Giải bài toán bằng 2 cách ; Có 8 ô tô chở hàng. Mỗi ô tô chở 4 kiện hàng .mỗi kiện hàng chứa 25 ấm điện .hỏi ô tô đó chở bao nhiêu ấm điện ?
Bài 1 : Một Hcn có chu vi 600m. Nếu chiều dài giảm đi 1/5 của nó, chiều rộng tăng thêm 3/10 của nó thì chu vi Hcn không đổi. Tính chiều dài và chiều rộng của Hcn.
Giải bằng 2 cách :
Cách 1 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Cách 2 ; Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Bài 1 : Một Hcn có chu vi 600m. Nếu chiều dài giảm đi 1/5 của nó, chiều rộng tăng thêm 3/10 của nó thì chu vi Hcn không đổi. Tính chiều dài và chiều rộng của Hcn.
Giải bằng 2 cách :
Cách 1 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Cách 2 ; Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Bài 1 : Số công nhân ở 2 xí nghiệp trước hia tỉ lệ với 2 và 3. Nay xí nghiệp I thêm 80 công nhân, xí nghiệp II thêm 40 công nhân, do đó số công nhân của 2 xí nghiệp tỉ lệ với 3 và 4. Tính số công nhân của 2 xí nghiệp hiện nay?
Giải bằng 2 cách :
Cách 1 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Cách 2 : Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Bài 1 : Số công nhân ở 2 xí nghiệp trước hia tỉ lệ với 2 và 3. Nay xí nghiệp I thêm 80 công nhân, xí nghiệp II thêm 40 công nhân, do đó số công nhân của 2 xí nghiệp tỉ lệ với 3 và 4. Tính số công nhân của 2 xí nghiệp hiện nay?
Giải bằng 2 cách :
Cách 1 : Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Cách 2 : Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
Giải bài toán bài 3 bằng cách lập hệ phương trình
Gọi số tờ tiền loại 200 ngàn đồng là x tờ (x>0)
Số tờ tiền loại 100 ngàn đồng là y tờ (y>0)
Do ba Lan đến được 36 tờ nên: \(x+y=36\)
Do tổng số tiền rút là 6 triệu đồng (\(=6000\) ngàn đồng) nên:
\(200x+100y=6000\Leftrightarrow2x+y=60\)
Ta được hệ: \(\left\{{}\begin{matrix}x+y=36\\2x+y=60\end{matrix}\right.\) \(\Rightarrow\left\{{}\begin{matrix}x=24\\y=12\end{matrix}\right.\)
giải bài toán bằng cách lập pt
Gọi số giáo viên và số học sinh đi tham quan lần lượt là a,b
Theo đề, ta có:
a+b=150 và 63000a+45000b=7290000
=>a=30 và b=120
Giải bài toán bằng cách lập pt
Gọi số sách của giá sách thứ 1 và giá sách thứ 2 lần lượt là a,b(a,b∈N*,450>a,b; a>50)
Theo đề bài ta có hệ phương trình:
\(\left\{{}\begin{matrix}a+b=450\\b+50=\dfrac{4}{5}\left(a-50\right)\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}b=450-a\\450-a+50=\dfrac{4}{5}a-40\end{matrix}\right.\)
\(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}b=450-a\\\dfrac{9}{5}a=540\end{matrix}\right.\) \(\Leftrightarrow\left\{{}\begin{matrix}a=300\\b=150\end{matrix}\right.\)
Vậy...
giải bài 3 - luyện tập - SGK toán 5 - trang 100 bằng 2 cách.
Sale khủng - giải 2 cách dc tặng 3 tick !!! nhanh tay nhanh tay
mày bị ngáo đá à, mày định lập 3 nick ra k rảnh nợ à ???
ghi hộ tên bài cái bạn ơi !!!
mình k có sách giáo khoa toán lớp 5
Miệng giếng nước là một hình tròn có bán kính m. Người ta xây thành giếng rộng m bao quanh miệng giếng. Tính diện tích của thành giếng đó.
Viết thuật toán (bằng cách liệt kê các bước) giải bài toán giải bất phương trình ax+b>0 với a,b là số thực. Sau đó viết chương trình (dùng NNLT Python) giải bài toán đó
Hiệu của 2 số bằng 50 . số này gấp 3 lần số kia . tìm 2 số đó
bài này làm theo cách giải bài toán bằng cách lập phương trinh thì làm sao ?
Gọi số bé là x (x>0)
Vậy số lớn là 3x
Hiệu 2 số là 50 nên ta có phương trình:
3x-x=50
2x=50
x=25 (tmđk)
Vậy số bé là 25 và số lớn là 75
Gọi số bé là x (x>0)
Vậy số lớn là 3x
Hiệu 2 số là 50 nên ta có phương trình:
3x-x=50
2x=50
x=25 (tmđk)
Vậy số bé là 25 và số lớn là 75
Gọi số bé là x (x>0)
Vậy số lớn là 3x
Hiệu 2 số là 50 nên ta có phương trình:
3x-x=50
2x=50
x=25 (tmđk)
Vậy số bé là 25 và số lớn là 75