đặt 2 câu có từ có trạng ngữ chỉ nơi chốn
Đặt câu có chỉ từ làm chủ ngữ và trạng ngữ( ba câu chủ ngữ, ba câu trạng ngữ nhé)
Giúp mình với
Câu 1 : Xếp các ttừ sau thành ba nhóm ( từ đơn , từ ghép , từ láy ) :
Núi đồi , rực rỡ , đẹp đẽ , vườn , dịu dàng, ngọt , thành phố , ăn , bánh kẹo , đánh đập .
Câu 2 : Đặt câu nói về việc học tập và rèn luyện của em, trong đó sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu dưới đây :
a) Câu có trạng ngữ chỉ mục đích ( hoặc trạng ngữ chỉ nguyên nhân )
b) Câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ nơi chốn. ( Hôm qua , ở nhà , em đã ôn bài thật kĩ . Được ko vậy )
c) Câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ phương tiện.
1/
- Từ đơn: vườn, ngọt, ăn.
- Từ ghép: núi đồi, thành phố, bánh kẹo, đánh đập.
- Từ láy: rực rỡ, đẹp đẽ, dịu dàng.
2/
a) VD: Vì gia đình vất vả , Hải luôn phấn đấu trở thành hs giỏi toàn diện
- Nhờ siêng năng chăm chỉ , An đã trở thành hs giởi đứng đầu lớp
b) Trong lớp ,lúc cô giáo giảng bài, ai nấy đều chăm chú nghe giảng
c) Sáng hôm đó , bằng cây bút nét hoa mẹ mua , tôi đã viết được một bài chính tả rất đẹp
Tham khảo :D
Giúp với Nguyễn Thị Hồng Nhung ; Lưu Hạ Vy ; Trần Thọ Đạt ; Mai Hà Chi .
Bài1:
Từ đơn | vườn,ngọt ,ăn |
Từ ghép | núi đồi,thành phố,bánh kẹo,đánh đập |
Từ láy | rực rỡ,dịu dàng,đẹp đẽ |
Bài2:
a)Vì chăm chỉ học hành nên Lan đã đạt học sinh giỏi.
b,Hôm nay,em đi học.
c,Bằng tất cả những hiểu biết,em đã giải đc bài toán khó
Đặt câu trạng ngữ chỉ nơi chốn
Trạng ngữ chỉ mục đích
Trạng ngữ chỉ phương tiện
Trạng ngữ chỉ cách thức
- Thỉnh thoảng, tôi lại về thăm Ngoại.
“Tôi / lại về thăm Ngoại” là một cụm chủ – vị, được từ Thỉnh thoảng bổ nghĩa, làm rõ việc tôi về thăm Ngoại là không thường xuyên, do đó Thỉnh thoảng là trạng ngữ. Còn khi phân loại trạng ngữ thì Thỉnh thoảng là từ chỉ về thời gian nên Thỉnh thoảng trong câu trên là trạng ngữ chỉ thời gian.
- Với giọng nói từ tốn, bà kể em nghe về tuổi thơ của bà.
Với giọng nói từ tốn là trạng ngữ chỉ cách thức.
- Trước cổng trường, từng tốp các em nhỏ tíu tít ra về.
Trước cổng trường là trạng ngữ chỉ địa điểm.
- Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ, chúng ta phải học tập và rèn luyện thật tốt.
Để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ là trạng ngữ chỉ mục đích.
- Cô bé dậy thật sớm thổi giúp mẹ nồi cơm, vì muốn mẹ đỡ vất vả.
Vì muốn mẹ đỡ vất vả là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
Đặt câu trạng ngữ chỉ nơi chốn
=> Trên bầu trời xanh, những chú chim bay lượn tự do.
Trạng ngữ chỉ mục đích
Để bố mẹ được vui lòng, tôi cố gắng học thật giỏi.
Trạng ngữ chỉ phương tiện
Bằng chiếc xe đạp này , tôi đến trường hàng ngày.
Trạng ngữ chỉ cách thức
Với chất giọng ngọt ngào, cô nhu đưa chúng tôi vào thế giới cổ tích với biết bao điều thú vị.
Đặt câu chỉ trạng ngữ nơi chốn
- Ngoài vườn, hoa đã nở.
Trạng ngữ chỉ mục đích :
- Để trở thành các cháu ngoan của Bác Hồ, chúng em quyết học tập và rèn luyện thật tốt.
Trạng ngữ chỉ phương tiện :
- Em đi học bằng xe đạp
Trạng ngữ chỉ cách thức
- Bằng ngòi bút thiên tài, Nguyễn Du đã dựng nên một kiệt tác bất hủ : Đoạn trưởng tân thanh
Viết lại những trạng ngữ chỉ thời gian, chỉ nơi chốn có trong bài.
- Trạng ngữ chỉ thời gian : ....................................
- Trạng ngữ chỉ nơi chốn : .................................
- Trạng ngữ chỉ thời gian : Có một lần trong giờ tập đọc, tôi…
- Trạng ngữ chỉ nơi chốn : Ngồi trong lớp tôi lấy lưỡi...
bài 5 Đặt câu có chủ đề thiên nhiên, trong đó có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu dưới đây
A. câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ nơi chốn
B. câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân hoặc trạng ngữ chỉ mục đích
c. câu có trạng ngữ chỉ thời gian và trạng ngữ chỉ mục đích
d. câu có trạng ngữ chỉ cách thức
e. câu có 3 loại trạng ngữ
a)
-Mấy năm nay, ở Sài Gòn,không khí càng trở nên ô nhiễm hơn.
b)Do ý thức chưa tốt, nguồn nước ngày càng bị cạn kiệt(nguyên nhân)
c)
Để có hàng cây xanh tốt như vậy, các bạn học sinh phải chăm sóc hằng ngày.
d)Bằng hành động cụ thể,chúng ta phải tích cực bảo về môi trường.
e)Hôm qua,dưới gốc bàng,với một số dụng cụ,chúng tôi đã có một buổi chiều vui vẻ.
Đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian, 2 câu có trạng ngữ chỉ ko gian, nơi chốn, 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân, 2 câu có trạng ngư chỉ mục đích,2 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện cách thức
Trạng ngữ chỉ thời gian:
- Vào ngày mai, lớp tôi sẽ có bài kiểm tra môn Toán
- Hôm qua, bạn An bị điểm kém.
Trạng ngữ chỉ không gian:
Trạng ngữ chỉ nơi chốn:
- Ở lớp, Hà là một học sinh ngoan ngoãn.
- Ngoài vườn, trăm hoa đua nhau nở rộ
Trạng ngữ chỉ nguyên nhân:
- Vì rét nên chúng tôi được nghỉ học.
- Do mải chơi, An đã quên lời mẹ dặn.
Trạng ngữ chỉ mục đích:
- Để trở thành một học sinh ngoan, Hoa quyết định học thật giỏi và ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ thầy cô.
- Muốn học giỏi, Lan đã quyết tâm chăm chỉ học tập.
Trạng ngữ chỉ cách thức:
- Với giọng kể trầm ấm ngọt ngào, bà đã kể cho chúng tôi câu chuyện Thạch Sanh rất hay.
- Với giọng hát trong trẻo, truyền cảm Hồ Văn Cường đã thuyết phục được 3 vị giảm khảo cũng như khán giả.
Chỉ không gian
-Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi.
-Từ làng, Thủy đi tắt qua cánh đồng để ra bến tàu điện.
Chỉ thời gian
-Mọi ngày bây giờ tôi đã cày được ba sào ruộng rồi
-Mấy năm ở Sài Gòn, y đã cố tạo cho y một cá tính khác hẳn cá tính của y
Chỉ nguyên nhân
-Vì mưa, nó không đến kịp.
-Nhờ trời, ông ấy đã tai qua nạn khỏi.
Chỉ mục đích
-Để có được căn nhà này, nó đã làm quần quật hàng mấy năm trời.
-Nhằm có được việc làm, những thanh niên ấy không quản ngại học hành.
Chỉ phương tiện cách thức
-Với trí thông minh và lòng say mê tìm tòi những điều mới lạ, nó đã chiếm giải nhất cuộc thi Sáng tạo trẻ.
-Nguyễn Du, bằng ngòi bút thiên tài, đã dựng nên một kiệt tác bất hủ : Đoạn trường tân thanh.
Chỉ không gian
-Giữa những đám mây xám đục, vòm trời hiện ra như những khoảng vực xanh vòi vọi.
-Từ làng, Thủy đi tắt qua cánh đồng để ra bến tàu điện.
Chỉ thời gian
-Mọi ngày bây giờ tôi đã cày được ba sào ruộng rồi
-Mấy năm ở Sài Gòn, y đã cố tạo cho y một cá tính khác hẳn cá tính của y
Chỉ nguyên nhân
-Vì mưa, nó không đến kịp.
-Nhờ trời, ông ấy đã tai qua nạn khỏi.
Chỉ mục đích
-Để có được căn nhà này, nó đã làm quần quật hàng mấy năm trời.
-Nhằm có được việc làm, những thanh niên ấy không quản ngại học hành.
Chỉ phương tiện cách thức
-Với trí thông minh và lòng say mê tìm tòi những điều mới lạ, nó đã chiếm giải nhất cuộc thi Sáng tạo trẻ.
-Nguyễn Du, bằng ngòi bút thiên tài, đã dựng nên một kiệt tác bất hủ : Đoạn trường tân thanh.
Câu 1 Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian và gạch chân dưới thanh phần đó
Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn và gạch chân dưới thnah phần đó
Câu 2 Viết một đoạn văn ngắn từ 8 đến 10 câu nêu suy nghĩ cuả em về hiện tượng vứt rác bừa bãi của học sinh hiện nay. Trong đó sử dụng ít nhất một trạng ngữ và chỉ rõ
đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian.
hôm qua , em đi chơi vs Quyên
năm học 2021 , em đạt được hai con 9 điểm môn toán
Vào mùa hè hoa phượng nở đỏ rực.
.Ngày mai lớp có bài kiểm tra toán.
Câu 1: Hôm qua em nhảy lầu.
Câu 2: 11 năm trước, em được sinh ra ở Tu-Lu,Pháp
Đặt 2 câu trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian, một câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn
Đáp án
HS đặt được câu đúng chính tả, rõ ràng về nghĩa.
- 1 câu có sử dụng trạng ngữ chỉ thời gian (1đ).
- 1 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn (1đ).