Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu diễn dịch, quy nạp hay tổng - phân - hợp? Em dựa vào đâu để xác định cấu trúc ấy?
Câu 3 (trang 120, SGK Ngữ Văn 10, tập hai)
Đề bài: Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu diễn dịch, quy nạp hay tổng - phân - hợp? Em dựa vào đâu để xác định cấu trúc ấy?
- Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu diễn dịch.
- Em dựa vào cách tác giả trình bày đâu để xác định cấu trúc: tác giả nêu câu chủ đề trước, rồi sau đó mới lấy dẫn chứng chứng minh cho vấn đề.
Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu diễn dịch, quy nạp hay tống - phần - hợp?
- Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu tổng - phân - hợp.
Câu 3 trang 123 sgk Ngữ Văn lớp 10 tập 1: Đoạn trích được triển khai theo kiểu diễn dịch, quy nạp hay tổng - phân hợp?
Đoạn trích trên được triển khai theo kiểu tổng - phân - hợp.
Đoạn trích được triển khai theo kiểu diễn dịch. (câu chủ đề ở đầu đoạn)
cho câu chủ đề sau:" tình yêu đất nước có sức mạnh vô cùng to lớn".em hãy viết đoạn văn từ 7-10 câu theo một trong các cách: diễn dịch,quy nạp,phối hợp để triển khai câu chủ đề trên
Lựa chọn 1 trong những luận điểm ở bài 5 để triển khai thành 1 đoạn văn theo kiểu diễn dịch hoặc quy nạp
1) Nếu bây giờ các bạn ham vui chơi, không chịu học hành để tích lũy tri thức thì sau này khó có được thành công trong cuộc sống.
Học tập là quá trình tích lũy, tìm tòi và khám phá tri thức giúp con người tiếp cận với kho tàng kiến thức nhân loại để từ đó có thể áp dụng vào thực tế cuộc sống, tạo hiệu quả trong công việc. Chính vì vậy, nếu các bạn học sinh ham chơi, không chịu học hành thì sẽ dẫn đến nhận thức lệch lạc về cuộc sống, dễ làm những hành động sai lầm, sa ngã vào con đường tệ nạn. Lâu dần, những bạn học sinh ấy sẽ đánh mất nhân cách, khả năng làm việc kém, thiếu hiểu biết, trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội. Ngay lúc này, các bạn học sinh cần chăm chỉ rèn luyện bản thân thì sau này mới có thể đạt được thành công cho bản thân và mang lại lợi ích cho cuộc sống. Vì vậy, nếu bây giờ các bạn ham vui chơi, không chịu học hành để tích lũy tri thức thì sau này khó có được thành công trong cuộc sống.
Cho câu chủ đề : chăm chỉ học tập sẽ giúp cho tương lai của bạn trở nên tốt đẹp hơn.
Từ câu chủ đề trên hãy triển khai : mọt đoạn văn diễn dịch,một đoạn văn quy nạp,một đoạn văn tổng phân hợp
GIÚP TUI KHẨN CẤP.HELP ME
Viết ra thì dài lắm nên mik chỉ đưa ra các câu triển khai thôi nhé
ĐOẠN VĂN TPH:
MB : Câu chủ đề : Chăm chỉ học tập sẽ giúp cho tương lai của bạn trở nên tốt đẹp hơn.
TB : Câu triển khai 1
- Học tập là gì? (giải thích nghĩa)
- Vì sao chúng ta phải học tập? (nêu những lý do cụ thể)
Câu TK 2
- Nêu ra 2 nhân vật tiêu biểu để làm rõ câu TK1:
+ VD : Bác Hồ (học được nhiều thứ tiếng)
Câu TK 3
- Nếu không có sự quyết tâm trong con đường học tập thì sẽ gây ra những hậu quả gì?
- Nêu 1 ví dụ về việc học sinh học trong lớp không tập trung học tập.
Câu TK 4
- Học tập sẽ giúp cho chúng ta đạt được những gì bây giờ và sau này? (lợi ích)
KB : Câu chủ đề 2: Khẳng định việc học tập rất quan trọng và chăm chỉ học tập sẽ giúp chúng ta gặt hái được những thành quả tốt đẹp sau này.
*Với đv diễn dịch thì bạn chỉ cần viết câu chủ đề ở đầu đv, không cần vt thêm câu cđ ở cuối đoạn
*Còn đv quy nạp thì câu cuối bạn sẽ phải ghi câu cđ1 ở cuối đoạn còn phần MB sẽ không được ghi câu cđ
EM BOTAY.CẰM
Có thể nói hình ảnh thiên nhiên luôn chiếm một vị trí danh dự trong thơ Bác. Thiên nhiên trong thơ Bác lúc nào cũng bình dị, tươi mới. Ở hầu hết các bài thơ đều thắm đậm sắc màu của lá, hoa cây cỏ, núi, sông,… Bởi đối với Người được sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn. Trong bất cứ hoàn cảnh nào, Người luôn dành cho thiên nhiên một tình yêu đằm thắm, tha thiết. Qua đó thể hiện phong thái ung dung, tự tại của Người.Người luôn có ý thức trân trọng thiên nhiên và xem thiên nhiên như một người bạn. Đôi khi là người tri kỉ, sẻ chia tâm tình. Dù là khi còn tự do hay lúc bị giam cầm, thiên nhiên lúc nào cũng gần gũi thân tình, hữu ái. Bài thơ “Ngắm trăng” bộc lộ rõ ràng tình cảm ấy.Mặc dù ở trong ngục tù, Người vẫn dành cho thiên nhiên một sự ưu ái lớn lao. Vầng trăng sáng trên cao là hình ảnh thiên nhiên tràn đầy sức sống, đang gọi mời, tâm tình tỏ bày với người bạn xưa. Trăng cũng có hồn, cũng biết ngắm nhìn và cảm thông. Còn người vượt lên trên nghịch cảnh, vươn tới ánh sáng. Ngục tối có thể giam hãm thân thể Người nhưng không thể nào giam hãm tinh thần Người.Qua đó, có thể thấy, dù trong bất cứ hoàn cảnh nào, lúc còn tự do hay khi bị giam hãm, người vẫn yêu mến thiên nhiên tha thiết với một tinh thần lạc quan, yêu đời đắm say. Không có gì có thể cản trở Người tìm đến và đắm mình trong thiên nhiên hiền hòa.
Em tham khảo nhé !
Tuổi trẻ luôn sôi nổi, bận rộn với thế giới xung quanh họ. Họ làm tất cả mọi việc một cách nhiệt tình nhưng lại không biết mình đang làm vì mục đích gì. Để rồi một ngày nhận ra, mình không có nổi một hoài bão, một ước mơ để theo đuổi. Làm người, ai cũng nên có một ước mơ dù là giấc mơ nhỏ nhoi. Có ý kiến cho rằng: "Người nghèo nhất không phải là người không có một xu dính túi, mà là người không có lấy một ước mơ". Cái sự “nghèo” có nghĩa là sự thiếu thốn những nhu cầu tối thiểu, còn“ước mơ” là những điều tốt đẹp ở phía trước mà con người tha thiết, khao khát hướng tới mong đạt được. Hay trong câu có nói rằng “người không có lấy một ước mơ” là người nghèo hơn cả “người không có một đồng xu dính túi”. Ý kiến trên muốn đề cao ước mơ, đề cao vai trò, giá trị, ý nghĩa của ước mơ trong đời sống con người Nếu con người chúng ta không có lấy một ước mơ, cuộc đời sẽ trở lên tẻ nhạt và vô nghĩa; tâm hồn sẽ trở nên nghèo nàn, cằn cỗi. Nếu có ước mơ, con người sẽ có sức mạnh, có động lực để vượt qua những gian lao thử thách của cuộc sống và có thêm niềm tin vào tương lai, theo đuổi những khát vọng cao đẹp của đời mình vì “Chỉ có ước mơ mới giúp ta tạo dựng được tương lai”(Vic-to Huy-gô). Chính việc theo đuổi và nuôi dưỡng giấc mơ sẽ khiến chúng ta trở lên giàu có về tâm hồn, trí tuệ, tình cảm. Hay chính những người sống không có ước mơ, những người vì sợ thất bại hoặc không đủ ý chí, nghị lực để nuôi dưỡng ước mơ. … Chúng ta nên nhận thức được vai trò, giá trị của ước mơ trong cuộc sống để thấy bản thân cần xây dựng ước mơ, nuôi dưỡng ước mơ, biến ước mơ thành hiện thực. Ước mơ có thể đạt được, hoặc không đạt được nhưng con người cần tự tin, có ý chí, nghị lực,và luôn dám mơ ước. Như Lỗ Tấn từng nói: "Ước mơ không phải là cái gì sẵn có, cũng không phải là cái gì không thể có. Ước mơ giống như một con đường chưa có, nhưng con người sẽ khai phá và vượt qua".
Hãy xác định luận điểm chính của đoạn trích và cho biết đoạn trích được trình bày theo phương thức nào (diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp)?
“ Bạn biết chăng, thế gian này có điều kì diệu, đó là không ai có thể là bản sao 100% của ai cả. Bởi thế, bạn là độc nhất, tôi cũng là độc nhất. Chúng ta là những con người độc nhất vô nhị, dù ta đẹp hay xấu, tài năng hay vô dụng, cao hay thấp, mập hay ốm, có năng khiếu ca nhạc hay chỉ biết gào như vịt đực.
Vấn đề không phải là vịt hay thiên nga. Vịt có giá trị của vịt, cũng như thiên nga có giá trị của thiên nga. Vấn đề không phải là hơn hay kém, mà là sự riêng biệt. Và bạn phải biết trân trọng chính bản thân mình. Người khác có thể đóng góp cho xã hội bằng tài kinh doanh hay năng khiếu nghệ thuật, thì bạn cũng có thể đóng góp cho xã hội bằng lòng nhiệt thành và sự lương thiện.
Bạn có thể không thông minh bẩm sinh nhưng bạn luôn chuyên cần và vượt qua bản thân từng ngày một. Bạn có thể không hát hay nhưng bạn không bao giờ là người trễ hẹn. Bạn không là người giỏi thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có gương mặt xinh đẹp nhưng bạn rất giỏi thắt cà vạt cho ba và nấu ăn rất ngon. Chắc chắn, mỗi một người trong chúng ta đều được sinh ra với những giá trị có sẵn. Và chính bạn hơn ai hết phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó”.
Luận điểm chính trong đoạn văn trên là: Mỗi một người chúng ta đều sinh ra với giá trị có sẵn. Và chính bạn phải biết mình, phải nhận ra những giá trị đó.
Trình bày theo phương thức: quy nạp
dựa vào đoạn trích trên hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch triển khai luận điểm sau đoạn trích nước đại việt ta thể hiện quan niệm của tác giả về chủ quyền độc lập của đất nước