Tự đánh giá trang 71

Dòng nào dưới đây chỉ gồm các từ ngữ viết đúng chính tả?

1. Cái muỗn, luốn rau, rau muống.
2. Muông thú, ruộng lúa, chuồn chuồn.
3. Muôn thủ, ruộng lúa, khuông mặt.
4. Luồng lách, xuống dốc, uốn lượn.

Câu: "Quyền là một học sinh trầm tính và ít nói.” thuộc kiểu câu gì?

1. Câu kể.
2. Câu nêu yêu cầu, đề nghị.
3. Câu thể hiện cảm xúc.
4. Cả B và C đều đúng.

 Bộ phận nào trong câu văn: "Cô giáo Thu là người luôn yêu thương, quan tâm em.” trả lời cho câu hỏi "Là gì?”?

1. Cô giáo Thu.
2. Người luôn yêu thương, quan tâm em.
3. Luôn yêu thương, quan tâm em.
4. Là người luôn yêu thương, quan tâm em.

Dòng nào là câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu: "Bạn Việt Anh vui vẻ treo bức tranh mình đã vẽ lên tường.”?

1. Bạn Việt Anh làm gì?
2. Ai treo bức tranh mình đã vẽ lên tường?
3. Bạn Việt Anh vui vẻ làm gì?
4. Là ai treo bức tranh mình đã vẽ lên tường?

Câu văn nào dưới đây được dùng để nêu yêu cầu, đề nghị?

1. Tớ vô ý quá! Tớ xin lỗi cậu nhiều nhé!
2. Ôi, con hổ trông mới uy phong làm sao!
3. Chị gái em thường xuyên nói "đừng” với em.
4. Các em hãy xếp thành một hàng ngang nhé!

Dấu chấm than trong đoạn văn sau được dùng để làm gì?

Trong tiết học môn Tiếng Việt, cô giáo nói: "Mỗi bạn hãy viết một bức thư gửi người mình yêu quý nhất!”. Bạn An nghe vậy liền cặm cụi viết một bức thư rất dài.

(Trích "Bức thư gửi bố" - Anh Thư)

1. Nêu yêu cầu, đề nghị.
2. Bộc lộ cảm xúc của người nói.
3. Kể về một sự vật hoặc hoạt động.
4. Hỏi về một sự vật hoặc hoạt động.

Câu văn nào dưới đây dùng sai dấu câu?

1. Thầy rất vui khi nhận được món quà ý nghĩa từ em.
2. Các em hãy cố gắng đạt kết quả học tập tốt nhé!
3. Tại sao em lại thích trồng những cây sen đá này?
4. Đây quả thật là một món quà tuyệt vời.

Trong đoạn văn sau có những câu văn nào đã sử dụng sai dấu câu?

(1) Cô Lan là giáo viên chủ nhiệm của em. (2) Điều khiến em ấn tượng nhất ở cô là giọng đọc truyền cảm. (3) Giọng đọc của cô hay đến mức mọi sự vật, hoạt động trong bài văn, bài thơ như hiện ra trước mắt chúng em! (4) Ôi, giọng đọc của cô Lan mới hay làm sao?

1. (1) và (2)
2. (3) và (4)
3. (2) và (3)
4. (2) và (4)

Khi bạn ngồi bên cạnh em nói chuyện riêng trong giờ học, em sẽ nói gì với bạn? Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất:

1. Cậu đừng nói chuyện nữa!
2. Xin lỗi cậu nhé! Tớ sẽ không mất trật tự nữa.
3. Chúng mình đang trong giờ học, cậu hãy giữ trật tự nhé!
4. Tớ sẽ nói với cô giáo cậu nói chuyện riêng trong giờ học.

Dòng nào dưới đây đã sắp xếp các từ ngữ sau thành một câu theo mẫu "Ai là gì?"?

trường học / này / Ngôi trường / mẹ em / là / cũ / . / của

1. Trường học cũ này là ngôi trường mẹ em học.
2. Ngôi trường này là trường học cũ của mẹ em.
3. Trường học cũ của mẹ em là ngôi trường này.
4. Ngôi trường này của mẹ em là trường học của em.

Câu văn nào có cụm từ "Các bạn học sinh” trả lời cho câu hỏi "Ai?”?

1. Các bạn học sinh tới trường để học tập.
2. Cô giáo tặng các bạn học sinh một món quà nhỏ.
3. Chú công an dẫn các bạn học sinh đi sang đường.
4. Cả A, B và C đều đúng.

Đoạn văn sau có mấy câu văn được dùng để nêu yêu cầu, đề nghị?

- Các em hãy vẽ một người mà mình yêu quý nhất nhé! - Cô giáo nói. Dạ, vâng ạ. - Các bạn học sinh đáp.

- Các em phải vẽ cho thật đẹp nhé! - Cô giáo nói thêm.

- Dạ, vâng ạ. - Các bạn học sinh đáp lại lời cô giáo.

- Học trò của cô ngoan quái - Cô giáo khen.

Cứ như vậy, tiết học vẽ của các bạn học sinh diễn ra rất vui vẻ và sôi nổi.

(Theo Mai Nhung)

1. Có 5 câu.
2. Có 4 câu.
3. Có 3 câu.
4. Có 2 câu.

Trong đoạn văn ở câu 12, có mấy câu kể là lời đáp của các bạn học sinh với cô giáo?

1. 1 câu
2. 2 câu
3. 3 câu
4. 4 câu

Câu văn nào dưới đây sử dụng đúng dấu chấm hỏi?

(1) Các em cố gắng nhé?

(2) Để con xách giúp mẹ nhé?

(3) Đây là trường học của con ư?

(4) Tại sao bạn biết trời sắp mưa?

1. Câu (1) và câu (2).
2. Câu (3) và câu (4).
3. Câu (2) và câu (3).
4. Câu (2) và câu (4).

Dòng nào dưới đây đã nêu nhận xét đúng về hai câu văn sau?

(1) Bạn phải làm bài tập đi!                

(2) Bạn hãy cố gắng làm bài tập nhé!

1. Câu (1) nêu yêu cầu, đề nghị. Câu (2) không nêu yêu cầu, đề nghị.
2. Câu (1) không nêu yêu cầu, đề nghị. Câu (2) nêu yêu cầu đề nghị.
3. Cả hai câu đều nêu yêu cầu đề nghị. Câu (1) thể hiện sự bắt buộc, câu (2) thể hiện sự khích lệ.
4. Cả hai câu đều nêu yêu cầu đề nghị. Câu (1) thể hiện sự khích lệ, câu (2) thể hiện sự bắt buộc.