Em hãy viết đoạn chương trình giải hai bài toán sau:
b1; tính tổng S= 3+6+9+12+.....+372
b2 : cho số nguyên dương N(0<N<100000). Hãy tính tổng các chữ số của N
Giả sử cần viết chương trình nhập vào hai số nguyên, in ra màn hình số lớn hơn.
a). Hãy mô tả các bước của thuật toán để giải quyết bài toán trên.
b). Viết chương trình Pascal để thực hiện thuật toán đó.
câu 1: hãy xác định bài toán và viết chương trình để giải bài toán: tính tổng, hiệu, tích thương của hai số nguyên x, y
#include<iostream>
using namespace std;
int main() {
int x, y;
cout << "x : "; cin >> x;
cout << "y : "; cin >> y;
cout << "x + y = " << x + y;
cout << "x - y = " << x - y;
cout << "x * y = " << x * y;
cout << "x / y = " << x / y;
return 0;
}
Có một chương trình giải bài toán:“Nhập từ bàn phím hai số thực a và b. Hãy tìm nghiệm của phương trình ax + b = 0”Em hãy nêu một vài bộ dữ liệu kiểm thử để kiểm định tính đúng đắn của chương trình đó.
Test 1:
a=2; b=4
=>-2
Test 2:
a=0; b=0;
=>Vô số nghiệm
Cho mảng gồm n số nguyên a1, a2, a3, ...., an. Hãy lập trình để đếm xem trong mảng có bao nhiêu số chính phương? Em hãy viết đoạn chương trình nhập các phần tử của mảng bài toán trên.
uses crt;
var a:array[1..100]of integer;
i,n,dem:integer;
begin
clrscr;
readln(n);
for i:=1 to n do readln(a[i]);
dem:=0;
for i:=1 to n do
if trunc(sqrt(a[i]))=sqrt(a[i]) then inc(dem);
writeln(dem);
readln;
end.
Em hãy tạo chương trình Scratch để giải quyết bài toán nêu ở mục Hoạt động.
Em hãy chạy thử chương trình Scratch ở Hình 1 và giải thích ý nghĩa của mỗi lệnh.
Trong chương trình này, ta sử dụng các biến quangduong và thoigian để lưu trữ giá trị quãng đường và thời gian. Bằng cách sử dụng khối ask and wait và set, người dùng sẽ được hỏi để nhập giá trị quãng đường và thời gian. Sau đó, chương trình sử dụng khối set và toán tử / để tính toán giá trị vận tốc và lưu vào biến speed. Cuối cùng, chương trình sử dụng khối say để hiển thị giá trị vận tốc lên màn hình.
Để chạy chương trình, ta có thể nhấn vào biểu tượng mũi tên xanh để bắt đầu chương trình. Sau đó, nhập giá trị của quãng đường và thời gian theo yêu cầu của chương trình và chờ đợi cho kết quả. Khi chương trình tính toán xong, giá trị vận tốc sẽ được hiển thị lên màn hình.
Bài 1:Viết thuật toán và chương trình giải phương trình bậc 2 ax^2+bx+c=0
Bài 2:viết thuật toán và viết chương trình giải phương trình bậc 1 ax+b=0
Bài 2:
Thuật toán:
B1: Nhập a,b
B2: Kiểm tra nếu a=0 và b=0 thì phương trình có vô số nghiệm
B3: Kiểm tra nếu a=0 thì phương trình vô nghiệm
B4: Kiểm tra nếu a khác 0 thì có nghiệm x=-b/a;
Viết chương trình:
Program HOC24;
var a,b: integer;
x: real;
begin
write('Nhap a; b: '); readln(a,b);
if a=0 and b=0 then write('Phuong trinh co vo so nghiem');
if a=0 then write('Phuong trinh vo nghiem');
if a<>0 then write('x=',-b/a:1:2);
readln
end.
Bài 1:
Thuật toán:
B1: Nhập a,b,c
B2: Tính \(\Delta\) = b2-4ac;
B3: Kiểm tra nếu \(\Delta\) >0 phương trình có 2 nghiệm phân biệt
\(x_1=\dfrac{-b+\sqrt{\Delta}\text{ }}{2a}\)
\(x_2=\dfrac{-b-\sqrt{\Delta}}{2a}\)
B4: Kiểm tra nếu \(\Delta\)<0 thì phương trình vô nghiệm
B5: Kiểm tra nếu \(\Delta\)=0 phương trình có 2 nghiệm kép \(x_1=x_2=-\dfrac{b}{2a}\)
Viết chương trình:
Program HOC24;
var a,b,c: integer;
x1,x2: real;
denta: longint;
begin
write('Nhap a; b; c: '); readln(a,b,c);
denta:=b*b-4*a*c;
if denta>0 then
begin
write('x1= ',(-b+sqrt(denta))/(2*a):1:2);
write('x2= ',(-b-sqrt(denta))/(2*a):1:2);
end;
if denta<0 then write('Phuong trinh vo nghiem');
if denta=0 then write('x= ',-b/2*a:1:2);
readln
end.
Em hãy viết chương trình Scratch của riêng mình để giải quyết một bài toán cụ thể trong một môn học như Khoa học tự nhiên, Toán học.... trong đó có sử dụng hằng, biến và biểu thức để thực hiện thuật toán.
Em hãy xác định bài toán, mô tả thuật toán, viết chương trình để giải các bài toán sau :
Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình vuông.
Bài 2:Tính chu vi, diện tích hình tròn.
Bài 3: Tính chu vi, diện tích hình tam giác thường.
Bài 4: Tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
Bài 5: Tính thể tích hình trụ.
Bài 6: Nhập vào 1 số n, hãy kiểm tra xem n có chia hết cho 3 hay không ?
Bài 7: Nhập vào 1 số n, hãy kiểm tra xem n có chia hết cho 3 và 5 hay không ?
Bài 8: Nhập vào 1 số a, hãy kiểm tra xem a là số chẵn hay lẻ ?
Bài 9: Nhập vào 1 số a, hãy kiểm tra xem a là số âm hay dương ?
Bài 10: Nhập vào 3 số dương. Hãy kiểm tra xem 3 số đó có là độ dài 3 cạnh của 1 tam giác hay không ?
Dạ có gì reply em nhanh 1 tý với ạ còn 2 ngày nữa là em thi rồi em cảm ơn !