= ; > ; <,>,=

Đây là toán tập hợp của lớp 6

Ngoài cửa chợt có tiếng gõ cửa mạnh vang dội vào trong nhà, Huy đang ngủ say liền giật mình tỉnh dậy. Đầu anh đau như búa bổ, hai mắt anh khẽ nheo lại để cố sức chặn đứng những tia sáng của ngày sớm.

Huy loạng choạng đứng dậy đi về phía cửa, kéo thanh chốt cài cửa xuống rồi dụi mắt nhìn quanh xem có ai không.

Dưới tiết trời sáng và âm u, gió lạnh hơi hiu hiu thổi qua, Huy tự nhẩm cái thời tiết này mà cũng có người mò qua đây làm gì không biết. Anh không biết là liệu có phải có con ma nào nó trêu mình vào giờ này hay không? Vì rõ là trời còn sớm mà, ngẩng lên nhìn đồng hồ thì mới chỉ có năm giờ sáng mà thôi. Giờ này người ta có dậy sớm thì cũng đi làm đồng chứ qua nhà Huy để làm cái gì?

11ok,16ok,19ok,27ko dc,7ko dc,25 ko dc

bạn học lớp 6 đúng ko

\(A=\left\{9;10;11;12;13\right\}\)

\(12\in A\)

\(16\notin A\)

A=(9;10;11;12;13;14)

a=(9,10,11,12,13,14)

– Các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 14 là: 9; 10; 11; 12; 13.

Do đó ta viết A = {9; 10; 11; 12; 13}.

– Nhận thấy: 12 là phần tử của tập hợp A, 16 không phải phần tử của tập hợp A.

Do đó ta viết:

– Các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 14 là: 9; 10; 11; 12; 13.

Do đó ta viết A = {9; 10; 11; 12; 13}.

– Nhận thấy: 12 là phần tử của tập hợp A, 16 không phải phần tử của tập hợp A.

Do đó ta viết:

A{2015;2016;2017}

A= { 2015; 2016; 2017}

A= { x là số tự nhiên sao cho 2014<x<2018}

Vậy số cần tìm là 2015; 2016; 2017

Các số tự nhiên lớn hơn 2014 và nhỏ hơn 2018 là: 2015; 2016; 2017

Do đó ta viết tập hợp A dưới dạng liệt kê là: A = {  2015; 2016; 2017 }.

Viết A dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng: A={ x ∈ N | 2014 < x < 2018 }

Bài 3:

b: B={2;3;5;7;11;13;17;19}

a) A\(\varepsilon\){ 4,6,8,10,12,14}

a) A = { 4; 6; 8; 10; 12; 14 }

b) B = { 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15 }

B = { x thuộc N / 2 < x < 16 }

c) A giao B = { 4; 6; 8; 10; 12; 14 }

Kí hiệu giao và kí hiệu thuộc tra sách giáo khoa toán 6 nha bạn.

a)

\(A=\left\{4;6;8;10;12;14\right\}\)

b) Cách 1

\(B=\left\{2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15\right\}\)

   Cách 2 

B={ x \(\in\) N / \(2\le x< 16\) }

c)

\(A\subset B\)

a) A={4;6;8;10;12;14}

b)C1: B={2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15}

C2: B{x ϵ N/ 2=< x<16}

c) Thông cảm vì tớ hk pit đánh được dấu( ϵ, giao nhau, con )