Tuần 31

Mục đích chính của "hoạt động làm kế hoạch nhỏ" là gì?

1. Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch, phân công công việc và phối hợp thực hiện để đạt được mục tiêu cụ thể
2. Để làm bài tập
3. Để có thêm hoạt động ngoại khóa
4. Để làm theo yêu cầu của giáo viên

"Lập kế hoạch làm đẹp trường, lớp" bao gồm những bước nào?

1. Xác định mục tiêu, liệt kê các công việc cần làm, phân công trách nhiệm, dự trù kinh phí và thời gian thực hiện
2. Chỉ nghĩ trong đầu
3. Chỉ bắt đầu làm ngay
4. Chỉ mua sắm đồ dùng

"Thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp có nghĩa là gì?

1. Biến những ý tưởng và công việc đã được lên kế hoạch thành hành động cụ thể để đạt được kết quả mong muốn
2. Chỉ nói về kế hoạch
3. Chỉ chờ đợi người khác làm
4. Chỉ làm một phần nhỏ

Để "làm kế hoạch nhỏ" hiệu quả, điều quan trọng nhất là gì?

1. Sự rõ ràng về mục tiêu, tính khả thi và sự phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
2. Kế hoạch phải thật phức tạp
3. Kế hoạch phải có nhiều người tham gia
4. Kế hoạch phải có kinh phí lớn

Hành động nào sau đây thuộc bước "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp?

1. Mua sắm vật liệu, bắt tay vào trang trí, dọn dẹp hoặc sắp xếp lại không gian
2. Lên ý tưởng
3. Viết báo cáo
4. Phân công nhiệm vụ

"Làm đẹp trường, lớp" mang lại lợi ích gì cho môi trường học tập?

1. Tạo không khí thoải mái, hứng thú học tập và nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh chung
2. Để được khen ngợi
3. Để có nhiều khách tham quan
4. Để có thành tích

Điều gì là thước đo thành công của việc "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp?

1. Sự thay đổi tích cực của không gian, mức độ hài lòng của học sinh và giáo viên, và sự duy trì kết quả
2. Số lượng người tham gia
3. Kinh phí đã chi tiêu
4. Tốc độ hoàn thành

Tại sao việc "làm kế hoạch nhỏ" lại quan trọng trước khi bắt tay vào "làm đẹp trường, lớp"?

1. Giúp hoạt động diễn ra có tổ chức, hiệu quả, tránh lãng phí thời gian, công sức và tài nguyên, đồng thời đảm bảo đạt được mục tiêu đề ra
2. Để có bài tập làm
3. Để làm theo yêu cầu của giáo viên
4. Để các bạn trong nhóm có việc để làm

Khi "lập kế hoạch làm đẹp trường, lớp", nếu kinh phí hạn hẹp, bạn sẽ điều chỉnh kế hoạch như thế nào?

1. Ưu tiên sử dụng vật liệu tái chế, tận dụng đồ dùng cũ hoặc tìm kiếm các ý tưởng trang trí đơn giản, ít tốn kém nhưng vẫn hiệu quả
2. Bỏ cuộc vì không có kinh phí
3. Yêu cầu nhà trường hỗ trợ thêm
4. Chỉ làm những việc không cần kinh phí

Việc "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp có thể gặp những khó khăn gì và cách khắc phục?

1. Khó khăn: thiếu sự hợp tác, vật liệu không đủ, thời gian eo hẹp. Khắc phục: phân công rõ ràng, kêu gọi thêm nguồn lực, điều chỉnh kế hoạch linh hoạt
2. Khó khăn: chỉ vì không có người làm
3. Khó khăn: chỉ vì không có tiền
4. Khó khăn: chỉ vì không có ý tưởng

Tại sao việc "lập kế hoạch" và "thực hiện kế hoạch" lại là một vòng tuần hoàn trong quản lí dự án nhỏ?

1. Vì sau khi thực hiện, cần đánh giá kết quả để rút kinh nghiệm, điều chỉnh và lập kế hoạch mới cho những hoạt động tiếp theo, tạo nên sự cải tiến liên tục
2. Vì đó là quy trình chuẩn
3. Vì đó là cách để hoàn thành công việc
4. Vì đó là một bài tập

Trong quá trình "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp, nếu có một thành viên không hoàn thành nhiệm vụ, bạn sẽ xử lí tình huống này như thế nào để đảm bảo tiến độ chung?

1. Nhẹ nhàng nhắc nhở, tìm hiểu nguyên nhân, hỗ trợ bạn đó nếu cần thiết hoặc phân công lại công việc để đảm bảo mọi việc được hoàn thành
2. Bỏ qua phần việc của bạn đó
3. Chỉ trích bạn đó trước mặt mọi người
4. Tự mình làm hết phần việc của bạn đó

Việc "làm đẹp trường, lớp" không chỉ dừng lại ở việc trang trí mà còn bao gồm những khía cạnh nào?

1. Giữ gìn vệ sinh chung, sắp xếp gọn gàng đồ dùng, bảo quản cơ sở vật chất và tạo không khí học tập tích cực
2. Để trường lớp trông thật sang trọng
3. Để trường lớp có nhiều khách tham quan
4. Để trường lớp có nhiều đồ mới

Điều gì là quan trọng nhất để "hoạt động làm kế hoạch nhỏ" thành công khi thực hiện dự án làm đẹp trường, lớp?

1. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các thành viên, tinh thần trách nhiệm và khả năng giải quyết vấn đề khi phát sinh khó khăn
2. Có một bản kế hoạch chi tiết
3. Có nhiều người tham gia
4. Có nhiều kinh phí

Để "lập kế hoạch làm đẹp lớp học" bằng cách trang trí bảng tin, bạn sẽ chia nhỏ các công việc như thế nào để dễ dàng "thực hiện kế hoạch"?

1. Chia thành các bước: Lên ý tưởng nội dung bảng tin, tìm kiếm hình ảnh/vật liệu, phân công người thiết kế, người cắt dán, người trình bày, và thời gian hoàn thành từng bước
2. Chỉ nói chung chung là trang trí bảng tin
3. Chỉ giao toàn bộ việc cho một người
4. Chỉ nghĩ ra ý tưởng mà không nghĩ đến cách làm

Trong quá trình "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp bằng việc trồng thêm cây xanh ở sân trường, bạn gặp phải vấn đề đất quá cứng. Bạn sẽ "xử lí tình huống" này như thế nào để vẫn hoàn thành công việc?

1. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô hoặc ban quản lí trường để được cung cấp dụng cụ phù hợp, hoặc nhờ các bạn nam có sức khỏe hơn giúp đỡ đào đất
2. Bỏ cuộc và không trồng cây nữa
3. Trồng cây ở một chỗ khác dễ hơn
4. Chỉ trồng những cây nhỏ, không cần đào đất sâu

Bạn muốn "lập kế hoạch làm đẹp" góc học tập của mình. Bạn sẽ đưa ra những hạng mục nào trong kế hoạch để đảm bảo hiệu quả và phù hợp với nhu cầu cá nhân?

1. Sắp xếp sách vở, tài liệu gọn gàng, trang trí thêm đèn học, cây xanh nhỏ, và tạo không gian đủ ánh sáng, yên tĩnh để học tập
2. Chỉ mua sắm đồ dùng học tập mới
3. Chỉ làm đẹp theo sở thích mà không quan tâm đến công năng
4. Để mọi thứ như cũ

Để "thực hiện kế hoạch" tổng vệ sinh lớp học một cách hiệu quả, bạn sẽ phân công công việc như thế nào cho các bạn trong nhóm?

1. Phân chia lớp học thành các khu vực (bàn ghế, sàn nhà, cửa sổ, bảng), mỗi nhóm phụ trách một khu vực, và có người giám sát, hỗ trợ khi cần thiết
2. Để mọi người tự chọn việc mình thích
3. Giao toàn bộ công việc cho một vài bạn
4. Chỉ dọn dẹp những chỗ dễ thấy

Sau khi "thực hiện kế hoạch" làm đẹp trường, lớp, bạn muốn đánh giá hiệu quả của dự án. Bạn sẽ làm gì để thu thập ý kiến và cải thiện cho lần sau?

1. Tổ chức một buổi khảo sát nhỏ hoặc phỏng vấn các bạn học sinh và giáo viên về cảm nhận của họ về sự thay đổi của trường, lớp, và ghi nhận các góp ý
2. Chỉ tự mình đánh giá
3. Chỉ khoe khoang về kết quả đạt được
4. Không quan tâm đến ý kiến của người khác

Trong "hoạt động làm kế hoạch nhỏ" cho việc làm đẹp trường, lớp, bạn được giao nhiệm vụ dự trù kinh phí. Bạn sẽ làm gì để dự trù sát với thực tế và tiết kiệm nhất có thể?

1. Liệt kê chi tiết các vật liệu cần mua, tìm hiểu giá ở nhiều nơi khác nhau để so sánh, và cân nhắc các phương án thay thế bằng vật liệu tái chế hoặc tự làm
2. Dự trù một khoản tiền lớn hơn mức cần thiết
3. Chỉ dự trù những khoản chi lớn
4. Không quan tâm đến việc tiết kiệm chi phí