Ru cho mềm ngọn gió thu Ru cho tan đám sương mù lá cây Ru cho cái khuyết tròn đầy Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau. Bàn tay mang phép nhiệm mầu Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thôi. Ru cho sóng lặng bãi bồi Mưa không dột chỗ ngoại ngồi vá khâu Ru cho đời nín cái đau À ơi... Mẹ chẳng một câu ru mình. (Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Nguyên) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ? Câu 2: Nêu nội dung chính của đoạn thơ Câu 3: Tìm và nêu tác dụng của hình ảnh ẩn dụ trong hai câu thơ sau: Ru cho cái khuyết tròn đầy Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau. Câu 4: Đọc đoạn thơ, em rút ra những thông điệp nào cho bản thân?

Gấp gấp ạ

Trong cụm từ và các tục ngữ (in đậm) dưới đây, biện pháp ẩn dụ được xây dựng trên cơ sở so sánh ngầm giữa những sự vật, sự việc nào?

a) Ru cho cái khuyết tròn đầy

Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau.

                                                      (Bình Nguyên)

b) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

                                           (Tục ngữ)

c) Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.

                                                    (Tục ngữ)

Ru cho mềm ngọn gió thu Ru cho tan đám sương mù lá cây Ru cho cái khuyết tròn đầy Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau.

Bàn tay mang phép nhiệm mầu Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thôi.

Ru cho sóng lặng bãi bồi Mưa không dột chỗ ngoại ngồi vá khâu Ru cho đời nín cái đau

À ơi... Mẹ chẳng một câu ru mình.

(Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Nguyên): Nêu nội dung chính của đoạn thơ

1,Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi 

     Ru cho mềm ngọn gió thu

Ru cho tan đám sương mù lá cây

     Ru cho cái khuyết tròn đầy

Cái thuong cái nhớ nặng ngày xa nhau 

     Bàn tay mang phép nhiệm mầu

Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thôi

     Ru cho sóng lặng bãi bồi 

Mưa không dột chỗ ngoại ngồi vá khâu 

     Ru cho đời nín cái đau

À ơi ... mẹ chẳng một câu ru mình

                   (Trích trong "À ơi tay mẹ - Bình Nguyên")

Câu 1: qua đoạn thơ em rút ra những thông điệp gì?

Câu 2: ngày nay, khi khoa học công nghệ phát triển người ta có thể dùng nôi điện, smartphone, mở đĩa ghi âm bài hát ru cho trẻ. Việc làm này sẽ thay thế cho lời ru của mẹ. Em có đồng ý với quan điển đó không ví sao?

BÀI 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Ru cho mềm ngọn gió thu
Ru cho tan đám sương mù lá cây
Ru cho cái khuyết  tròn đầy
Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau.

Bàn tay mang phép nhiệm mầu
Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thôi.

Ru cho sóng lặng bãi bồi
Mưa không dột chỗ ngoại ngồi vá khâu
Ru cho đời nín  cái đau

À ơi... Mẹ chẳng một câu ru mình.

                                                          (Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Nguyên)

Câu 1: Xác định thể thơ của đoạn trích trên.

Câu 2: Khổ thơ đầu của đoạn trích gieo vần ở những tiếng nào?

Câu 3: Trong đoạn trích, lời ru của mẹ hướng đến những mục đích gì?

Câu 4: Tìm và nêu tác dụng của hình ảnh ẩn dụ trong hai câu thơ sau:

Ru cho cái khuyết  tròn đầy
Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau.

Câu 5: “Bàn tay mang phép nhiệm mầu / Chắt chiu từ những dãi dầu đấy thôi.”. Em có đồng ý với tác giả không? Vì sao?

Câu 6:  Viết khoảng 5,6 câu văn nêu cảm nhận của em về ý nghĩa của lời ru được thể hiện qua đoạn thơ trên?

Ru cho mềm ngọn gió thu

Ru cho tan đám sương mù lá cây

Ru cho cái khuyết  tròn đầy

Cái thương cái nhớ nặng ngày xa nhau.

Bàn tay mang phép nhiệm mầu

Chắt chiu từ những dãi dầu  đấy thôi.

Ru cho sóng lặng bãi bồi

Mưa không dột chỗ ngoại ngồi vá khâu

Ru cho đời nín  cái đau

À ơi... Mẹ chẳng một câu ru mình.

                                                          (Trích “À ơi tay mẹ” – Bình Nguyên)

 Câu 1: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? Em hãy chỉ ra nhịp thơ, vần và thanh điệu của bốn câu thơ in đậm.

Trả lời:

• Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ……

• Nhịp thơ, vần, thanh điệu của bốn câu thơ in đậm:

- Nhịp thơ:

- Thanh điệu:

+ tiếng 

+

- Vần:

+

+

 Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ đã cho?

Trả lời:

 Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ đã cho là…..

mik cần gấp giúp mik nhớ