Trong các nhóm sau, nhóm những từ nào là quan hệ từ ?
mà, thì, bằng đi, đứng, ở thì, hoặc, sẽ đã, đang, vẫn
Nhóm từ nào là quan hệ từ:
A.mà.,thì,mà
B.đi,đứng,ở
C.thì, hoặc,sẽ
D.đã,đang,vẫn
Câu 1: "Mùa xuân đã về, cây cối tốt tươi." có mấy vế câu ?
A.một
B.hai
C.ba
D.bốn
Câu hỏi 2:
Trong các từ sau, từ nào viết sai chính tả ?
A.ngoại xâm
B.phù xa
C.sa xỉ
D.xa hoa
Câu hỏi 3:
Trong câu "Dì Na là bác sĩ.", từ "Dì" thuộc từ loại gì ?
A.đại từ
B.động từ
C.tính từ
D.danh từ
Câu hỏi 4:
Trong các từ sau, từ nào có tiếng “bảo” không mang nghĩa là "giữ gìn" ?
A.bảo kiếm
B.bảo vệ
C.bảo tồn
D.bảo quản
Câu hỏi 5:
Chọn cặp quan hệ từ phù hợp vào chỗ chấm trong hai câu thơ sau :
“...... hoa có ở trời cao
.......bầy ong cũng mang vào mật thơm.”
(SGK Tiếng Việt 5, Tập 1 tr.121)
A.vì, nên
B.tuy, nhưng
C.hễ, thì
D.nếu, thì
Câu hỏi 6:
Từ "chèo" trong "chiếu chèo" và "chèo thuyền" quan hệ với nhau như thế nào về nghĩa ?
A.đồng nghĩa
B.đồng âm
C.trái nghĩa
D.nhiều nghĩa
Câu hỏi 7:
Những từ : "hổ", "cọp", "hùm" là những từ như thế nào ?
A.nhiều nghĩa
B.từ ghép
C.đồng nghĩa
D.trái nghĩa
Câu hỏi 8:
Trong các nhóm sau, nhóm những từ nào là quan hệ từ ?
A.mà, thì, bằng
B.đi, đứng, ở
C.thì, hoặc, sẽ
D.đã, đang, vẫn
Câu hỏi 9:
Từ "no" trong câu "Những cánh diều no gió." được dùng theo nghĩa nào ?
A.đen
B.chuyển
C.đồng nghĩa
d.đồng âm
Câu hỏi 10:
Câu : “Vì người ta đánh bắt cả những con cá mực còn nhỏ nên số lượng cá mực ở biển ngày càng cạn kiệt.” có sử dụng cặp quan hệ từ nào ?
A.nếu, thì
B.mặc dù, nhưng
C.vì,nên
D.tuy,nhưng
Câu 1: "Mùa xuân đã về, cây cối tốt tươi." có mấy vế câu ?
A.một
B.hai
C.ba
D.bốn
Câu hỏi 2:
Trong các từ sau, từ nào viết sai chính tả ?
A.ngoại xâm
B.phù xa
C.sa xỉ
D.xa hoa
Câu hỏi 3:Trong câu "Dì Na là bác sĩ.", từ "Dì" thuộc từ loại gì ?
A.đại từ
B.động từ
C.tính từ
D.danh từ
Câu hỏi 4:
Trong các từ sau, từ nào có tiếng “bảo” không mang nghĩa là "giữ gìn" ?
A.bảo kiếm
B.bảo vệ
C.bảo tồn
D.bảo quản
Câu hỏi 5:
Chọn cặp quan hệ từ phù hợp vào chỗ chấm trong hai câu thơ sau :
“...... hoa có ở trời cao
.......bầy ong cũng mang vào mật thơm.”
(SGK Tiếng Việt 5, Tập 1 tr.121)
A.vì, nên
B.tuy, nhưng
C.hễ, thì
D.nếu, thì
Câu hỏi 6:
Từ "chèo" trong "chiếu chèo" và "chèo thuyền" quan hệ với nhau như thế nào về nghĩa ?
A.đồng nghĩa
B.đồng âm
C.trái nghĩa
D.nhiều nghĩa
Câu hỏi 7:
Những từ : "hổ", "cọp", "hùm" là những từ như thế nào ?
A.nhiều nghĩa
B.từ ghép
C.đồng nghĩa
D.trái nghĩa
Câu hỏi 8:
Trong các nhóm sau, nhóm những từ nào là quan hệ từ ?
A.mà, thì, bằng
B.đi, đứng, ở
C.thì, hoặc, sẽ
D.đã, đang, vẫn
Câu hỏi 9:
Từ "no" trong câu "Những cánh diều no gió." được dùng theo nghĩa nào ?
A.đen
B.chuyển
C.đồng nghĩa
d.đồng âm
Câu hỏi 10:
Câu : “Vì người ta đánh bắt cả những con cá mực còn nhỏ nên số lượng cá mực ở biển ngày càng cạn kiệt.” có sử dụng cặp quan hệ từ nào ?
A.nếu, thì
B.mặc dù, nhưng
C.vì,nên
D.tuy,nhưng
Trả lời:
1) B
2) B
3) C
4) A
5) C
6) D
7) C
8) A
9) D
10) C
Tk mk nha!
1)B
2)B
3)C
4)A
5)C
6)D
7)C
8)A
9)D
10)c
k nha!
các từ trong mỗi nhóm dưới đây có quan hệ với nhau như thế nào đó là những từ đồng nghĩa những từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa (giải từng í ko phải chọn đâu nha )
a. bao la- bát ngát -mênh mông
b)cánh đồng- tượng đồng- 1 nghìn đồng
c đi đứng- đứng gió- đứng máy
Trong các câu sau câu nào có cặp quan hệ từ biểu thì quan hệ điều kiện kết quả?
A. Nhờ sự nhiệt tình của cô giáo nên Nết đã được đi học.
B. Tuy Lan đã rất cố gắng nhưng bạn vẫn không đạt được kết quả tốt.
C. Nếu em chăm chỉ học tập thì mẹ sẽ rất vui.
D. Bạn không chỉ ngoan ngoãn mà bạn còn rất tốt bụng.
Câu 13: Dòng nào dưới đây là nhóm các từ đồng nghĩa?
C. Nếu em chăm chỉ học tập thì mẹ sẽ rất vui.
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
Quan hệ từ là các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện giữa những hoặc những câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, mà, thì, ở, của, tại, bằng, như, để, về.
mối quan hệtừ nốitừ ngữ
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, thì, mà, ở, của, tại, bằng, như, để, về.
Quan hệ từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau: và, với, hay, hoặc, nhưng, thì, mà, ở, của, tại, bằng, như, để, về.
Giờ ra chơi, Ngọc cùng nhóm bạn đang đi từ trên tầng 2 xuống thì thấy có 2 bạn nam đang đứng ở cầu thang nói chuyện, 2 bạn liên tục nói tục, chửi bậy và những lời nói phản cảm. Nếu em là ngọc em sẽ xử lí tình huống này như thế nào?
Giúp mình với!
Câu 16. Trong 4 nhóm từ sau, nhóm từ nào toàn những từ ghép đẳng lập? A. áo khoác, nhà cửa. B.núi non, mưa gió C. đi đứng, xe đạp D.máy bay, xe máy Câu 17.Trong những từ sau từ nào là từ láy toàn bộ? A.lạnh lẽo B.mỏng manh C. xào xạc D. san sát Câu 18. Trong các từ sau từ nào không phải từ láy? A. nhỏ nhắn B.nho nhỏ C. nhỏ nhen D. nhỏ nhẹ
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi:
"Đã biết chốn ni là quán trọ
Hơn, thua, hờn oán để mà chi!
Thử ra ngồi xuống bên phần mộ
Hỏi họ mang theo được những gì..."
(Nhân sinh như mộng - Như Nhiên)
Câu 1. Từ "ni" ở câu trên thuộc nhóm từ nào trong các nhóm từ sau đây: thuật ngữ, từ ngữ toàn dân, biệt ngữ xã hội, từ ngữ địa phương? Vì sao?
Câu 2. Hãy chỉ ra một biện pháp tu từ và tác dụng của biện pháp đó trong câu thơ số hai "Hơn, thua, hờn oán để mà chi!".
Câu 3. Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về ý nghĩa nhân đạo trong bài thơ trên qua một đoạn văn ngắn (khoảng 10 câu).
Câu 4. Hãy kể tên hai văn bản trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở cũng bàn luận về ý nghĩa "Sống có tình thương, có tâm hồn rộng mở". Giải thích lựa chọn của mình.
(Câu 1: 1GP; câu 2: 2GP; câu 3: 2GP; câu 4: 2GP, áp dụng đối với câu trả lời nhanh nhất và đáp ứng đầy đủ ý).
1. Từ ngữ địa phương.
Vì "ni" nghĩa là "đây" theo cách nói của người miền Trung.
2. Chỉ: BPTT liệt kê.
Tác dụng:
- nhấn mạnh trường nghĩa bi quan với đời từ đó câu thơ có ý nghĩa xúc tích và trở nên hay hơn, rõ ràng mạch lạc hơn.
- nổi bật được dụng ý không cần oán giận, hờn dỗi với đời.
3.
Lướt mắt qua bao nhiêu tác phẩm trong làng thi ca Việt, đọng lại trong tôi rõ nét nhất là một bài thơ nhân đạo sâu sắc "Nhân sinh như mộng".
Cả bài thơ là những lời nói nhẹ nhàng, dịu dàng với âm điệu thơ trầm lắng dễ dàng đi sâu vào lòng bất kì độc giả nào. Với thể thơ thất ngôn tứ tuyệt như mộng, bài thơ càng diễn đạt được những nỗi lòng của tác giả về ý nghĩa cuộc đời. Hơn hết là ý nghĩa nhân đạo được thể hiện chậm rãi xuyên suốt bài thơ. Từ câu thơ đầu ta thấy "Đã biết ni là quán trọ", tác giả tinh tế giới thiệu một không gian đầy khúc mắc với bao con người bao cảm xúc. Liệu rằng có một tầng nghĩa nào ẩn dưới câu thơ ấy?. Ta nhẹ nhàng đọc, liền ngẫm nhận ngay "quán trọ" ở đây cũng có thể là nơi dừng chân cho tâm hồn ở bao con người nữa. Tác giả cảm thán với sự đời, rồi người đưa vào thơ một cách tự nhiên: "Hơn, thua, hơn oán để mà chi!. Đó là một ý nghĩa cuộc sống sâu sắc cũng lại vừa là ý nghĩa nhân đạo của bài thơ. Con người ta sống cứ hãy nhẹ nhàng, bình thản, tha thứ được thì tha thứ, buông bỏ được thì buông bỏ. Từ đây, ta thấy được một lời khuyên cũng như một chân lý nâng đỡ tâm hồn và vực dậy tâm hồn của bao người. Dù rằng rất hay và ý nghĩa ở 2 câu thơ đầu nhưng cái cốt thực sự của bài là ở 2 câu cuối. Có ý muốn truyền đạt rằng hãy xem xem những con người đã từ giã trần đời xem. Họ mang được gì cho bản thân không khi mà sống chỉ biết oán trách, hờn đau?. Từ đó, tác giả ý niệm đưa ra một ý nghĩa nhân đạo tuyệt mĩ hơn rằng cuộc sống sẽ là muôn vàn những câu chuyện đau buồn, chẳng ai có thể tránh khỏi nhưng nếu chỉ biết oán hờn thù hận thì cuối cùng khi đã ra đi vật chất thực sự ta để lại chẳng có gì cả.
Khép lại, bài thơ với âm hưởng nhẹ nhàng lời thơ từ tốn đã dắt ta cảm nhận được những ý nghĩa nhân đạo vô cùng sâu sắc trong cuộc sống. Từ những cái đẹp, cái hay đó người đọc hay bất kì ai được nghe bài thơ sẽ có thể trút bỏ những phiền ưu, giận hờn trong không thời gian hạn hẹp của cuộc đời.
4. Văn bản: "Người ăn xin" và "Chiếc lá cuối cùng"
Giải thích:
"Người ăn xin" thể hiện ý nghĩa sự cho đi không chỉ ở vật chất mà còn ở tấm lòng, như thế còn đáng quý hơn.
"Chiếc lá cuối cùng" là một tuyệt tác thể hiện một cuộc sống ấm áp trong ngọn lửa tình yêu thương của những con người nghèo vật chất giàu tinh thần.
Và em nhận thấy đó là ý nghĩa sống có tình thương với tâm hồn rộng mở.
_._Kiều Trang_._
Cặp quan hệ từ trong câu sau biểu thị quan hệ gì ? “ Tuy nhà gần nhưng em vẫn đi học muộn.” A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả. B. Quan hệ điều kiện - kết quả. C. Quan hệ tương phản. D. Quan hệ tăng tiến. Bài 2: Gạch chân từ không thuộc nhóm từ trong các dãy từ sau: A. chăm chỉ, siêng năng, cần cù, chăm sóc, chăm làm. B. đoàn kết, chung sức, ngoan ngoãn, hợp lực, gắn bó. C. tự hào, anh hùng, gan dạ, dũng cảm, dũng mãnh, quả cảm.
Cặp quan hệ từ trong câu sau biểu thị quan hệ gì ? “ Tuy nhà gần nhưng em vẫn đi học muộn.” A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả. B. Quan hệ điều kiện - kết quả. C. Quan hệ tương phản. D. Quan hệ tăng tiến. Bài 2: Gạch chân từ không thuộc nhóm từ trong các dãy từ sau: A. chăm chỉ, siêng năng, cần cù, chăm sóc, chăm làm. B. đoàn kết, chung sức, ngoan ngoãn, hợp lực, gắn bó. C. tự hào, anh hùng, gan dạ, dũng cảm, dũng mãnh, quả cảm.
1, C
2, a, chăm sóc
b, ngoan ngoãn
c, tự hào