngành Giáo dục và Đào tạo năm học 1998 - 1999 cho biết : Cả nước ta có 5 564 888 học sinh THCS, trong đó 2 968 868 học sinh nam. Dùng máy tính bỏ túi để tính số phần trăm của học sinh nam và số học sinh nữ so với tổng số học sinh THCS ?
Cho điểm C nằm giữa điểm A và B. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của các đoạn thẳng AC, CB
A. Những cặp điểm nào nằm cùng phía với điểm M?
B. Điểm C nằm giữa những cặp gồm 2 điểm nào?
C. Hãy vẽ hình và cho biết C là mút chung của những đoạn thẳng nào?
D. Tìm tia đối của tia CN
E. Cho AB = 6cm, AM = 1cm. Tính NB?
Lớp 6C có 48 học sinh. Số học sinh giỏi bằng 18,75% số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng 300% số học sinh giỏi. Còn lại là học sinh khá
a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp 6C
b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình và số học sinh khá so với số học sinh cả lớp
a) Tính khối lượng đường chứa trong \(\dfrac{3}{4}\) tấn sắn tươi biết rằng sắn tươi chứa 25% đường ?
b) Muốn có 350 kg đường thì phải dùng bao nhiêu kg sắn tươi ?
Bài 7: Một lớp 6 có 45 học sinh gồm ba loại: giỏi; khá; trung bình. Trong đó số học sinh giỏi bằng số học sinh cả lớp. Số học sinh giỏi bằng số học sinh khá, còn lại là học sinh trung bình. Tính số học sinh mỗi loại?
Đọc tiếp
Bài 7: Một lớp 6 có 45 học sinh gồm ba loại: giỏi; khá; trung bình. Trong đó số học sinh giỏi bằng 
số học sinh cả lớp. Số học sinh giỏi bằng 
số học sinh khá, còn lại là học sinh trung bình. Tính số học sinh mỗi loại?