a, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

b,  Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

c, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

d, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

e, Phép so sánh: ''bao nhiêu-bấy nhiêu''

=> SS ngang bằng

a, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

b,  Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

c, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

d, Phép so sánh: có từ ''như''

=> SS ko ngang bằng

a, Phép so sánh: có từ ''như''

=> So sánh ngang bằng

b,  Phép so sánh: có từ ''như''

=> So sánh ngang bằng

c, Phép so sánh: có từ ''như''

=> So sánh ngang bằng

d, Phép so sánh: có từ ''như''

=> So sánh ngang bằng

e, Phép so sánh: ''bao nhiêu-bấy nhiêu''

=> So sánh ngang bằng

https://youtu.be/huRH7atQg3k

Gọi số vở 7A,7B,7C ll là a,b,c(quyển;a,b,c∈N*)

Áp dụng tc dstbn:

\(\dfrac{a}{2}=\dfrac{b}{3}=\dfrac{c}{4}=\dfrac{a+c}{2+4}=\dfrac{120}{8}=15\\ \Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}a=30\\b=45\\c=60\end{matrix}\right.\)

Vậy ...

`#3107.101107`

a)

`x^2 + 6x + 10`

`= (x^2 + 2*x*3 + 3^2) + 1`

`= (x + 3)^2 + 1`

Vì `(x + 3)^2 \ge 0` `AA` `x`

`=> (x + 3)^2 + 1 \ge 1` `AA` `x`

Vậy, GTNN của bt là 1 khi `(x + 3)^2 = 0`

`<=> x + 3 = 0`

`<=> x = -3`

b)

`4x^2 - 4x + 5`

`= [(2x)^2 - 2*2x*1 + 1^2] + 4`

`= (2x - 1)^2 + 4`

Vì `(2x - 1)^2 \ge 0` `AA` `x`

`=> (2x - 1)^2 + 4 \ge 4` `AA` `x`

Vậy, GTNN của bt là `4` khi `(2x - 1)^2 = 0`

`<=> 2x - 1 = 0`

`<=> 2x = 1`

`<=> x = 1/2`

c)

`x^2 - 3x + 1`

`= (x^2 - 2*x*3/2 + 9/4) - 5/4`

`= (x - 3/2)^2 - 5/4`

Vì `(x - 3/2)^2 \ge 0` `AA` `x`

`=> (x - 3/2)^2 - 5/4 \ge -5/4` `AA` `x`

Vậy, GTNN của bt là `-5/4` khi `(x - 3/2)^2 = 0`

`<=> x - 3/2 = 0`

`<=> x = 3/2`

mai nộp thì tự giải trước đi

1: (2 điểm)

a) Có mấy loại từ láy? Trình bày đặc điểm về nghĩa của từ láy?

b) Xác định các từ láy trong đoạn văn sau và cho biết tác dụng của chúng.

Mưa đã ngớt. Trời rạng dần. Mấy con chim chào mào từ hốc cây nào đó bay ra hót râm ran. Mưa tạnh, phía đông một mảng trời trong vắt. Mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bưởi lấp lánh.

2 ( 3.0 điểm). Đọc câu văn sau và thực hiện các yêu cầu ở bên dưới:

Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi buông tay mà nói: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. (Theo Ngữ văn lớp 7, tập 1, trang 7)

a) Câu văn trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?

b) Tìm 2 từ ghép đẳng lập có trong câu văn?

c) Viết đoạn văn ngắn để lí giải thế giới kì diệu khi bước qua cánh cổng trường được thể hiện trong đoạn văn

d) Nêu ý nghĩa của câu văn trên?

3 (5,0 điểm):

Phát biểu cảm nghĩ của em về một người thân mà em yêu quí (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…)

Câu 1 : Trình bày tóm tắt suy nghĩ của em sau khi học xong văn bản Cổng trường mở ra - Lý Lan.

Câu 2: Định nghĩa từ ghép gì ? Lấy ví dụ về một số từ ghép.

Câu 3 : Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về một loài cây.

-- Đề nơi mk là như vầy :<--

Câu hỏi của Lê Thị Bảo Ngọc - Ngữ văn lớp 7 | Học trực tuyến

a, 2x + 12 = 434

2x = 434 - 12 = 422

x = 422 : 2 = 211

b. 25 + 27 ( x - 8 ) = 106

27 ( x - 8 ) = 106 - 25 = 81

x - 8 = 81 : 27 = 3

x = 3 + 8 = 11

A

A

học tốt

A

Lớp Thú (Mammalia) (từ tiếng Latinh mamma, "vú"), còn được gọi là động vật có vú hoặc động vật hữu nhũ, là một nhánh động vật có màng ối nội nhiệt được phân biệt với chim bởi sự xuất hiện của lông mao,^[a] ba xương tai giữa, tuyến vú, và vỏ não mới (neocortex, một khu vực của não). Não bộ điều chỉnh thân nhiệt và hệ tuần hoàn, bao gồm cả tim bốn ngăn. Lớp Thú bao gồm các động vật lớn nhất còn sinh tồn (như cá voi xanh và một vài loài cá voi khác), cũng như những động vật thông minh nhất - như voi, vài loài linh trưởng và cá voi. Kích thước cơ thể động vật có vú dao động từ 30–40 mm (1,2–1,6 in) dơi ong nghệ tới 33 mét (108 ft) cá voi xanh.

k cho e nha