Một vài ứng dụng của vi sinh vật trong thực tiễn:

- Vi sinh vật hóa dị dưỡng được ứng dụng trong khử mùi chuồng trại, nước thải chăn nuôi; ứng dụng trong công nghệ thực phẩm như sản xuất rượu, bia, giấm, sữa chua,…; ứng dụng trong sản xuất men vi sinh;…

- Vi sinh vật hóa tự dưỡng được dùng để dản xuất phân bón hữu cơ vi sinh,…

Tham khảo:

Một số ứng dụng của hormone thực vật trong thực tiễn:

- Sử dụng hormone auxin để hạn chế rụng hoa và quả, tăng tỉ lệ đậu quả ở nhóm cây có múi. Ví dụ: Phun α – NAA (5 – 15 ppm) làm giảm tỉ lệ rụng quả ở cây bông.

- Sử dụng Gibberellin làm tăng chiều cao của một số cây như cây lấy sợi, lấy gỗ,… Ví dụ: Phun GAs (20 – 50 ppm) giúp tăng chiều cao cây đay lên gấp 2 – 2,5 lần.

- Sử dụng Ethylene kích thích ra hoa trái vụ ở một số cây trồng. Ví dụ: Phun ethylene (0,1 – 0,25%) lên bề mặt lá thúc đẩy cây dứa ra hoa trái vụ.

Để có thể tạo điều kiện cho các loài hoa nở theo đúng thời gian mà người nông dân mong muốn (VD: Đào nở hoa, ứng động sinh trưởng)

Làm giảm bớt nhiệt trong cây và khuyếch tán khí CO2 cho quá trình quang hợp (ứng động không sinh trưởng)

Bắt mồi ở những loài cây phát triển ở nơi nghèo chất dinh dưỡng

- PowerPoint: Sử dụng PowerPoint để tạo các bài giảng trực quan và hấp dẫn. Các giáo viên có thể sử dụng hình ảnh, video và âm thanh để minh họa nội dung bài giảng và thu hút sự chú ý của học sinh.

- Quizlet: Quizlet là một ứng dụng giúp học sinh học từ vựng và câu hỏi kiểm tra trực tuyến. Giáo viên có thể tạo các bộ từ vựng và bài kiểm tra để hỗ trợ việc học tập và ôn tập của học sinh.

- Scratch: Scratch là một ngôn ngữ lập trình dựa trên hình ảnh, giúp học sinh học lập trình một cách trực quan và thú vị.

 PowerPoint: Sử dụng PowerPoint để tạo các bài giảng trực quan và hấp dẫn. Các giáo viên có thể sử dụng hình ảnh, video và âm thanh để minh họa nội dung bài giảng và thu hút sự chú ý của học sinh.

- Quizlet: Quizlet là một ứng dụng giúp học sinh học từ vựng và câu hỏi kiểm tra trực tuyến. Giáo viên có thể tạo các bộ từ vựng và bài kiểm tra để hỗ trợ việc học tập và ôn tập của học sinh.

- Scratch: Scratch là một ngôn ngữ lập trình dựa trên hình ảnh, giúp học sinh học lập trình một cách trực quan và thú vị.

1, Những động vật xung quanh e có giá trị thực tiễn là:

-Con trâu: cung cấp thịt, sức kéo

-Cá: Làm sạch nước, ăn bọ gậy, làm thức ăn

Chó:Làm ng trông nhà, làm thức ăn

............

2, Ta cần phải:

- Kêu gọi mọi người cùng bảo vệ động vật hoang dã

- Trồng rừng, cấm chặt phá rừng, săn bắt, bảo tồn đv hoang dã trái phép

- Lập các khu bảo tồn động vật hoang dã.

2) Để bảo vệ cho động vật hoang dã, em cần 

- Không được khai thác đc hoang dã vì mục đích xấu

- Không được chụp ảnh động vật hoang dã

- Không ăn thịt thú rừng

- Đối xử tốt với động vật hoang dã

1. Một số động vật có giá trị thực tiễn

- Chó: trông nhà, làm vật nuôi, (thức ăn :<),..

-Mèo: làm vật nuôi,..

-Chim: bắt sâu, bọ; làm cảnh,...

2. Em cần:

-Không đc khai thác quá mức động vật hoang dã

- Không đốt rừng

- Không sử dụng các loại sản phẩm làm từ da/ sừng/.. của động vật hoang dã

- Tuyên truyền bảo vệ động vật hoang dã

Hồ Chí Minh cho rằng: “Lý luận là sự tổng kết kinh nghiệm của loài người, là tổng hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử”. Như vậy, với Hồ Chí Minh, lý luận được hình thành trên cơ sở tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn; song không phải lúc nào và bao giờ cứ có kinh nghiệm thực tiễn là có được lý luận. Bởi, lý luận không thể ra đời một cách tự phát, không phải là mục đích tự thân mà nó đòi hỏi phải được bổ sung, hoàn thiện, phát triển thông qua tổng kết kinh nghiệm thực tiễn. Một khi lý luận xuất phát từ thực tiễn, được chứng minh trong thực tiễn và khi vận dụng vào thực tiễn, lý luận sẽ trở nên phong phú và sâu sắc hơn, phản ánh đầy đủ hơn, chuẩn xác hơn các quy luật vận động và phát triển của tự nhiên, của xã hội và của con người. Mặc dù lý luận được tổng kết từ thực tiễn nhưng nó có vai trò quan trọng trong việc chỉ ra cách thức, phương hướng cho con người trong hoạt động thực tiễn. Về vấn đề này, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế. Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi”. Lý luận là quan trọng, là cần thiết trong chỉ đạo thực tiễn, do vậy lý luận phải luôn gắn với thực tiễn và lý luận gắn với thực tiễn được xem là một trong những nguyên tắc căn bản trong tư duy của Hồ Chí Minh.

Ví dụ: Chẳng hạn, xuất phát từ NHU CẦU thực tiễn con người CẦN phải “đo đạc diện tích và đo lường sức chứa của những cái bình, từ sự tính toán thời gian và sự chế tạo cơ khí” MÀ toán học đã ra đời và phát triển.

Tham khảo 

Hồ Chí Minh cho rằng: “Lý luận là sự tổng kết kinh nghiệm của loài người, là tổng hợp những tri thức về tự nhiên và xã hội tích trữ lại trong quá trình lịch sử”. Như vậy, với Hồ Chí Minh, lý luận được hình thành trên cơ sở tổng kết, khái quát kinh nghiệm thực tiễn; song không phải lúc nào và bao giờ cứ có kinh nghiệm thực tiễn là có được lý luận. Bởi, lý luận không thể ra đời một cách tự phát, không phải là mục đích tự thân mà nó đòi hỏi phải được bổ sung, hoàn thiện, phát triển thông qua tổng kết kinh nghiệm thực tiễn. Một khi lý luận xuất phát từ thực tiễn, được chứng minh trong thực tiễn và khi vận dụng vào thực tiễn, lý luận sẽ trở nên phong phú và sâu sắc hơn, phản ánh đầy đủ hơn, chuẩn xác hơn các quy luật vận động và phát triển của tự nhiên, của xã hội và của con người. Mặc dù lý luận được tổng kết từ thực tiễn nhưng nó có vai trò quan trọng trong việc chỉ ra cách thức, phương hướng cho con người trong hoạt động thực tiễn. Về vấn đề này, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế. Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi”. Lý luận là quan trọng, là cần thiết trong chỉ đạo thực tiễn, do vậy lý luận phải luôn gắn với thực tiễn và lý luận gắn với thực tiễn được xem là một trong những nguyên tắc căn bản trong tư duy của Hồ Chí Minh.

Ví dụ: Chẳng hạn, xuất phát từ NHU CẦU thực tiễn con người CẦN phải “đo đạc diện tích và đo lường sức chứa của những cái bình, từ sự tính toán thời gian và sự chế tạo cơ khí” MÀ toán học đã ra đời và phát triển.

-Dạy chó đi săn, bắt kẻ gian, phát hiện ma túy

-Làm bù nhìn ở ruộng nương để đuổi chim phá hoại mùa màng

-Dùng bẫy đèn ban đêm diệt côn trùng có hại

-Gõ mõ để trâu bò về chuồng đúng giờ

Refer:

Vai trò của virus:

-Virus có vai trò quan trọng trong nghiên cứu khoa học, sản xuất các chế phẩm sinh học như interferon, thuốc kháng sinh, vaccine, sản xuất thuốc trừ sâu sinh học,...

Ứng dụng vius trong thực tiễn:
-Sản xuất thuốc trừ sâu, sản xuất các chế phẩm sinh học (interferon, thuốc kahnsg sinh, vaccine),...