“Trên đường từ nhà đến trường, Minh phải đi qua nhiều ngã tư đông đúc. Để đi qua các ngã tư này, Minh phải chú ý quan sát các đèn giao thông. Khi thấy đèn có màu xanh theo hướng di chuyển của mình và các xe bên chiều đèn đỏ dừng lại hẳn, Minh biết có thể qua đường an toàn và quyết định nhanh chóng qua đường trước khi đèn chuyển sang màu đỏ”. Từ đoạn văn trên cho biết dữ liệu Minh nhận được là

          A. đèn giao thông chuyển màu xanh.

          B. có thể qua đường an toàn.

          C. quyết định nhanh chóng qua đường.

          D. ngã tư đông đúc.

Theo em các bạn sau mắc lỗi gì về an toàn giao thông

Tan học Sơn đèo Hưng và Bảo phóng từ cổng trường ra đường, 3 bạn vừa đi vừa hét ầm ĩ giữ trưa. Đi đến ngã tư, khi đèn đỏ bật sáng, Sơn vội vàng phóng nhanh, tạt qua đầu 1 chiếc xe máy để rẽ vào đường ngược chiều, Vì bất ngờ, không kịp tránh nên người đi xe máy đã đâm vào xe Sơn. Làm Sơn ngã và xe đạp bị hỏng. Sơn đòi người đi xe máy phải bồi thường cho mình.

để đi từ nhà đền trường, Hương phải đi qua 1 bến xe buýt rồi qua 1 hiệu sách. biết quãng đường từ nhà đến bến xe buýt bằng quãng đường từ hiệu sách đến trường và bằng 1/3 quãng đường từ nhà đến trường

phân số chỉ phần quãng đường đi từ nhà đến trường so với quãng đường đi từ nhà đến hiệu sách là : ................./.....................

phân số chỉ phần quãng đường từ bến xe buýt đến hiệu sách so với quãng đường từ nhà đến trường là : ................/.................

điền 2 phân số đó vào vị trí thích hợp : ........../.......... < ............/...............

+ Câu 4: Tan học tùng chở An và Tú trên chiếc xe đạp của mình để đi về nhà. # bạn vừa đi vừa cười đùa ầm ĩ. Đến ngã tư, thấy đèn đỏ vừa bật sáng, Tùng vội vàng phóng nhanh , tạt qua đầu 1 chiếc xe máy để rẽ vào đường ngược chiều. Vì bị bất ngờ, không kịp tránh nên người đi xe máy đã đâm vào xe của Tùng, làm 3 bạn bị ngã đau và chiếc xe đạp bị hỏng.

Bạn Tùng đã vi phạm những quy định gì về ATGT?

Nếu là người chứng kiến hành vi đó, em sẽ khuyên tùng như thế nào

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

LỖI LẦM VÀ SỰ BIẾT ƠN

Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận, và một người nổi nóng không kiềm chế được đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ”.

Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc trên đá: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi”.

Người kia hỏi: “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá”?

Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xoá nhoà theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người”.

Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá.

(Hạt giống tâm hồn, tập 4, NXB Tổng hợp TP. Hồ Chí Minh, 2004)

Trong đoạn văn trên, yếu tố nghị luận thể hiện ở những câu nào? Chỉ ra vai trò của các yếu tố ấy trong việc làm nổi bật nội dung của đoạn văn.

Đọc lại hai đoạn văn của Thanh Tịnh và trả lời câu hỏi:

Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa.

Trước đó mấy hôm, lúc đi ngang qua làng Hòa An bẫy chim quyên với thằng Minh, tôi có ghé lại trường một lần. Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ. Tôi đi chung quanh các lớp để nhìn qua cửa kính mấy bản đồ treo trên tường. Tôi không có cảm tưởng nào khác là nhà trường cao ráo và sạch sẽ hơn các nhà trong làng.

(Tôi đi học)

a. Cụm từ trước đó mấy hôm bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn văn thứ hai?

b. Theo em, với cụm từ trên hai đoạn văn đã liên hệ với nhau như thế nào?

c. Cụm từ trước đó mấy hôm là phương tiện liên kết đoạn. Hãy cho biết tác dụng của việc liên kết đoạn trong văn bản.