Các em tự xem thời khóa biểu của mình và tiến hành kiểm đếm, sau đó điền vào kết quả vào ô có dấu “?” và trả lời các câu hỏi của bài toán.

Người mà em chia sẻ:

1. Bố mẹ, anh, chị, em hay người thân trong gia đình để được giúp đỡ

2. Cùng bắt chuyện với các bạn trong lớp và làm quen

3. Chia sẻ vấn đề với bố mẹ hoặc cô giáo chủ nhiệm để được giúp đỡ, quan tâm

4. Nói với bố hoặc mẹ để được cải thiện vấn đề

Những băn khoăn khác của em với người em chọn chia sẻ:

- Cái này là cảm nghĩ riêng của bạn nên mình ko làm đc đâu nhé!

Học Tốt!^^

cảm ơn nhé

k có j:D

ai đó giúp em/bạn với ạ , em đang cực kì cực kì cần gấp ạ 

Cô giáo bước vào lớp với nụ cười rạng rỡ trên môi, cả lớp đứng lên đón chào, vỗ tay nồng nhiệt và ai cũng cười vang thoải mái. Ngay từ những phút đầu tiên chúng tôi đã cảm nhận được niềm hạnh phúc. Tiếp đó cô giáo đã tổ chức một loạt các hoạt động kết nối sinh động, hấp dẫn giúp giáo viên tổ chức hoạt động trên lớp để thu hút các em học sinh vào giờ học, tìm hiểu kiến thức một cách chủ động và hứng thú. Lớp học luôn vui tươi đó chính là tiền đề để làm nên một lớp học hạnh phúc. học sinh có mong muốn tìm hiểu kiến thức, tha thiết yêu trường yêu lớp, yêu thầy cô và bạn bè.

Sự khác nhau giữa môn học và hoạt động trải nghiệm sáng tạo (TNST).
Chọn một:
a. Môn học được truyền thụ dưới dạng có sẵn.
b. TNST được cài đặt trong những tình huống có dụng ý sư phạm.
c. TNST thầy áp đặt, trò thụ động.
d. Môn học được hình thành tương ứng với một lĩnh vực khoa học nhất định, trong đó đề cập đến hệ thống khái niệm, tri thức, kĩ năng, kĩ xảo. Hoạt động TNST hướng đến hệ thống giá trị, chuẩn mực về đạo đức, văn hoá, thẩm mĩ... Loại tri thức này có tính linh hoạt,“mềm dẻo”, chủ yếu dựa theo nhu cầu xã hội, nguyện vọng và hứng thú của học sinh.

D nha