Tuần 35

Mục đích chính của "Lễ tri ân và lễ ra trường" là gì?

1. Thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của học sinh đối với thầy cô, cha mẹ, và đánh dấu sự trưởng thành, kết thúc một chặng đường học tập tại trường tiểu học để chuẩn bị bước sang cấp học mới.
2. Để nghỉ hè.
3. Để vui chơi.
4. Để được tặng quà.

"Báo cáo kết quả rèn luyện" là gì?

1. Là việc tổng kết và trình bày những thành tích đạt được, những tiến bộ trong học tập và rèn luyện đạo đức, kỹ năng sống của bản thân trong suốt năm học hoặc cả cấp học.
2. Là báo cáo điểm số.
3. Là báo cáo hoạt động.
4. Là báo cáo về bạn bè.

Biểu hiện của một buổi "Lễ tri ân" trang trọng và ý nghĩa là gì?

1. Có sự tham gia đầy đủ của thầy cô, cha mẹ và học sinh, các tiết mục, lời phát biểu thể hiện được lòng biết ơn và tình cảm chân thành.
2. Chỉ có học sinh.
3. Chỉ có phần vui chơi.
4. Chỉ có các bài phát biểu dài.

"Lưu bút tuổi thơ" là gì?

1. Là một cuốn sổ hoặc tuyển tập các trang giấy nơi học sinh viết những dòng tâm sự, kỷ niệm, lời chúc dành cho bạn bè, thầy cô khi chia tay cuối cấp học.
2. Là một cuốn sách giáo khoa.
3. Là một cuốn nhật ký.
4. Là một cuốn truyện.

Khi "báo cáo kết quả rèn luyện", điều gì là quan trọng nhất để thông tin trung thực và hữu ích?

1. Trung thực nhìn nhận về những gì đã làm được và chưa làm được, đồng thời thể hiện sự quyết tâm cải thiện trong tương lai.
2. Chỉ nói những điều tốt đẹp.
3. Chỉ nói những khó khăn.
4. Chỉ khoe thành tích.

Giá trị của "lưu bút tuổi thơ" nằm ở đâu?

1. Là vật kỷ niệm quý giá, lưu giữ những hình ảnh, cảm xúc, lời chúc của bạn bè, thầy cô, là minh chứng cho một phần thanh xuân tươi đẹp.
2. Chỉ để khoe chữ đẹp.
3. Chỉ để viết cho vui.
4. Chỉ để so sánh.

Mục tiêu của hoạt động này là gì?

1. Tổng kết chặng đường học tập, bồi đắp lòng biết ơn, lưu giữ kỷ niệm đẹp và chuẩn bị tâm thế cho hành trình trưởng thành tiếp theo.
2. Để có nhiều cuộc họp.
3. Để làm theo quy định.
4. Để được khen.

Tại sao "Lễ tri ân và lễ ra trường" lại quan trọng đối với học sinh lớp 5?

1. Là cột mốc đáng nhớ, đánh dấu sự trưởng thành, khép lại một chặng đường học tập đầy kỷ niệm và mở ra một tương lai mới, giúp các em trân trọng quá khứ và tự tin hướng về phía trước.
2. Vì có thể được xem biểu diễn.
3. Vì để biết nhiều bài hát.
4. Vì để người lớn hài lòng.

Việc "báo cáo kết quả rèn luyện" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển cá nhân" của em?

1. Giúp em tự đánh giá, nhìn nhận lại quá trình phấn đấu của mình, nhận ra những tiến bộ và những điều cần cải thiện, từ đó có định hướng rõ ràng hơn cho bản thân trong các cấp học tiếp theo.
2. Để biết nhiều môn học.
3. Để không bị quên.
4. Để dễ dàng so sánh.

Nếu em muốn viết "lưu bút tặng một người bạn thân" nhưng "không biết nên viết gì" để thật ý nghĩa, em sẽ làm gì?

1. Em sẽ nhớ lại những kỷ niệm đẹp của hai đứa, những lúc vui buồn, những lời động viên đã dành cho nhau. Em cũng có thể viết lời chúc về những ước mơ, hy vọng của bạn trong tương lai.
2. Chỉ viết vài dòng ngắn ngủi.
3. Chỉ chép lời bài hát.
4. Không viết gì cả.

Tại sao "sự chân thành và ý nghĩa" là yếu tố quan trọng nhất trong mọi hoạt động của "Lễ tri ân và lễ ra trường"?

1. Sự chân thành giúp buổi lễ chạm đến trái tim mọi người, thể hiện đúng những cảm xúc thiêng liêng của tình thầy trò, tình bạn bè, và ý nghĩa của việc trưởng thành, giúp buổi lễ trở thành kỷ niệm khó quên.
2. Vì để có nhiều người khen.
3. Vì để mọi người vui.
4. Vì để tốn thời gian.

Trong khi "viết lưu bút", điều gì là quan trọng nhất để những dòng chữ ấy trở nên đáng giá?

1. Viết bằng cảm xúc thật, những lời chúc phúc chân thành, và những kỷ niệm riêng biệt với người nhận, thể hiện sự quan tâm và tình cảm sâu sắc.
2. Chỉ cần chữ đẹp.
3. Chỉ cần nhiều màu sắc.
4. Chỉ cần viết thật dài.

Việc "tham gia Lễ tri ân và lễ ra trường" có ý nghĩa gì đối với "sự phát triển tình cảm và đạo đức"?

1. Giúp em bồi đắp lòng biết ơn sâu sắc đối với thầy cô đã dạy dỗ, cha mẹ đã nuôi dưỡng, và trân trọng tình bạn bè. Đồng thời, giúp em nhận thức được giá trị của việc học tập và rèn luyện để trưởng thành.
2. Để có nhiều kiến thức.
3. Để không bị quên việc.
4. Để có bài tập.

Điều gì sẽ xảy ra nếu một học sinh "không có cơ hội tham gia Lễ ra trường"?

1. Em ấy có thể bỏ lỡ một khoảnh khắc quan trọng trong cuộc đời học sinh, thiếu đi sự gắn kết và những kỷ niệm chia tay đáng nhớ với bạn bè, thầy cô, từ đó khó có thể trọn vẹn cảm xúc về thời tiểu học.
2. Không ảnh hưởng gì.
3. Chỉ tốn thời gian.
4. Chỉ làm khó cho người khác.

Để buổi "Lễ tri ân và lễ ra trường" thêm xúc động, em sẽ "đề xuất" một tiết mục nào?

1. Em sẽ đề xuất một "video clip" tổng hợp những hình ảnh, khoảnh khắc đáng nhớ của cả lớp từ những ngày đầu vào lớp 1 đến bây giờ, kèm theo một bài hát ý nghĩa về tình thầy trò, tình bạn.
2. Chỉ hát một bài.
3. Chỉ múa.
4. Không đề xuất gì thêm.

Em muốn "báo cáo kết quả rèn luyện" của mình trong năm học này một cách ấn tượng. Em sẽ "trình bày" như thế nào để vừa trung thực vừa tự hào?

1. "Em sẽ chuẩn bị một bài báo cáo ngắn gọn, sử dụng biểu đồ hoặc hình ảnh minh họa về điểm số, các hoạt động tham gia và những kỹ năng đã tiến bộ. Em sẽ chia sẻ cả những khó khăn em đã vượt qua và bài học rút ra, thể hiện sự trưởng thành của mình."
2. Chỉ đọc điểm số.
3. Chỉ nói chung chung.
4. Không báo cáo.

Nếu trong buổi "viết lưu bút", một bạn "còn ngại ngùng, không biết viết gì nhiều" cho bạn bè, em sẽ "gợi ý" bạn điều gì?

1. Em sẽ gợi ý bạn hãy nghĩ về một kỷ niệm vui, một lời cảm ơn, hoặc một lời chúc ngắn gọn dành cho người bạn đó. Không cần quá dài, quan trọng là lời nói đó xuất phát từ trái tim.
2. Cười nhạo bạn.
3. Mặc kệ bạn.
4. Chỉ nói "Bạn không có gì để viết".

Để "Lễ tri ân và lễ ra trường" mang lại những bài học "thiết thực" về lòng biết ơn, em sẽ "đề xuất một yếu tố" nào cho nội dung buổi lễ?

1. Đề xuất mỗi học sinh hoặc đại diện lớp sẽ lên sân khấu trao tận tay thầy cô những bó hoa (hoặc quà nhỏ) và nói lời cảm ơn trực tiếp, nhìn vào mắt thầy cô để bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất.
2. Chỉ đọc diễn văn.
3. Chỉ hát và múa.
4. Chỉ tặng quà qua loa.

Sau buổi "Lễ ra trường", em nhận thấy mình cần "giữ liên lạc" với bạn bè và thầy cô để tình cảm không phai nhạt. Em sẽ "đặt mục tiêu" gì cho bản thân trong thời gian tới?

1. Em sẽ đặt mục tiêu sẽ thường xuyên gọi điện, nhắn tin hỏi thăm bạn bè và thầy cô. Đồng thời, em sẽ cố gắng tham gia các buổi họp lớp hoặc các sự kiện chung để gặp gỡ mọi người.
2. Không đặt mục tiêu.
3. Chỉ đặt mục tiêu được khen.
4. Chỉ đặt mục tiêu không làm gì.

Em muốn "lan tỏa giá trị của việc lưu giữ kỷ niệm" qua lưu bút đến các em nhỏ hơn. Em sẽ "thực hiện hình thức tuyên truyền" nào?

1. Em sẽ cùng nhóm làm một "triển lãm nhỏ" về các cuốn lưu bút của các anh chị khóa trước, giới thiệu về ý nghĩa của từng dòng chữ. Hoặc tổ chức một "buổi hướng dẫn" cách làm lưu bút sáng tạo từ vật liệu tái chế.
2. Chỉ kể miệng.
3. Chỉ nói cho bố mẹ biết.
4. Chỉ làm một mình.