1.Vì sao anh thanh niêm lại cảm thấy nếu mất công việc đi thì anh sẽ buồn chết mất ?
“Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổthếđấy, chứcất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả“thèm” hởbác? Mình sinh ra là gì, mình đẻởđâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tựnói với cháu thếđấy...”(Theo SGK Ngữvăn 9, Tập một, NXBGD Việt Nam, 2016)Câu 1 (1,0 điểm):Đoạn văn trên được trích từvăn bản nào? Tác giảlà ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm chứa đoạn văn đó.Câu 2 (1,0 điểm): Cách sắp xếp các từngữtrong nhan đềvăn bản chứa đoạn văn trên có gì đặc biệt?Điều đó thểhiện dụng ý gì của tác giảtrong việc thểhiện chủđềcủa tác phẩm?Câu 3 (1,0 điểm):Nhân vật "cháu" trong đoạn văn là ai? Suy nghĩ của nhân vật thểhiện trong đoạn văn trên như thếnào? Câu 4 (3,5 điểm): Phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật chính trong tác phẩm trên là tình yêu nghề, say mê với công việc. Từhiểu biết của em vềđoạn trích trên, viết một đoạn văn (khoảng 10 -12 câu) theo phép lập luận Tổng -Phân -Hợp làm rõ vẻđẹp phẩm chất trên của nhân vật. Đoạn văn có sửdụng một câu bịđộng và phép thếđểliên kết câu(gạch chân chúthích rõ ràng câu bịđộng và từngữdùng làm phép thế).
“Và khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em đồng chí dưới kia. Công việc của cháu gian khổ thể đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn người thì ai mà chả “thèm” hả bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy...”
Câu 1. Những câu văn trên trích trong tác phẩm nào ? Của ai? Nêu tình huống cơ bản của truyện? (1,5 điểm)
Câu 2. Xét theo hình thức ngôn ngữ những câu văn trên là đối thoại , độc thoại, hay độc thoại nội tâm? (0,5 điểm)
Câu 3. Viết một đoạn văn tổng - phân - hợp (khoảng từ 10 đến 12 câu) phân tích tình yêu nghề và niềm say mê công việc của anh thanh niên, trong đoạn có sử dụng câu phủ định và phép nối (gạch chân và chú thích rõ).(3,5 điểm)
Câu 4: Truyện ngắn này gợi cho em nhớ tới một bài thơ nào gần gũi về đề tài mà em đã học trong chương trình Ngữ văn 9. Ghi rõ tên bài thơ và tác giả. (0,5 điểm)
cái cảm giác gọi là yêu sao cứ xa vời với e vậy,yêu ah là sai sao?Đúng,chỉ vì yêu ah tôi đã mất hết tất cả,tôi như một con điên khi nghe thấy ah ns ra lời chia tay.TẠI SAO?Ngày đêm lúc nào tôi cx nghĩ tới anh!Anh phản bội tôi là lỗi của anh,nhưng tôi lại trao cho ah một cơ hội để anh phản bội lại tôi 1 lần nx thì là lỗi của tôi rồi!
#paula nguyen-buồn#
Anh công nhân thứ 1 làm một mình thì hoàn thành công việc trong 4 giờ. Anh công nhân thứ 2 nếu làm công việc 1 mình thì mất 6 giờ. Hỏi cả hai anh cùng làm chung thì mất bao nhiêu giờ.
Anh đi từ nhà đến trường mất 30 phút. Em đi từ nhà đến trường mất 40 phút. Nếu em đi học trước anh 5 phút thì anh đi mất bao nhiêu phút sẽ gặp em
Mỗi phút anh đai được 1/30 quãng đường em đi 1/40 quãng đường.
Em đi trước:
1/40x5=5/40=1/8 quãng đường.
Đây cũng chính là khoảng cách 2 người khi anh bắt đấu đuổi theo.
Thời gian anh đuổi kịp:
1/8:(1/30-1/40)= 1/8:(4/120-3/120)
=1/8:1/120=1/8x120=15 phút
mik nhắc nó trong đề kiểm tra vì nó anh họ thân quen , còn khi mik bí thì nó thờ ơ như ko nghe thấy ...... nhưng sao mik vẫn cứ nhắc nó , cứ bị thôi miên nếu ko nhắc thì sẽ mất lòng tin
là sao vậy bạn mình không hiểu câu hỏi này
Anh/chị có đồng tình với quan điểm sau ko? Vì sao? : " Nếu đối diện với công việc bằng 1 tâm lí tiêu cực, thờ ơ, qua loa đại khái, bạn sẽ cảm thấy công việc là " khổ sai ", là gánh nặng khiến cuộc sống trở nên mệt mỏi, chán nản, bi quan"?
Anh đi từ nhà đến trường mất 30 phút, em đi từ nhà đến trường đó mất 40phút. Nếu em đi học trước anh 5 phút thì anh đi bao nhiêu phút sẽ gặp em?
Nếu em đi trước anh 5 phút thì thời gian gặp nhau sẽ là:
Mỗi phút anh đi được 1:30=130 (quãng đường)
Mỗi phút em đi được: 1:40=140 (quãng đường)
Em đi trước 5 phút:
140×5=18 (quãng đường)
Đây cũng chính là khoảng cách hai người khi bắt đầu đuổi theo.
Thời gian anh đuổi kịp em là:
18:(130−140)=15 (phút)
Đáp số: 15 phút.
cảm ơn mọi người đã giúp mik :->
Anh đi từ nhà đến trường mất 30 phút, em đi từ nhà đến trường đó mất 40 phút. Nếu em đi học trước anh 5 phút thì anh đi bao nhiêu phút sẽ gặp em?
Mỗi phút anh đai được 1/30 quãng đường em đi 1/40 quãng đường.
Em đi trước: 1/40x5=5/40=1/8 quãng đường.Đây cũng chính là khoảng cách 2 người khi anh bắt đấu đuổi theo.
Thời gian anh đuổi kịp: 1/8:(1/30-1/40)= 1/8:(4/120-3/120)
=1/8:1/120=1/8x120=15 phút
gợi chiều dài từ nhà đến trường là s
vận tốc của em : v1=s/40, quảng đường em đi được : s1'=s*t/40
vận tốc của anh: v2= s/30, quảng đường anh đi được : s2'=s*t/30
khi anh xuất phát thì em đã đi được: s1=s*5/40=s/8
ta có phương trình:
s1' + s1=s2'
từ đó rút ra t = 15 phút