So sánh khác nhau, giống nhau ( nguyên nhân, hậu quả, tác nhân) của quá trình phong hoá lí học, hoá học, sinh học
Tác nhân nào sau đây không tác động đến quá trình phong hoá lí học?
A. Nhiệt độ
B. Vi khuẩn, nấm, rễ cây
C. Sự đóng băng của đước
D. Sự ma sát hoặc va đập của gió, sóng, nước chảy
Sự khác nhau giữa phong hoá lí học, phong hoá hoá học và phong hoá sinh học?
- Phong hóa lí học làm đá bị vỡ vụn mà không làm biến đổi về màu sắc, thành phần khoáng vật và hóa học của chúng.
- Phong hóa hóa học làm đá bị biến đổi thành phần, tính chất hóa học của đá và khoáng vật.
- Phong hóa sinh học làm đá và khoáng vật vừa bị phá hủy về mặt cơ giới, vừa bị phá hủy về mặt hóa học.
Lời giải:
- Phong hóa lí học làm đá bị vỡ vụn mà không làm biến đổi về màu sắc, thành phần khoáng vật và hóa học của chúng.
- Phong hóa hóa học làm đá bị biến đổi thành phần, tính chất hóa học của đá và khoáng vật.
- Phong hóa sinh học làm đá và khoáng vật vừa bị phá hủy về mặt cơ giới, vừa bị phá hủy về mặt hóa học.
Phong hóa lí học :
- Tác động : Phá hùy đá thành các khối vụn có kích thước to nhỏ khác nhau, không làm biến đổi màu sắc, thành phần và tính chất hóa học cùa đá, khoáng vật.
- Tác nhân : Chù yểu diễn ra do sự thay dổi nhiệt dộ, đóng băng, kết tinh...
Phong hóa hóa học :
Tác động : - Phá hủy dá kèm theo sự biến đổi thành phần và tính chất hóa học của đá, khoáng vật.
Tác nhân : - Nước, các hợp chất hòa tan trong nước, chất khí...
Phong hóa sinh học :
Tác động ; - Phá hủy đá cả về mặt cơ giới và hóa học.
Tác nhân : - Các loại sinh vật: vi khuẩn, nấm, rẽ cây...
Tác nhân chủ yếu của quá trình phong hoá hoá học là:
A. ma sát, va đập của gió, sóng, nước chảy
B. hoà tan khoáng chất
C. quang hợp cây xanh
D. nấm, rễ cây, vi khuẩn
Tác nhân chủ yếu của quá trình phong hoá hoá học là:
A. ma sát, va đập của gió, sóng, nước chảy
B. hoà tan khoáng chất
C. quang hợp cây xanh
D. nấm, rễ cây, vi khuẩn
Những tác nhân gây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
A. Do sự phân li không đồng đều của nhiễm sắc thể.
B. Do nhiễm sắc thể bị tác động cơ học.
C. Do tác nhân vật lí, hoá học của môi trường, do biến đổi các quá trình sinh lí, sinh hoá bên trong tế bào.
D. Do sự phân li đồng đều của nhiễm sắc thể.
Phong hoá lí học ở miền khí hậu lạnh xảy ra do tác nhân nào sau đây?
A. Nấm, vi khuẩn
B. Nhiệt độ tăng nhanh
C. Sự đóng băng của nước
D. Phản ứng hoá học của nước và các hợp chất hoà tan trong nước
Phong hoá lí học ở miền khí hậu lạnh xảy ra do tác nhân nào sau đây?
A. Nấm, vi khuẩn
B. Nhiệt độ tăng nhanh
C. Sự đóng băng của nước
D. Phản ứng hoá học của nước và các hợp chất hoà tan trong nước
Cho các phương pháp sau đây:
(1) Tiến hành lai hữu tính giữa các giống khác nhau.
(2) Sử dụng kĩ thuật di truyền để chuyển gen.
(3) Gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí, hoá học.
(4) Loại bỏ những cá thể không mong muốn.
Có bao nhiêu phương pháp có thể tạo ra nguồn biến dị di truyền cung cấp cho quá trình chọn giống?
A. 1
B. 3
C. 2 D. 4
C. 2 D. 4
Đáp án B
Phương pháp (4) không tạo ra biến dị di truyền
Cho các phương pháp sau đây:
(1) Tiến hành lai hữu tính giữa các giống khác nhau.
(2) Sử dụng kĩ thuật di truyền để chuyển gen.
(3) Gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí, hoá học.
(4) Loại bỏ những cá thể không mong muốn.
Có bao nhiêu phương pháp có thể tạo ra nguồn biến dị di truyền cung cấp cho quá trình chọn giống?
A. 2.
B. 1.
C. 4.
D. 3
Chọn D
(4) Loại bỏ những cá thể không mong muốn. à không tạo ra biến dị di truyền
Cho các phương pháp sau đây:
(1) Tiến hành lai hữu tính giữa các giống khác nhau.
(2) Sử dụng kĩ thuật di truyền để chuyển gen.
(3) Gây đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí, hoá học.
(4) Loại bỏ những cá thể không mong muốn.
Có bao nhiêu phương pháp có thể tạo ra nguồn biến dị di truyền cung cấp cho quá trình chọn giống?
A. 1
B. 3
C. 2
D. 4
Đáp án A
Ý (3) sai, cấu trúc tuổi của quần thể không thể cho biết thành phần kiểu gen của quần thể