Hỏi tiếp nèkk giúp nha mn giúp em đi ạ. huhu
Khi bị cô giáo nhắc nhở mình khi đi xe hàng ngang mình sẽ làm gì
?? NGU GDCD mà phải thi
mình là Kalie Tracy
Hỏi tiếp nèkk giúp nha mn
Khi bị cô giáo nhắc nhở mình khi đi xe hàng ngang
?? NGU GDCD mà phải thi
mình là Kalie Tracy
Hỏi tiếp nèkk giúp nha mn
Khi bị cô giáo nhắc nhở mình khi đi xe hàng ngang
?? NGU GDCD mà phải thi
mình là Kalie Tracy
Xử lí tình huống
a. Trên đường đi học, thấy bác đầu bếp của trường bị đổ xe hàng, Phương nói với Khánh: "Mình qua nhặt đồ giúp bác đi!". Khánh nói: "Không phải việc của mình đâu!".
Nếu là Phương em sẽ làm gì?
b. Cô giáo yêu cầu các bạn giới thiệu về nghề nghiệp của bản thân. Một bạn bên cạnh chê nghề nghiệp của bố mẹ Mai.
Nếu là Mai, em sẽ nói gì với bạn đó?
c. Các bác ở quê gửi cho nhà Nhung rất nhiều rau, củ, quả. Tuy nhiên, nhà bạn ít người, ăn không hết nên có thể các thực phẩm đó sẽ bị hỏng. Anh của Nhung bảo nếu hỏng thì bỏ đi.
Nếu là Nhung em sẽ làm gì?
a: nếu là Phương em sẽ chạy đến cho bác đầu bếp của trường và sẽ khuyên Khánh nên chạy đến giúp đỡ.
b: nếu là Mai em sẽ phản bác lại ý kiến cho của bạn đó.
c: Nếu là Nhung em sẽ lọc ra những trái cây nào còn ăn được thì sử dụng, còn không thì sẽ vứt đi.
Theo như mọi người vẫn thường nói học Giáo dục công dân là học để làm người. Nhưng theo bản thân mình thấy mỗi tiết học GDCD, dù nói hơi quá nhưng rất chi là "giả tạo". Học lí thuyết thì như này, đúng mực sách giáo khoa, nhưng hành động thực tế thì lại khác. Bài đầu tiên của GDCD lớp 9 là bài " Chí công vô tư". Có một ví dụ như sau:" Bản thân là một lớp trưởng, vậy em sẽ làm gì khi mọi người phạm lỗi?". Nếu đây là câu hỏi trong bài kiểm tra hay là bài phát biểu ở lớp thì câu trả lời sẽ là " Em sẽ nhắc nhở, rồi phạt, mách cô gáo,....." Nhưng nếu lớp trưởng cứ như vậy chẳng phải đân dần sẽ bị tẩy chay ra khỏi tập thể hay sao? RỒi còn nhiều VD khác nữa.
Theo mình nghĩ môn giáo dục công dân không nên xây dựng trên hình thức lí thuyết mà nó phải thực hành nhiều hơn. Chứ không phải ngồi trước sách thì nói bản thân đủ chuyện tốt còn thực tế thì.....
Mong mọi người có thể nêu lên ý kiến của mình ạ!!!
Nguyễn Diệu Linh chuẩn đấy pn
Mình thấy học cái đó rất bổ ích, nhưng bạn nói cũng đúng thật. Mình thấy môn GDCD cần bổ sung nhiều hơn, nội dung rõ ràng và thực tế hơn. Mình nghĩ môn GDCD nên mở rộng về kiểu đề: Mỗi người cần phải viết suy nghĩ của mình về hành động ... gì đó Đây là suy nghĩ riêng của mình.
k phải. tùy mỗi ng nhận thức đc giá trị và bài học của nó như thế nào thôi . Tớ thì thấy gdcd như thế là tốt r. Vì k phải bất cứ tình huống nào cũng đưa vào thực hành trên lớp đc. ns như vậy ý sách mún dạy chúng ta chứ k phai việc dối hay giả tạo. tùy mỗi ng nghx theo 1 kiểu thoi mà bạn.
Trên đường đi học, thấy bác shipper bị đổ xe hàng, Trâm nói với Kiên: "Mình qua nhặt đồ giúp bác đi!". Kiên nói: "Không phải việc của mình đâu!".
Nếu là Trâm, em sẽ làm gì?
mình sẽ nói là : sao m n gu thế
😁😁😁ヾ(≧▽≦*)oヾ(≧▽≦*)o
Nếu bạn đang đi trên đường, bạn gặp được cô giáo của lớp mình đang bị ngã xe đạp, cô bị thương nên không đi được, cô hỏi bạn có thể mang xe đạp về cho cô được không, bạn sẽ làm gì ?
Đồng ý yêu cầu giúp đỡ của cô và đi gọi mọi người tới giúp cô đi đến bệnh viện ( cô không đi được )
Bảo cô trông xe hộ và mang xe về nhà giúp cô giáo rồi lại lấy xe về còn cô thì em gọi taxi còn tiền bố hoặc mẹ giả tiền ( nếu đủ còn không thì vay hôm nào đủ thì giả) cố lên em!
đồng ý với cô và đi tìm người đưa cô tới bệnh viện
Mọi người ơi !
Mọi người xem bài này mình làm có đúng không nhé !
Đặt câu với những từ mà, thì, bằng :
- Mà :
Mỗi tuần chủ nhật em được đi bơi mà vì dịch bệnh nên em phải ở nhà.
- Thì :
Mỗi khi em làm bài sai thì cô luôn nhắc nhở em.
- Bằng :
Chiếc áo này em mua bằng với tiền tiết kiệm năm trước của em.
Nếu có sai gì mọi người giúp mình sửa chỗ sai nhé !
Cảm ơn mọi người !
đúng ròi , nhưng mà mk đoc thấy khó hiểu chỗ nào ý :P
Trong giờ sinh hoạt lớp, trong tuần 3 bạn K bị mắc 7 lỗi nói chuyện trong giờ học và 2 lỗi vi phạm quy chế thi. Đã nhiều lần cô giáo nhắc nhở nhưng bạn K vẫn vi phạm và bạn K cho rằng bạn K làm gì thì kệ bạn K không liên quan đến các bạn và cô giáo. Là bạn học cùng lớp em sẽ làm gì để giúp bạn K cải thiện tính đó?
A. Không quan tâm vì không liên quan đến mình.
B. Nói với bố mẹ bạn K để bố mẹ bạn K dạy giỗ.
C. Không chơi cùng với bạn K vì bạn K là người vô ý thức.
D. Nhắc nhở, giúp đỡ bạn trong học tập và khuyên bạn không được làm như vậy vì vi phạm kỉ luật.