- Khi Mai không biết bảo quản bút, viết xong thường không đóng nắp cẩn thận và không để bút vào hộp nên dẫn đến bút của Mai hay bị rớt, bị rớt ngòi và bị hỏng

- Việc bảo quản đồ dùng cá nhân có lợi ích:

+ Tiết kiệm tiền 

+ Đồ dùng cá nhân luôn sạch sẽ, đẹp đẽ, sử dụng lâu bền

- Tình huống 1: Em sẽ lấy thư trả lại Mai, giải thích cho Linh hiểu như thế là không nên.

- Tình huống 2: Em sẽ ngăn chặn hành động đó Bình.

tk

1/-Chào hỏi lễ phép
-Trao đổi nội dung học tập
-Chăm chú nghe giảng,viết bài
-Hay phát biểu,trả lời bài

2/tk

- Gấp, xếp chăn màn mỗi khi ngủ dậy.

- Gấp quần áo vào tự theo từng ngăn, từng loại.

- Thường xuyên quét dọn, lau chùi.

- Sắp xếp sách vở ngay ngắn vào mỗi ngăn.

3/tk

nếu em là Lan, em hỏi bạn vì sao lại giận mình rồi giải thích với là chúng ta là học sinh thì nên có nhiều mối quan hệ hơn. Bạn không nên hẹp hòi mà nên biết đoàn kết, cởi mở và tôn trọng tình bạn hơn. Chỉ có vậy mới làm gắn kết tình bạn giữa hai chúng ta.

a) Hai bạn cần sửa lại đồ chơi nếu có thể hoặc đem cho người lớn để sửa.

b) Các bạn cần đến xem bạn gái có bóng rơi trúng có làm sao không và xin lỗi. Đưa bạn gái về nhà.

Đáp án A

Lựa chọn của anh Quang trong tình huống trên do tác động Điều tiết sản xuất và lưu thông hàng hoácủa quy luật giá trị

Việc làm hộ bài của Minh là sai bởi vì: Minh làm như vậy sẽ chỉ khiến cho Quang thêm lười biếng, ỉ lại và học tập không thể tiến bộ lên được trong khi Minh đã hứa với bố mẹ Quang và cô giáo sẽ giúp Quang tiến bộ.

hành động của Minh chưa thể hiện thái độ giữ chữ tín vì: Minh đưa bài cho Quang chép không hề giúp Quang học giỏi hơn mà chỉ đang tạo ra những thành tích ảo, những gì Quang đạt được trong học tập khi ấy không phải chính năng lực của bạn thì sẽ chẳng có 1 sự tiến bộ nào cả. Chưa kể đến, từ việc làm của Minh sẽ vô tình tạo cho Quang thói ỷ lại, không chỉ không giúp Quang tiến bộ mà bạn sẽ còn trở nên lười nhát trong việc học vì nghĩ rằng mình có thể chép bài của Minh. Thay vì như thế, Minh có thể từ chối việc giúp đỡ Quang hoặc hướng dẫn bạn cách làm bài và để bạn tiến bộ bằng năng lực của bản thân.

Nếu em là linh:
C1: em sẽ nhắc nhở bn ko đc xả rác bừa bãi, và dùng tuyệt chiêu thông não chi thuật để bn hiểu :)
C2: Lại và nhặt bỏ vào thùng rác :vv

th1: nhắc nhở bn không được vừa học vừa nghe điện thoại. Thế là đã quy phạm quyền

th2: Cách ứng xử của Linh thế là không đúng, không nên xem trộm nhật kí của người khác, nhắc nhở bạn lần sau không được xem trộm nhật kí nữa và Dung cũng nên tha lỗi cho Linh và không được tự tiện xúc phạm bạn

th3: Phải tôn trọng bạn, tìm hiểu xem ai đã làm việc này còn nếu Đạt làm thì cân nhắc  Đạt không nên làm nữa, Đăng cũng không được đe dọa, chặn đường đánh Đạt sau giờ học

xin lỗi bn nka do mik mắc đi hc nên ko thể giúp bn thêm dc nữa, còn ý kiến nhiều nhưng mik chỉ lọc nội dung trả lời thôi, khi nào mik ik hc zề sẽ ns thêm nha

a) Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn : chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.

Câu hỏi để yêu cầu: Này bạn, bạn có thể chờ đến hết giờ sinh hoạt chúng mình cùng nói chuyện được không ?

Câu hỏi tỏ ý khen : Chà, sao nhà bạn sạch sẽ và ngăn nắp quá vậy ?

c) Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào ?

Câu hỏi tự trách mình : Bài tập dễ vậy mà mình lại làm sai, sao mà mình bất cẩn quá vậy?

d) Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo : “Đá cầu là thích nhất” Bạn Nam lại nói : “Chơi bi thích hơn” Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình : chơi diều cũng rất thú vị.

Câu hỏi để nêu ý kiến : Nhưng chơi diều cũng rất thích phải không?