Bạn xem xem có đúng ý không !

I. Mục đích

Lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ để chúc mừng thầy cô và tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo.

II. Phân công chuẩn bị

Phần chương trình:

Chào cờ (lớp trưởng).

Tuyên bố lí do (lớp trướng).

- Giới thiệu chương trình (Thanh Tú).

Dẫn chương trình (Thanh Tú).

Công tác văn nghệ (Hoài Thanh).

Liên hoan: hoa quả và bánh kẹo (tổ hậu cần gồm: Như Lan, Bích Ngọc, Hồng Phương, Vũ Uyên).

III. Chương trình cụ thể

1. Tuyên bố lí do (lớp trưởng).

2. Giới thiệu thành phần tham dự:

- Thầy cô.

- Toàn thể học sinh lớp 5A.

3. Chào cờ.

4. Báo cáo thành tích của lớp lập được để chào mừng ngày 20/11 (lớp trưởng).

5. Giới thiệu chương trình văn nghệ (Thanh Tú).

• Vũ khúc: “Chú voi con ở Bản Đôn” (tổ 1).

• Đơn ca: “Bụi phấn” (Ngọc Bội - tổ 4).

• Kịch: hài kịch “Bé Vũ đi học” (tổ 2).

• Tốp ca: “Reo vang bình minh” (tổ 3).

• Đơn ca: “Em là mầm non của Đảng” (Bích Ngọc - tổ 1).

6. Liên hoan bánh kẹo đã được chuẩn bị.

7. Cô chủ nhiệm phát biểu.

8. Lớp trưởng đọc đáp từ.

9. Buổi lễ kết thúc. Cả lớp hát: “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”.

10. Tiễn quý thầy cô ra về.

chương trình hoạt động gì ?

1) 

Tóm tắt : 

R₁ = 5Ω

R₂ = 5Ω

U_AB = 12V

a) R_tđ = ?

b) I = ?

                                 Điện trở tương đương 

                                      \(R_{tđ}=R_1+R_2\)

                                            = 5 + 5

                                             = 10 (Ω)

 b)                   Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch

                                 \(I=\dfrac{U}{R_{tđ}}=\dfrac{12}{10}=1,2\left(A\right)\)    

 Chúc bạn học tốt

mik hong choi fb nka!

cau tra loi dau dua day mik lam thu coi

Đầu tiên, họ(thằng ra đề) đưa ra giả thuyết và kết luận

vd: Cho tam giác abc, vẽ tia đối blabala.... 

a) chứng minh tam giác này bằng tam giác kia

Vậy kết luận chính là câu a, còn giả thuyết là phần "cho tam giác...."

Nhưng chẳng có gì nói rằng kết luận đó đúng cả hay nói cách khác là người đọc nhìn thấy nhưng chưa tin

Thử lấy vd cho dễ hiểu: 1 thằng nói cái ghế trước mặt bạn đang dính nước, bạn không tin => nó phải chứng minh lời nói của nó đúng để bạn tin.

Vậy chứng minh là làm sao để người đọc hay thằng chấm bài hiểu rằng kết luận đúng.

Cách chứng minh: Giả thuyết người ta đưa không phải để nhìn cho vui, cả kiến thức môn hình trên trường cũng vậy. Phải biết kết hợp 2 cái lại để có thể chứng minh kết luận đúng.

Quay lại câu hỏi: Cm tam giác cân kiểu gì?

Bạn học lại tính chất tam giác cân rồi dùng nó áp dụng nhé

a)\(\left|x-1\right|-x+1=0\)

\(\Rightarrow\left|x-1\right|=x-1\) \(\left(x-1\ne0\Rightarrow x\ne1\right)\)

\(\Rightarrow x-1=x-1\)         

\(\Rightarrow x\in Z\)   

b)\(\left|2-x\right|+2=x\)

\(\Rightarrow\left|2-x\right|=x-2\)

\(\Rightarrow2-x\le0\)

\(\Rightarrow x\le2\)

Vậy \(x\le2\)

c)\(\left|x+7\right|=\left|x-9\right|\)

\(\Rightarrow x-7=x-9\)                  hoặc                        \(x-7=-x+9\)

\(\Rightarrow x-x=-9+7\)                                            \(\Rightarrow x+x=9+7\)

\(\Rightarrow0=-2\)(vô lí)                                                      \(\Rightarrow2x=16\)

                                                                                          \(\Rightarrow x=8\)

Vậy x=8

Chúc bn học tốt

làm chủ nhóm đi bạn:)?