các bạn giúp mìn bài này nha!!!
10.11+11.12+12.13+13.14+14.15+15.16+16.17+17.18+18.19+19.20=???
thánh nào học giỏi viết hộ mìn cách giải nha (mìn ko cần kết quả nha!!! . còn kết quả tra google là biết ahihi)
CMR abab chia hết cho 14 =2.a+3.b chia hết cho 14
bạn nào thông minh hoặc học rồi làm hộ mìn nha!!!
mìn ngu nhất về cái CMR trong môn toán..........ahihi
PLEASE HELP MY !!!! mìn ko muốn mai RIP nha
đừng ai tố cáo mìn nha chỉ vì vội quá thui nên bạn làm hộ mình cái này nha dc ko
tục ngữ khác nói tục như thế nào? mà chữ : (ngữ) lại bằng chữ (nói)
mà nói tục lại là nói láo
vậy suy ra người xưa đã bit nói lếu rồi thì mìn noi gương các cụ thui
mình ko bít đâu tại ngữ văn nó thế
thế mà cô giáo vẫn mắng mìn vì sao
đúng mìn tick cho 1000% nha ok
đăng j vậy thịnh???
phát hiện này ko độc đáo cho lắm nghe mk này:
đố các bn câu này: (trả lời sai you can dead now ,ko tính bạn lớp 1,2 nha)
1+1+1+1+1+1:0= bao nhiêu???
<WARNING>
đừng nhảy cầu chết thật nha mà có thì dến nhà ai khác chứ ko phải nhà mìn mà kêu năn nha
ahihi .mà có bn lớp 9 còn sai nữa nên mìn ko biết trọn lớp nào nữa ????
TUI ĐẢM BẢO CÂU NÀY CŨNG PHẢI CÓ NGƯỜI SAI 100%lun
có ai muốn kết bạn với mk ko , kết nha và giải hộ mk bài toán này bài này dễ lắm
x - 1324536783546 = 123221454783756,
x=
x=
dễ lắm đúng ko ....
Tiến và bố đang cùng nhau chơi trò thêm các phép tính " Cộng, Trừ, Nhân, Chia " vào giữa các số tự nhiên được đưa ra một cách ngẫu nhiên sao cho kết quả của các phép tính là 24. Lúc này có 5 số 5 xuất hiện hai bố con Tiến làm cách nào cũng thấy rõ ràng đã thừa 1 số 5. Bạn có thể giúp bố con Tiến giải quyết bài toán hóc búa này không
Học sinh A. B. C
Vật 1. Vật2 Vật 3
12.4cm. 18.9cm. 9.5cm
12.5cm. 19.0cm. 9.5cm
12.4cm. 18.8cm. 9.6cm
Giúp mik tìm dcnn của bài này nha. Giải thích cho mik cách tìm dcnn nha.
Bài 2: Hai bạn dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng. Bạn A đọc kết quả 50cm^3 còn bạn B đọc 55cm^3. Thầy giáo nói cả hai bạn đều đúng.
A. Tại sao có sự khác nhau về kết quả đo khi dùng cùng một bình chia độ và cùng đo thể tích một chất lỏng.
B. Hỏi dcnn của bình chia độ là bao nhiêu ?
Giải thích giùm mik cách tìm dcnn nha. Các bạn làm dc bài nào thì làm nha. Cảm ơn trước. Yêu nhiều.
Các bạn ơi, giúp mình bài này với ( Các bạn giải vui lòng viết cách làm ra), mình cần gấp lắm mai mình thi rùi!!!:
Có bao nhiêu số có 4 chữ số chia hết cho 11 và tổng các chữ số của nó cũng hia hết cho 11.
Cảm ơn các bạn nhiều!!!!
Bạn nào nghĩ ra cách giải vui lòng chia sẻ nhé !!!! ^^
Số có bốn chữ số tổng quát là 1000.a+b.100+c.10+d . Theo bài a+b+c+d=11 (1)
Cho a+c−b−d: 11=k (k E Z) (2)
a;b;c;d ≤ 9 => k E {0;1;-1}. Sở dĩ như vậy vì nếu k=2 => (a+c)-(b+d)=22 vô lí !
TH1: k=0 => a+c-(b+d)=11.k. (3)
Công (1);(3) ta được 2.(a+c)=11.(1+k) => 2.(a+c)=11 => a+c=5,5 vô lí nên loại.
TH2: k=-1 => 2.(a+c)=11.(1+k)=0 => a=c=0 vô lí nên loại.
TH3: k=1 . Lấy (1) trừ đi (3)
2.(b+d)=11.(1-k) => b=d=0 => nếu a=2 thi c=9
a=3 => c=8
a=4 => c=7
a=5 => c=6
a=6 => c=5
a=7 => c=4
a=8 => c=3
a=9 => c=2
Vậy các số cần tìm là: 2090;3080;4070;5060;6050;7040;8030;9020
=> có 8 số có 4 chữ số chia hết cho 11 và tổng các chữ số của nó cũng chia hết cho 11.
có ai giúp làm bài toán này với : kết quả xếp loại cuối năm của lớp 6A gồm 4 loại giỏi,khá,trung bình và yếu . biết số học sinh giỏi bằng 1/4 số học sinh còn lại. số học sinh khá bằng 1/3 tổng số học sinh giỏi,yếu và trung bình . có 20 học sinh trung bình . số học sinh yếu bằng 10% số học sinh trung bình. A, tìm số học sinh yếu. B, tìm số học sinh cả lớp và số học sinh khá , giỏi . Ai giúp đc bài toán lớp 7 này thì xin cám ơn
toán này lớp 7 ak. Mình cũng lớp 7 mà sao thấy lạ lạ
Gọi số học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu lần lượt là a,b,c,d. Theo bài ra ta có:
a) d=10%c=10%.20=2 (học sinh)
b)a=1/4(b+c+d)=1/4b+1/4c+1/4d=1/4b+5+0,5=1/4b+5,5
b=1/3(a+c+d)=1/3a+1/3c+1/3d=22/3+11/6+1/12b
11/12b=33/2
b=33/2.12/11=18(học sinh)
a=(18+20+2)1/4=10(học sinh)
mk hk kém nên nghĩ mỗi cách này
3/10.11+3/11.12+3/12.13+3/13.14+3/14.15
\(\dfrac{3}{10.11}\) + \(\dfrac{3}{11.12}\) + \(\dfrac{3}{12.13}\) + \(\dfrac{3}{13.14}\) + \(\dfrac{3}{14.15}\)
= \(\dfrac{3}{10}\) - \(\dfrac{3}{11}\) + \(\dfrac{3}{11}\) - \(\dfrac{3}{12}\) + \(\dfrac{3}{12}\) - \(\dfrac{3}{13}\) + \(\dfrac{3}{13}\) - \(\dfrac{3}{14}\) + \(\dfrac{3}{14}\) - \(\dfrac{3}{15}\)
= \(\dfrac{3}{10}\) - \(\dfrac{3}{15}\) = \(\dfrac{1}{10}\)
\(\dfrac{3}{10.11}+\dfrac{3}{11.12}+\dfrac{3}{12.13}+\dfrac{3}{13.14}+\dfrac{3}{14.15}\)
\(=\dfrac{3}{1}.\left(\dfrac{3}{10}-\dfrac{3}{11}+\dfrac{3}{11}-\dfrac{3}{12}+\dfrac{3}{12}-\dfrac{3}{13}+\dfrac{3}{13}-\dfrac{3}{14}+\dfrac{3}{14}-\dfrac{3}{15}\right)\)
\(=\dfrac{3}{1}.\left(\dfrac{3}{10}-\dfrac{3}{15}\right)\)
\(=\dfrac{3}{1}.\left(\dfrac{9}{30}-\dfrac{6}{30}\right)\)
\(=\dfrac{3}{1}.\dfrac{1}{10}\)
\(=\dfrac{3}{10}\)