cặp quan hệ từ trong câu "tuy nhà có hoàn cảnh khó khăn nhưng Lan vẫn có thành tích học tập rất tốt"là j ?
ai tk mk thì mk tk lạu!vậy thôi!
cặp quan hệ từ trong câu : "tuy nhà gần trường nhưng Lan vẫn đến muộn "là gì?
vừa nãy ai đã tk cho mk vậy?
cap quan he tu trong cau la:tuy...nhung
Xác định cặp quan hệ từ ở mỗi câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu?
a. Vì mọi người tích cực tham gia Tết trồng cây nên quê hương em có nhiều cánh rừng xanh mát.
b. Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Hoàng vẫn luôn học giỏi.
a. "Vì… nên…" là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.
b. "Tuy… nhưng…" là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả.
a. "Vì… nên…" là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả.
b. "Tuy… nhưng…" là cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả
Chúc em học tốt nha!
a, Vì ... nên là biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
b, Tuy... nhưng là biểu thị quan hệ điều kiện - kết quả.
Bài 1. Khoanh tròn các quan hệ từ (cặp quan hệ từ) rồi thay bằng quan hệ từ khác (cặp
quan hệ từ khác) cho phù hợp.
a) Trời mưa mà đường trơn. .......................
b) Cuộc sống quá vất vả nhưng trông cô ấy già trước tuổi. .......................
c) Vì gặp nhiều khó khăn nên bạn Hùng vẫn đạt danh hiệu học sinh giỏi. .......................
d) Tuy hạn hán kéo dài nhưng mặt đất nứt nẻ chân chim. .......................
e) Nếu Lan học tập chăm chỉ thì Lan đã thi trượt.
Làm hộ mk với ạ,mk đng cần gấp
A Nên b nên c nhưng d vì ,nên evì
Trong các câu sau câu nào có cặp quan hệ từ biểu thì quan hệ điều kiện kết quả?
A. Nhờ sự nhiệt tình của cô giáo nên Nết đã được đi học.
B. Tuy Lan đã rất cố gắng nhưng bạn vẫn không đạt được kết quả tốt.
C. Nếu em chăm chỉ học tập thì mẹ sẽ rất vui.
D. Bạn không chỉ ngoan ngoãn mà bạn còn rất tốt bụng.
Câu 13: Dòng nào dưới đây là nhóm các từ đồng nghĩa?
C. Nếu em chăm chỉ học tập thì mẹ sẽ rất vui.
Câu 1: Tìm quan hệ từ trong các câu dưới đây:
a. Tôi và nó học lớp 7A8.
b . Mặc dù khó khăn nhưng chúng tôi vẫn quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ.
c. Đồ chơi của chúng tôi cũng không có nhiều.
phân tích cấu tạo của các câu sau và khoanh tròn vào quan hệ từ hoặc cặp quan quan hệ từ
a. mặc dù hà gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nhưng hà vẫn là học sinh giỏi nhất lớp
b. vì việt chăm chỉ học nên cậu ấy có kết quả học tập tiến bộ nhiều
C.GIÓ biển không chỉ đem lại cảm giác mát mẻ cho con người mà nó còn là liều thuốc quý tăng cường sức khỏe
d, do trời hạn hán mấy tháng liền nê muông thú trong rừng thiếu nước uống
Tìm các Quan hệ từ và cặp QHT có trong các câu văn sau và nêu rõ tác dụng
a, Ông tôi đã già nhưng không một ngày nào ông quên ra vườn.
b, Tấm rất chăm chỉ còn Cám rất lười biếng.
c, Mây tan và mưa tạnh dần.
d, Nam không chỉ học giỏi mà cậu còn hát rất hay.
e, Mặc dù cuộc sống khó khăn nhưng Lan vẫn học tốt.
a, Ông tôi đã già nhưng không một ngày nào ông quên ra vườn.
b, Tấm rất chăm chỉ còn Cám rất lười biếng.
c, Mây tan và mưa tạnh dần.
e, Mặc dù cuộc sống khó khăn nhưng Lan vẫn học tốt.
a, Ông tôi đã già nhưng không một ngày nào ông quên ra vườn.
b, Tấm rất chăm chỉ còn Cám rất lười biếng.
c, Mây tan và mưa tạnh dần.
d, Nam không chỉ học giỏi mà còn hát rất hay.
e, Mặc dù cuộc sống khó khăn nhưng Lan vẫn học tốt.
CHẢ CÓ ÁC MA NÀO TỐT BỤNG CẢ CẬU ĐÚNG LÀ ĐỒ LỪA ĐẢO GIAN ÁC
1.Cặp quan hệ từ nối vế câu ghép:"Ko những hoa hồng nhung đẹp mà nó còn rất thơm''thể hiện quan hệ j giữa các vế câu ghép
A.NGUYÊN NHÂN và KẾT QUẢ
B.Tương phản
C.tăng tiến
D.GIẢ TIẾT và Kết quả
2.hãy thay quan hệ từ để có câu đúng:
a,Cây bị đổ nên gió thổi mạnh
b,Bố e sẽ thưởng cho e 1 hộp màu vẽ vì e học giỏi
c,Tuy nhà xa nhưng bn Nam luôn đi hc muộn
3.tìm các cặp quan hệ từ từ trong các câu sau:
a,Nếu việc hc tập bị ngưng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trog cảnh ngu dốt,trog sự dã man
b,Nó ko chỉ cho mk những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mk 1 bài hc quý về tình bn
c,Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt ấy hình như vẫn còn tươi trẻ
d,Tuy làng mạc bị phá tàn nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa
1. C
2.
a, nên -> vì
b, vì -> nếu
c, Tuy...nhưng... -> Vì...nên...
3.
a,Nếu...thì...
b,Không chỉ...mà...
c,Mặc dù...nhưng...
d,Tuy...nhưng...
Chúc bn hok tốt!
1 - C: tăng tiến
2. a, Cây bị đổ nên gió thổi mạnh.
=> vì
b, Bố em sẽ thưởng cho em một hộp màu vẽ vì em học giỏi.
=> nếu
c, Tuy nhà xa nhưng bạn Nam luôn đi học muộn.
=>Vì nên
3.Tìm các cặp quan hệ từ từ trong các câu sau:
a,Nếu việc học tập bị ngưng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt,trong sự dã man.
b,Nó không chỉ cho mình những hạt kê ngon lành này mà cậu còn cho mình một bài học quý về tình bạn.
c,Mặc dù khuôn mặt bà tôi đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt ấy hình như vẫn còn tươi trẻ.
d,Tuy làng mạc bị phá tàn nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa.
1.C
2.a) nên -> vì
b) vì -> để
c) Tuy…nhưng -> Do…nên
3.a)Nếu…thì
b)Không chỉ…mà còn.
c)Mặc dù…nhưng
d)Tuy...nhưng
Xác định BPC trong các câu sau : [ tìm quan hệ từ , cặp quan hệ từ trong câu ]
Trời mưa to nên đường rất trơn .
Hằng ngày , vào buổi sáng , chú gà trống nhà em lại cất tiếng gáy vang lừng .
Tuy trời mưa to , nhưng Lan vẫn đi học đúng giờ .
Xác định BPC trong các câu sau : [ tìm quan hệ từ , cặp quan hệ từ trong câu ]
Trời mưa to "nên" đường rất trơn . (quan hệ từ)
Hằng ngày , vào buổi sáng , chú gà trống nhà em "lại" cất tiếng gáy vang lừng . (quan hệ từ)
"Tuy" trời mưa to , "nhưng" Lan vẫn đi học đúng giờ . (cặp quan hệ từ)