Số học sinh giỏi 2 môn:

+Toán và lí: \(5-3=2\left(hs\right)\)

+Toán và sinh: \(5-3=2\left(hs\right)\)

+Sinh và lí: \(7-3=4\left(hs\right)\)

Số học sinh chỉ giỏi 1 môn:

+Toán:\(10-2-2-3=3\left(hs\right)\)

+Lý: \(9-4-2-3=0\left(hs\right)\)

+Sinh: \(13-4-2-3=4\left(hs\right)\)

Vậy tổng số học sinh giỏi ít nhất 1 môn là:

\(3+0+4+2+2+4+3=18\left(hs\right)\)

Vậy..............................

Các bạn giúp mình với!!! Thời hạn là chiều nay rồi :-) :-) :-) :-) :-)

lớp mấy vậy bn 

Đáp án:

HS giỏi là 5

HS khá là 6

HS TB là 14

Giải thích các bước giải: giỏi so hc sinh khá va TB lần lượt là a,b

a,b thuộc N*; c bằng 3

nên ta có: a/5 bằng b/6

a+b+3 vì a va b ít hơn c 3 hs nên ta có 5+6+3 bằng 14

AD t/c đấy tỉ so bằng nhau ta đc

a/5 - b/6 bằng -1/-1 bằng 1

do đó

a bằng 5

b bằng 6

c bằng 14

Tong số hs lop 7A là 25 hs trong đo co 5 hs giỏi, 6 hs khá, 14 hs TB

Gọi học sinh giỏi , khad , TB theo thứ tự là : a,b,c \(\left(a,b,c\inℕ^∗\right)\)

Theo bài ra ta có :

\(\frac{a}{2}=\frac{b}{3}\Rightarrow\frac{a}{10}=\frac{b}{15}\)

\(\frac{b}{5}=\frac{c}{6}\Rightarrow\frac{b}{15}=\frac{c}{18}\)

\(\Rightarrow\frac{a}{10}=\frac{b}{15}=\frac{c}{18}\) và \(c-b=3\left(HS\right)\)

\(ADTCDTSBNTC\)

\(\frac{b}{15}=\frac{c}{18}=\frac{c-b}{18-15}=\frac{3}{3}=1\)

\(\Rightarrow a=10\)

\(b=15\)

\(c=18\)

Môn học yêu thích của mình là  Văn, vì học Văn giúp mình cảm thấy vui trong cuộc sống, nhiều người nói Văn tẻ nhạt, khó hiểu được văn. Nhưng theo cá nhân mình thấy, môn Văn thực sự rất dễ.

Mình rất rất tin tưởng vào bản thân, dù hiện tại mình mới lớp 6 nhưng mình vẫn đang cố gắng học văn, tuy mình vẫn đang lười trong việc viết văn nghị luận. Nhưng không sao, mình sẽ luyện tập và bớt lười đi, học giỏi môn văn, hiểu được giá trị từ những bài học môn Văn.

Động viên  : Mình biết là môn  Văn rất khó, giáo viên cũng bảo khó, cho dù vậy, mình vẫn cố gắng, quyết tâm vào việc học văn.

Môn văn toán sử lý.Vì để thi hsg  tự tin lắm

toán - vì nó rèn luyện sự tư duy , logic , cách giải quyết 1 vấn đề về 1 phép tính , v.v

- ko =')

Số học sinh khá là :1:(5/3-3/2)=6 (học sinh)

Số học sinh giỏi là:6:2*3=9(học sinh)

Số học sinh cả lớp là 9+6=15 (học sinh)

Đ/s 15 học sinh

Số học sinh giỏi là :1:(5/3-3/2)=6 (học sinh)

Số học sinh khá là:6:2*3=9(học sinh)

Số học sinh cả lớp là 9+6=15 (học sinh)

Đ/s 15 học sinh

Gọi số sinh khá là 2x (x>0)

Vì cuối học kì 1 số học sinh giỏi bằng \(\frac{3}{2}\) số học sinh khá nên số học sinh giỏi là:

\(\frac{3}{2}\cdot2x=3x\) (học sinh)

Cuối học kì 2 có thêm 1 học sinh khá trở thành học sinh giỏi nên số học sinh khá          

là: 2x-1 (học sinh)

Suy ra số học sinh giỏi là 3x+1 (học sinh)

Từ đây ta có: \(3x+1=\frac{5}{3}\cdot\left(2x-1\right)\)

\(\Rightarrow\frac{1}{3}x=\frac{8}{3}\)

\(\Rightarrow x=8\)

Số học sinh khá là:

8*2-1=15 (học sinh)

Số học giỏi là:

3*8+1=25 (học sinh)

Số học sinh cả lớp là:

15+25=40 (học sinh)

Đáp số: 40 học sinh

Gọi số học sinh giỏi của lớp 6A,6B,6C lần lượt là a,b,c

Theo đề, ta có: 2/5a=1/3b=1/2c

=>a/2,5=b/3=c/2

Áp dụng tính chất của DTSBN, ta được:

\(\dfrac{a}{2.5}=\dfrac{b}{3}=\dfrac{c}{2}=\dfrac{a+b+c}{2.5+3+2}=\dfrac{90}{7.5}=12\)

=>a=30; b=36; c=24

Gọi số học sinh giỏi toán lớp 8 và lớp 9 lần lượt là a ,b ( 0<a,b<30)

THeo bài ra ta có : số học sinh giỏi khối 8 và 9 là 30 học sinh nên ta có phương trình :a+b=30 (1) 

1/3 số học sinh giỏi khối 9 bằng 50% số học sinh giỏi khoois nên ta có phương trình : 1/3b=50%a \(\Leftrightarrow\)1/3b-1/2a=0 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình :\(\hept{\begin{cases}a+b=30\\\frac{1}{3}b-\frac{1}{2}a=0\end{cases}\Leftrightarrow\hept{\begin{cases}b=18\\a=12\end{cases}}}\)

vạy số học sinh giỏi lớp 9 là 18 học sinh

số học sinh giỏi khối 8 là 12 học sinh

4 ) ta có: \(m< n\Leftrightarrow m-2< n-2\Leftrightarrow4\left(m-2\right)< 4\left(n-2\right)\)2)

Bài 2:gọi vận tốc thực ca nô là x(x>4,đv:km/h)

nên vận tốc xuôi dòng là x+4(km/h)

vận tốc ngược dòng là x-4(km/h)

thời gian khi xuôi dòng là 8-6=2h

thời gian ngược dòng là 12-8=4h

quãng đường AB  khi xuôi là 2(x+4)km

quãng đường AB khi ngược dòng là 4(x-4)km

Theo bài ra ta có PT:2(x+4)=4(x-4)

                              \(\Leftrightarrow\)x=12

QĐ AB=2(12+4)=32km

3, gọi số đó là ab (0<a<9, a,b là số tự nhiên) do là số tự nhiên lẻ chia hết cho 5 nên đó là a5 

a5=10a+5

theo đề ra ta có PT :10a+5-a=68

                              \(\Leftrightarrow a=7\left(tm\right)\)

vậy số đó là 75