quả lê, quả táo tây phát triển ở bộ phận nào của hoa?
các bạn giúp tớ nha cô giáo ra câu hỏi khó quá, ai giúp tớ sớm tớ tik cho
à cái này là câu hỏi sinh học lớp 6 nhé ! nhớ kết bạn với tớ nữa nhé
Trong đợt dự thi Violympic ,lớp 5A có 10 bạn dự thi toán ,có 5 bạn dự thi tiến anh và có 3 bạn thi cả 2 môn .Hỏi lớp 5A có bao nhiêu bạn dự thi ?
Bài này ở trong kì thi toán lên cấp 2 dành cho lớp 5 . Các bạn phải giúp tớ nhé ....mà tớ cũng làm được rồi nhưng ko chắc .nhớ giải để xem có cùng kết quả với tớ ko nhé ...^-^
Các bạn giúp tớ giải bài toán " violympic giải toán trên mạng lớp 5 vòng 9 " nhé !!!
Bài toán như sau : Khi cộng một số tự nhiên với một số thập phân , do sơ suất một học sinh đã viết nhầm dấu phẩy của một số thập phân lùi sang phải một hàng nên kết quả tìm được là 87,8 . Tìm số thập phân đó biết kết quả đứng là 51,98 .
Trả lời : Số thập phân đó là ... (Nhập kết quả dưới dạng số thập phân gọn nhất) .
GIÚP TỚ VỚI , AI GIẢI ĐƯỢC BÀI NÀY TỚ TICK CHO 1 CÁI " NHỚ GHI LỜI GIẢI NHÉ '' . ^_^ HIHI
Dấu phẩy của số thập phân lùi sang phải 1 chữ số nên số mới gấp 10 lần số cũ
9 lần số thập phân đó là:
87.8-51.98=35.82
Số thập phân đó là:
35.82/9=3.98
Đáp số: 3.98
Dấu phẩy của số thập phân lùi sang phải 1 chữ số nên số mới gấp 10 lần số số cũ
9 lần số thập phân đó là:
87,8 - 51,98 = 35,82
Số thập phân đó là:
35,82 : 3 = 3,98
Đáp số: 3,98
nhanh tay minh tích
1 môn gì càng thắng càng thua ?
2 từ nào trong tiếng việt có 9 từ ?
3 cái gì dài như trái chuối nhưng cứ cầm một lúc thì nò chảy ( cấm nghĩ lung tung )
4 có 2 người cùng 2 sợi dây mỗi người buộc 2 đầu sợi dây vào 2 đầu tay mình hỏi làm cách nào để hai người đó thoát ra mà không cần cắt dây ? không phải đố mẹo đau nhưng khó đấy !
5 câu này của Anhxtanh từng thách thức cho 98 phần trăm dân số thế giới câu này được chứng nhận là khuôn mặt của thế kỉ đấy , bạn nào giải được câu này thì mình xin ủng hộ hết mình cho nhà bác học tương lai đây ( đảm bảo chỉ số IQ ít nhất phải trên 180 đấy nhé , thử tài đi nào để còn công nhận nhà bác học của Việt Nam nào )
6 câu này dễ : tớ có ba quả táo em tớ xin hai quả táo hỏi tớ có mấy quả táo nào ?
1) đua xe
2)từ chính
3)que kem
4)tháo nó ra thôi mà! Có gì khó đâu
5)hình như câu này bạn giới thiệu về câu hỏi 4 hay sao ý bạn DO KHANH LINH ạ!
6)3 quả táo vì mình đâu có cho em đâu mờ!
1. đua xe đạp
2. từ chính
3.Que kem
6.3 quả táo
CÁC CẬU KẾT BẠN VỚI MÌNH NHÉ>CÁC CẬU NHỚ TRẢ LỜI CÂU NÀY RỒI AI KẾT BẠN VỚI TỚ NHANH NHẤT TỚ TÍCH CHO
đồ dỡ hơi đăng linh tinh coi chừng bị khóa nick cho coi online math để học toán không phải đăng những thứ linh tinh
các bạn k cho mình nha
học kì 1 số học sinh giỏi lớp 4 a bằng 1/6 số học sinh còn lại trong lớp. học kì 2 có thêm 1 học sinh giỏi nữa nên số học sinh giỏi bằng 1/5 số học sinh còn lại trong lớp. hỏi lớp 4a có bao nhiêu học sinh ? tớ biết thừa kết quả là 42 rùi nhưng tớ không giỏi về lời giải và phép tính các cậu giúp tớ nha
Vì học kì 1 số hs giỏi = 1/6 số hs còn lại nên số hs giỏi = 1/7 số hs cả lớp
Vì học kì 2 có thêm 1 hs giỏi nên số hs giỏi = 1/5 số hs còn lại hay số hs giỏi = 1/6 số hs cả lớp
P/số tương ứng với 1 học sinh là
1/6 - 1/7 = 1/42 (cả lớp)
Lớp 4a có số học sinh là
1 : 1/42 = 42 (học sinh)
Đáp số : 42 học sinh
Ủng hộ mk nha !!! ^_^
ì học kì 1 số hs giỏi = 1/6 số hs còn lại nên số hs giỏi = 1/7 số hs cả lớp
Vì học kì 2 có thêm 1 hs giỏi nên số hs giỏi = 1/5 số hs còn lại hay số hs giỏi = 1/6 số hs cả lớp
P/số tương ứng với 1 học sinh là
1/6 - 1/7 = 1/42 (cả lớp)
Lớp 4a có số học sinh là
1 : 1/42 = 42 (học sinh)
Đáp số : 42 học sinh
mấy bạn ơi , giúp tớ với , có một chuyện khiên to khó xử quá
chuyên là thế này : lúc đá banh , lớp tớ thua , bạn Tiến đỗ thừa tại bạn Huy chụp thủ môn không giỏi , nhưng sau khi vô lớp , bạn Tiến nói là lỗi không phải ở bạn Huy mà là ở bạn An , bạn An đá không giỏi nên mới thua , thế là trong lúc túc giận , bạn Tiến đã tuôn ra những lời lẽ làm tổn thương bạn An , bạn Đạt thấy thế mới nói chơi cho vui thôi , làm gì chưởi bạn ghê vậy , thế là bạn Đạt không chơi vói bạn Tiến , nhưng đa số trong lớp ai ai cũng chơi với bạn Đạt vì thấy rằng trong chuyện này , bạn Tiến là người có lỗi . đối với tớ thì bạn Tiến là người bạn thân của tớ nhưng bạn Kiều cũng là người bạn thân nhất của tớ nhưng bạn ấy lại chơi với bạn Đạt , còn nhiều bạn khác là bạn thân của tớ nhưng tất cả các bạn ấy đều chơi với bạn Đạt . Chỉ còn mình tớ là ở giữa , tớ cảm thấy rất là khó xữ vì bạn Kiều là người bạn thân của tớ , bạn Tiến cũng là người bạn thân nhất của tớ, nếu chọn bạn này thì mất lòng bạn kia , nếu chọn bạn kia thì sẽ mất lòng bạn này.
VÌ THẾ NÊN TỚ XIN MẤY CẬU ĐƯA RA Ý KIẾN GIÚP TỚ , NẾU MẤY BẠN ĐƯA RA PHƯƠNG ÁN CHỌN BẠN NÀO NHIỀU HƠN THÌ TỚ SẼ CHƠI VỚI BẠN ĐÓ . AI ĐOÁN NHANH NHAT VÀ CÓ NHIỀU BẠN ĐỒNG TÌNH NHẤT THÌ TỚ SẼ TICK
THANK CÁC BẠN NHIỀU , GIÚP TỚ VỚI HUHUHU
Mk cx đang gặp 1 trường hợp giống bn và ko bt nên lm thế nào
giúp tớ đi , ngày mai tớ phải có câu trả lời rồi
tớ muốn hỏi các bạn : tớ đi thi ioe cấp trường qua 1000 điểm , có nói là bạn nào qua 1000 điểm thì sẽ thưởng . nhưng tớ đã suy nghĩ hai tuần rồi mà chưa suy nghĩ chưa ra . mấy bạn suy nghĩ giúp tớ nên nói cô mua tặng cái gì , ( nhớ đừng đắt quá )
bạn nào trả lời phù hợp thì tớ sẽ tick , cảm ơn nhiều
Có thể bạn nên xin những cái đồ dùng học tập như thước kẻ,bút mực,...Nhưng chứa nhiều tình cảm của cô giáo với bạn là được.Mình rất vui vì đã giúp được bạn và mình cũng thi ioe được 1780 điểm(hơn 1000 điểm nè bạn)
Ah! Bạn có thể nói với cô giáo là món quà nho nhỏ như:vở(bút,thước...) nhưng chứa nhiều tình cảm mà cô dành cho bạn là được!Kbạn với mk nha!Mk cảm ơn vì đã giúp được cho bạn và mk cx được thi ioe cấp trường cx hơn 1000điểm nè bạn!
các bạn đoán ai là bạn thân của tớ nói là ở trên lớp hoặc trên này nhớ nói số lượng nhé
các bạn đùng nói nội quy tớ thuộc rồi tớ chỉ muốn xem ai hiểu tớ thôi
nếu bn chỉ là nhấn kb thì bn có rất nhiều,nhưng để tìm 1 nười thực sự là bn thì chỉ có 1!
1000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
Vì sao nền giáo dục thời Lê Sơ phát triển mạnh nhu vậy
Giúp tớ nha mọi người, Lịch Sử đó, ai giúp tớ nhanh nhất, tớ tặng cho 3 tik lun ^^
Năm 1429, Lê Lợi đã xuống chiếu yêu cầu “những người văn võ hào kiệt hoặc bị bỏ sót trầm trệ, không có chức tước, không ai tiến cử, hoặc vì thù hằn mà bị đè nén che giấu thì đến ngay chỗ thiếu phó Lê Văn Linh mà tự tiến cử, xét ra thực có tài đức thì tấu trình để cất dùng, không kể là ngụy quan hay là sĩ thứ, lấy tài đức là hơn”(1). Vua mở ra khoa thi minh kinh bác học để chọn người tài giỏi, thông thạo kinh sử, đồng thời bắt các quan văn võ từ tứ phẩm trở xuống phải thi kinh sử. Đến năm 1431, vua lại cho mở khoa thi hoành từ để chọn những người văn hay, học rộng bổ làm quan.
Bằng những chiếu dụ đó, mặc dù Lê Lợi chưa mở được các khoa thi tiến sĩ nhưng ông đã tập hợp được một tầng lớp nho sĩ trí thức tiến bộ giúp triều đình dựng nước, an dân, ổn định xã hội sau nhiều năm binh lửa chiến tranh.
Tiếp tục sự nghiệp của vua cha, Lê Thái Tông (1434-1442) đã không ngừng củng cố nhà nước phong kiến mới được hình thành bằng cách tăng cường đào tạo con cháu các quan văn võ từ lục phẩm trở lên, các quan phù đạo, thủ lĩnh ở các phiên trấn thông qua hình thức ưu tiên lập danh sách, cho đến Quốc Tử giám đọc sách chờ tuyển dụng. Cùng với việc sử dụng con em trong gia đình quan lại, quý tộc, vua cũng tổ chức ngay cuộc thi học sinh trong nước, lấy đỗ hơn 1.000 người và chia làm 3 hạng: hạng nhất, nhì được vào Quốc Tử giám tiếp tục học tập, hạng ba cho về học ở các nhà học địa phương, tất cả đều được miễn lao dịch để toàn tâm, toàn ý học tập. Những nho sinh ở các nhà lộ học từ 25 tuổi trở lên mà thi không đỗ phải về quê làm dân thường và chịu mọi lao dịch. Năm 1437, vua cho khảo sát thi viết và tính lấy đỗ 690 người bổ làm thuộc lại các nha môn. Nối theo chí hướng một lòng cầu hiền và hết mực sùng nho, trọng đạo của tiền nhân, Lê Thái Tông vẫn ngày đêm tìm kẻ anh tài, dùng người tuấn kiệt và ông nhấn mạnh muốn có người giỏi trước hết phải chọn người văn học, trong đó lấy khoa mục, thi tuyển làm đầu.
Sau 10 năm hòa bình, ổn định, vua Lê Thái Tông quyết tâm thúc đẩy việc học hành thi cử vì chỉ có thông qua thi tuyển mới chọn được người thực tài, đó là một nhân tố rất quan trọng giúp nhà vua dựng xây đất nước. Năm 1438, vua cho tổ chức thi hương ở các đạo, năm 1439, thi hội tại sảnh đường kinh đô, ai trúng kỳ thi hội được gọi là tiến sĩ xuất thân (đỗ tiến sĩ được ra làm quan). Vua cũng định lệ 3 năm mở 1 khoa thi.
Năm 1442, vua mở khoa thi đình tại kinh đô Thăng Long cho những người thi hội đã đỗ 4 trường. Đề thi do nhà vua đích thân ra, ai đỗ kỳ thi này được gọi là tiến sĩ và chia ra 3 bậc. Đệ nhất giáp tiến sĩ cập đệ gồm 3 người xuất sắc nhất được vinh danh tam khôi: trạng nguyên, bảng nhãn, thám hoa. Đệ nhị giáp tiến sĩ xuất thân được gọi là hoàng giáp và cuối cùng là đệ tam giáp đồng tiến sĩ xuất thân được gọi là tiến sĩ. Cách phân cấp này gần giống như dưới thời vua Trần Duệ Tông (1374) nhưng cụ thể, tỉ mỉ hơn, đánh giá trình độ tiến sĩ xác đáng hơn.
Ở buổi đầu thời Lê sơ, vua tôi chăm lo việc nước, chú trọng việc học hành thi cử, nhiều nhân tài được thể hiện và trọng dụng, tạo ra nền tảng vững vàng cho đất nước phát triển. Khi vua Lê Thánh Tông lên ngôi (1460-1497), việc học hành khoa cử càng được đề cao, nhà nước phong kiến Đại Việt bước vào giai đoạn cực thịnh.
Nhằm kiểm soát chặt chẽ đạo đức của nho sinh và củng cố lòng trung thành của quan lại với nhà nước phong kiến, năm 1462, vua Lê Thánh Tông đặt ra lệ “bảo kết hương thí” và “cung khai tam đại”. Quy định này yêu cầu các sĩ tử muốn tham dự các kỳ thi phải có sự đảm bảo và cam kết của quan lại địa phương về tư cách của thí sinh, đồng thời mỗi thí sinh phải có một bản khai lý lịch 3 đời. Nếu ai xuất thân trong những gia đình làm nghề cầm ca hát xướng thì không được dự thi.
Quy chế tuyển chọn từ địa phương này đã chặt chẽ hơn trước và góp phần ổn định trật tự xã hội bởi vì nó đã loại bỏ được những người yếu kém về nhân cách và bắt buộc các gia đình muốn cho con cháu được học hành tấn tới thì phải tự giác chấp hành những quy định của nhà nước và của hương thôn, làng xã. Người nào bị xếp vào loại bất hiếu, bất mục, bất nghĩa, loạn luân, điêu toa thì tuy có học vấn, giỏi văn bài cũng không được tham dự các kỳ thi. Tiếc rằng, quy định mang tính tích cực đó của Lê Thánh Tông sau này đã bị các quan lại địa phương lợi dụng để nhũng nhiễu người dân, mặt khác quy định đó cũng thể hiện những hạn chế vì nó đã phân biệt đẳng cấp quá khắt khe, coi thường những người làm nghề ca hát và có nhiều trường hợp ông, cha làm sai mà con con cháu phải gánh tội nên có nhiều nhân tài lỡ mất cơ hội cống hiến cho dân, cho nước.
Giáo dục thời Lê Sơ phát triển, vì:
-Nhà Lê luôn đề cao vai trò của giáo dục trong hình thức và hành động. Giáo dục tri thức phải đi đôi với giáo dục đạo đức.
-Nhà Lê luôn thay đổi và sáng tạo sao cho phù hợp với thực tế xã hội và khả năng người học, nhằm khơi gợi tính chủ động của người học.
-Thường xuyên đẩy mạnh việc thực hiện thi cử nghiêm túc nhằm chọn được người tài. Tuy nhiên hạn chế những quy định khắt khe, không cần thiết trong hoạt động dạy học để học sinh có thể dễ dàng nắm bắt và thực hiện.
-Khi nghiên cứu luôn đề ra những yêu cầu cho giáo dục phải gắn liền với những điều kiện lịch sử cụ thể.
-Việc xác định mục tiêu giáo dục phải phù hợp với thực tế và kết hợp hài hòa lợi ích.
-Nội dung giáo dục phải kết hợp hài hòa giữa lí thuyết và thực tiễn, mang tính cập nhật.
-Có những chính sách đãi ngộ học tập.
-Xây dựng, đa dạng hóa các loại hình nhà trường, đáp ứng nhu cầu học tập mọi tầng lớp nhân dân. Tránh tình trạng phân biệt giáo dục đẳng cấp, hướng đến nền giáo dục bình đẳng.
-Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, nhằm huy động được sự đóng góp của toàn xã hội cho giáo dục. Đồng thời kịp phát hiện, ngăn chặn, xử lí các tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
ăm 1429, Lê Lợi đã xuống chiếu yêu cầu “những người văn võ hào kiệt hoặc bị bỏ sót trầm trệ, không có chức tước, không ai tiến cử, hoặc vì thù hằn mà bị đè nén che giấu thì đến ngay chỗ thiếu phó Lê Văn Linh mà tự tiến cử, xét ra thực có tài đức thì tấu trình để cất dùng, không kể là ngụy quan hay là sĩ thứ, lấy tài đức là hơn”(1). Vua mở ra khoa thi minh kinh bác học để chọn người tài giỏi, thông thạo kinh sử, đồng thời bắt các quan văn võ từ tứ phẩm trở xuống phải thi kinh sử. Đến năm 1431, vua lại cho mở khoa thi hoành từ để chọn những người văn hay, học rộng bổ làm quan.
Bằng những chiếu dụ đó, mặc dù Lê Lợi chưa mở được các khoa thi tiến sĩ nhưng ông đã tập hợp được một tầng lớp nho sĩ trí thức tiến bộ giúp triều đình dựng nước, an dân, ổn định xã hội sau nhiều năm binh lửa chiến tranh.
Tiếp tục sự nghiệp của vua cha, Lê Thái Tông (1434-1442) đã không ngừng củng cố nhà nước phong kiến mới được hình thành bằng cách tăng cường đào tạo con cháu các quan văn võ từ lục phẩm trở lên, các quan phù đạo, thủ lĩnh ở các phiên trấn thông qua hình thức ưu tiên lập danh sách, cho đến Quốc Tử giám đọc sách chờ tuyển dụng. Cùng với việc sử dụng con em trong gia đình quan lại, quý tộc, vua cũng tổ chức ngay cuộc thi học sinh trong nước, lấy đỗ hơn 1.000 người và chia làm 3 hạng: hạng nhất, nhì được vào Quốc Tử giám tiếp tục học tập, hạng ba cho về học ở các nhà học địa phương, tất cả đều được miễn lao dịch để toàn tâm, toàn ý học tập. Những nho sinh ở các nhà lộ học từ 25 tuổi trở lên mà thi không đỗ phải về quê làm dân thường và chịu mọi lao dịch. Năm 1437, vua cho khảo sát thi viết và tính lấy đỗ 690 người bổ làm thuộc lại các nha môn. Nối theo chí hướng một lòng cầu hiền và hết mực sùng nho, trọng đạo của tiền nhân, Lê Thái Tông vẫn ngày đêm tìm kẻ anh tài, dùng người tuấn kiệt và ông nhấn mạnh muốn có người giỏi trước hết phải chọn người văn học, trong đó lấy khoa mục, thi tuyển làm đầu.
Sau 10 năm hòa bình, ổn định, vua Lê Thái Tông quyết tâm thúc đẩy việc học hành thi cử vì chỉ có thông qua thi tuyển mới chọn được người thực tài, đó là một nhân tố rất quan trọng giúp nhà vua dựng xây đất nước. Năm 1438, vua cho tổ chức thi hương ở các đạo, năm 1439, thi hội tại sảnh đường kinh đô, ai trúng kỳ thi hội được gọi là tiến sĩ xuất thân (đỗ tiến sĩ được ra làm quan). Vua cũng định lệ 3 năm mở 1 khoa thi.
Năm 1442, vua mở khoa thi đình tại kinh đô Thăng Long cho những người thi hội đã đỗ 4 trường. Đề thi do nhà vua đích thân ra, ai đỗ kỳ thi này được gọi là tiến sĩ và chia ra 3 bậc. Đệ nhất giáp tiến sĩ cập đệ gồm 3 người xuất sắc nhất được vinh danh tam khôi: trạng nguyên, bảng nhãn, thám hoa. Đệ nhị giáp tiến sĩ xuất thân được gọi là hoàng giáp và cuối cùng là đệ tam giáp đồng tiến sĩ xuất thân được gọi là tiến sĩ. Cách phân cấp này gần giống như dưới thời vua Trần Duệ Tông (1374) nhưng cụ thể, tỉ mỉ hơn, đánh giá trình độ tiến sĩ xác đáng hơn.
Ở buổi đầu thời Lê sơ, vua tôi chăm lo việc nước, chú trọng việc học hành thi cử, nhiều nhân tài được thể hiện và trọng dụng, tạo ra nền tảng vững vàng cho đất nước phát triển. Khi vua Lê Thánh Tông lên ngôi (1460-1497), việc học hành khoa cử càng được đề cao, nhà nước phong kiến Đại Việt bước vào giai đoạn cực thịnh.
Nhằm kiểm soát chặt chẽ đạo đức của nho sinh và củng cố lòng trung thành của quan lại với nhà nước phong kiến, năm 1462, vua Lê Thánh Tông đặt ra lệ “bảo kết hương thí” và “cung khai tam đại”. Quy định này yêu cầu các sĩ tử muốn tham dự các kỳ thi phải có sự đảm bảo và cam kết của quan lại địa phương về tư cách của thí sinh, đồng thời mỗi thí sinh phải có một bản khai lý lịch 3 đời. Nếu ai xuất thân trong những gia đình làm nghề cầm ca hát xướng thì không được dự thi.
Quy chế tuyển chọn từ địa phương này đã chặt chẽ hơn trước và góp phần ổn định trật tự xã hội bởi vì nó đã loại bỏ được những người yếu kém về nhân cách và bắt buộc các gia đình muốn cho con cháu được học hành tấn tới thì phải tự giác chấp hành những quy định của nhà nước và của hương thôn, làng xã. Người nào bị xếp vào loại bất hiếu, bất mục, bất nghĩa, loạn luân, điêu toa thì tuy có học vấn, giỏi văn bài cũng không được tham dự các kỳ thi. Tiếc rằng, quy định mang tính tích cực đó của Lê Thánh Tông sau này đã bị các quan lại địa phương lợi dụng để nhũng nhiễu người dân, mặt khác quy định đó cũng thể hiện những hạn chế vì nó đã phân biệt đẳng cấp quá khắt khe, coi thường những người làm nghề ca hát và có nhiều trường hợp ông, cha làm sai mà con con cháu phải gánh tội nên có nhiều nhân tài lỡ mất cơ hội cống hiến cho dân, cho nước.