lớp học của em có một bạn rất nhút nhát, chưa hòa đồng cùng các bạn. Em sẽ làm gì để giúp bạn hòa đồng cùng các bạn
Thảo luận, sắm vai thể hiện cách giải quyết các tình huống sau:
Tình huống 1: Trong mấy ngày qua, Hương nhận thấy bạn Tâm trong lớp có vẻ khép mình và nhút nhát.
Nếu là Hương em sẽ làm gì để Tâm hòa đồng với các bạn trong lớp?
Tình huống 2: Tiết học toán đã kết thúc mà Hưng vẫn cảm thấy chưa hiểu rõ về nội dung đã học.
Nếu là Hưng em sẽ làm gì để hiểu rõ bài hơn?
Tình huống 1: Nếu là Hương em sẽ chủ động tìm hiểu sở thích và tìm cách bắt chuyện làm quen với Tâm. Nhưng không được để bạn cảm thấy sợ. Sau đó dựa vào những điều ấy, dần thân với bạn và rủ Tâm đi chơi những nhóm, tập thể lớp, khi đó bạn sẽ không thấy lạc lõng và dễ tiếp xúc mọi người hơn. Cố gắng động viên bạn thật nhiều nữa là được.
Tình huống 2: Nếu là Hưng em sẽ chủ động hỏi bạn bè để xem các bạn biết không, sau đó hỏi thầy cô, rèn thêm bài tập trong SGK, SBT và trên mạng.
Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm của bạn nào dưới đây? Vì sao?
a. Trang luôn chủ động nói chuyện và làm quen với các bạn mới.
b. Khang thường rủ các bạn nhút nhát chơi cùng với cả lớp.
c. Hoàng cho rằng làm quen bạn mới sẽ mất thời gian và phiền phức.
d. Thảo chỉ làm quen với những bạn có cùng sở thích ca hát với mình.
e. Hồng chủ động đề nghị giúp đỡ để các bạn mới làm quen với cả lớp.
a. Đồng tình vì thường các bạn mới sẽ rụt rè, chưa dám đến làm quen. Mình cần làm quen trước với bạn để bạn không thấy ngại ngùng.
b. Đồng tình vì Khang đang giúp các bạn nhút nhát ấy có cơ hội làm quen với cả lớp
c. Không đồng tình vì làm quen với bạn cũng là trò chuyện hỏi thăm các bạn, không mất quá nhiều thời gian.
d. Không đồng tình vì mình cần phải chơi cùng với cả những bạn không cùng sở thích với mình để bổ sung thêm kiến thức cho mình.
e. Đồng tình vì các bạn mới còn khá ngại và không biết bắt chuyẹn làm quen với ai. Mình đã quen với lớp rồi thì sẽ dễ dàng nói chuyện và giúp các bạn ấy hòa nhập với lớp hơn.
rong lớp em có 1 bạn khá nhút nhát khi giơ tay vì sợ phát biểu sai em sẽ làm gì để giúp bạn
Em sẽ động viên, khích lệ và nói: " cậu sai thì mọi người và cô giáo sẽ giúp đỡ, cậu đừng lo và tự tin lên".
Cho mình hỏi : trong lớp em có bạn rất ít nói chuyện với mọi người xung quanh, em sẽ làm gì để giúp đỡ bạn hòa đồng với mọi người xung quanh
GIÚP MÌNH VỚI NHÉ
n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1
Giải thích các bước giải:
ĐK:x∈Z
(n2+2n−6)⋮(n−4)(n2+2n−6)⋮(n−4)
→(n2−4n+6n−24+18)⋮(n−4)→(n2−4n+6n−24+18)⋮(n−4)
→[n(n−4)+6(n−4)+18]⋮(n−4)→[n(n−4)+6(n−4)+18]⋮(n−4)
→[(n−4)(n+6)+18]⋮(n−4)→[(n−4)(n+6)+18]⋮(n−4)
→18⋮n−4→18⋮n−4
→n−4∈Ư(18)=1,−1,2,−2,3,−3,6,−6,9,−9,18,−18→n−4∈Ư(18)=1,−1,2,−2,3,−3,6,−6,9,−9,18,−18
màn−4≥−4màn−4≥−4
→n−4∈1,2,3,6,9,18,−1,−2,−3→n−4∈1,2,3,6,9,18,−1,−2,−3
→n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1→n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1
Vậy với n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1n∈5,6,7,10,13,22,3,2,1 thì (n2+2n−6)⋮(n−4)
ko phải toán đâu
CẢM ƠN BẠN ĐÃ TRẢ LỜI GIÚP MÌNH NHƯNG KO PHẢI ĐÂU NHÉ
Tìm những câu kể Ai làm gì trong đoạn văn sau:
Tổ em có 8 bạn. Bạn My là tổ phó. Bạn ấy xinh xắn và dịu dàng. Bạn Phát nhút nhát như chú thỏ con nhưng bạn ấy lại làm bài tập rất hoạt bát. Bên cạnh Phát là Bảo, cậu ấy thường nghịch ngợm ở lớp. Còn Thư, bạn ấy hiền lành và hòa đồng với mn. sau lưng Thư là bạn Vũ, cậu ấy thường vui tính khi bắt đầu giờ học. Thái học yếu nhưng ko vì thế làm bạn chây lười mà bn cn siêng năng để có thành tích tốt hơn. Vy thì hiền dịu, ít nói. Mỗi bạn trong tổ đều có tính nết khác nhau.
hình như đề đáng lẽ là Ai là gì ? chứ bạn
câu Ai là gì là:
bạn ấy lại làm bài tập
cậu ấy thường nghịch ngợm ở lớp
đề bài cho ai thế nào mới đúng
bạn có thể cho mình xem đề bài đúng thực sự của nó không ?
Trong lớp học, có một bạn học sinh thường xuyên đi học trễ, luôn quay rối, cũng như khiêu khích những thành viên khác trong lớp. Nếu em là lớp trưởng của lớp, em sẽ xử lý tình huống này như thế nào, để bạn đó có thể hòa đồng và cùng học tập tốt hơn trong lớp học
Em sẽ khuyên và ngăn chặn những hành động sai đó của bạn. Nếu còn tiếp diễn em sẽ báo lại với thầy cô chủ nhiệm để có thể xử lí những trường hợp như vậy
Xử lí tình huống:
- Tình huống 1: Hôm nay các bạn học sinh lớp 5B không thấy bạn An đi học. Giờ sinh hoạt lớp, cô giáo buổn rầu báo tin:
Như các em đã biết, bố bạn An lớp ta là bộ đội ở đảo Trường Sa. Mẹ bạn lại vừa mới bị tai nận giao thông. Hoàn cảnh gia đình bạn hiện đang rất khó khăn. Chúng ta cần phải làm gì để giúp bạn An vượt qua khó khăn này?
Nếu là bạn cùng lớp với An, em sẽ làm gì để chia sẻ, giúp đỡ An?
- Tình huống 2: Năm nay, lớp 5C có thêm một học sinh mới từ tỉnh khác chuyển về. Bạn tên là Mây, người bé nhỏ, nói tiếng địa phương nghe rất lạ và quần áo bạn mặc không giống với các bạn khác trong lớp. Vì vậy, Mây thường bị một số bạn Nam trong lớp chêu chọc, nhại giọng và nói xì xào, bình phẩm về trang phục … khiến Mây rất buồn và mặc cảm
Nếu là một học sinh của lớp 5C, em sẽ làm gì để chia sẻ, giúp đỡ Mây?
- Tình huống 1: Chúng em sẽ phân công nhau đến và chăm sóc mẹ của An trong thời gian ở viện và dọn dẹp nhà cửa giúp Nam. Cùng với đó là giúp đỡ Nam học tập trong khoảng thời gian khó khăn này.
- Tình huống 2: Em sẽ cố gắng trò chuyện, cùng nhau học tập với Mây. Sau đó khuyến khích Mây tham gia các hoạt động với lớp. Em tin rằng với những bản sắc riêng của mình: giọng nói, trang phục Mây là một bản sắc riêng và lạ. Nếu Mây tự tin hơn về mình thì sẽ giúp Mây hòa đồng hơn với cả lớp. Thêm vào đó em sẽ trò chuyện với các bạn nam trong lớp không trêu về giọng nói, trang phục của Mây nữa.
tình huống 1: kệ nó
tình huống 2: cùng với mấy thằng bạn chế diễu con Mây
Male Libra cậu trả lời kiểu gì đấy mk báo cáo đó nha
Câu 10: Cuộc tranh luận đang xảy ra giữa các bạn trong lớp N, cùng một sự việc mà các bạn đưa ra rất nhiều ý kiến khác nhau. Nếu em là N, em sẽ làm gì?
A. Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, ko cần lắng nghe ai
B. Ý kiến nào được nhiều bạn đồng ý thì theo
C. Ko bao giờ giám đưa ráy kiến của mình
D. Lắng nghe, phân tích đẻ chọn ý kiến đúng nhất
Giúp em nha (≡^∇^≡)