Là hs e cần làm gì để vận dụng biện pháp đấu tranh sh vào đời sống sản xuất ? Giúp e với
Những câu hỏi liên quan
C1: Là hs e cần lm gì để phát triển ngành trồng trọt
C2: Vận dụng kiến thức đã học, nêu phương pháp sản xuất phân bón để bảo vệ moi trường của gia đình em
giúp mik với, mai mik thi rồii
Là hs em phải trồng trọt để phát triển ngành trồng trọt😁
Câu 1 nêu 1số biện pháp an toàn khi sử dụng điện
Câu 2điện năng là gì? được sản xuất chuyển tải như thế nào? Nêu vai trò của điện năng với đời sống sản xuất
Câu 3 trình bày nguyên lý làm việc của điện năng? để điện năng sử dụng tối bền lâu khi sử dụng cần chú ý những điều gì?
Câu 4 vì sao người ta dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng ở lớp học công sở?
Dễ đúng không các em💯
Đọc tiếp
Câu 1 nêu 1số biện pháp an toàn khi sử dụng điện Câu 2điện năng là gì? được sản xuất chuyển tải như thế nào? Nêu vai trò của điện năng với đời sống sản xuất Câu 3 trình bày nguyên lý làm việc của điện năng? để điện năng sử dụng tối bền lâu khi sử dụng cần chú ý những điều gì? Câu 4 vì sao người ta dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng ở lớp học công sở? Dễ đúng không các em💯
Người ta sử dụng các biện pháp sau để tăng tốc độ phản ứng:(a) Dùng khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang).(b) Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.(c) Nghiền nguyên liệu trước khi nung để sản xuất clanhke.(d) Cho bột sắt làm xúc tác trong quá trình sản xuất
N
H
3
từ
N
2
và
H
2
.Trong các biện pháp trên, có ba...
Đọc tiếp
Người ta sử dụng các biện pháp sau để tăng tốc độ phản ứng:
(a) Dùng khí nén, nóng thổi vào lò cao để đốt cháy than cốc (trong sản xuất gang).
(b) Nung đá vôi ở nhiệt độ cao để sản xuất vôi sống.
(c) Nghiền nguyên liệu trước khi nung để sản xuất clanhke.
(d) Cho bột sắt làm xúc tác trong quá trình sản xuất N H 3 từ N 2 và H 2 .
Trong các biện pháp trên, có bao nhiêu biện pháp đúng?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
1/ Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:Ếch đồng thuộc lớp……(1)…………..có những đặc điểm thích nghi với đời sống vừa ở cạn…………(2)……….., chúng di chuyển trên cạn nhờ bốn chi có ngón, thở…………(3)………..là chủ yếu, mắt có mí, tai có màng nhĩ,song vẫn còn mang nhiều………(4)……..thích nghi với đời sống ở nước2/ Đấu tranh sinh học là gì? Tại sao nên tăng cường sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học? Lấy 2 ví dụ minh hoạ?3/ Hãy minh họa bằng những ví dụ cụ thể về vai trò của lớp thú4/ Ki...
Đọc tiếp
1/ Tìm cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau:
Ếch đồng thuộc lớp……(1)…………..có những đặc điểm thích nghi với đời sống vừa ở cạn…………(2)……….., chúng di chuyển trên cạn nhờ bốn chi có ngón, thở…………(3)………..là chủ yếu, mắt có mí, tai có màng nhĩ,song vẫn còn mang nhiều………(4)……..thích nghi với đời sống ở nước
2/ Đấu tranh sinh học là gì? Tại sao nên tăng cường sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học? Lấy 2 ví dụ minh hoạ?
3/ Hãy minh họa bằng những ví dụ cụ thể về vai trò của lớp thú
4/ Kiểu bay của chim bồ câu là:
Câu 1:
lưỡng cưvừa ở nướcbằng dađặc điểmCâu 2:
Đấu tranh sinh học là sử dụng sinh vật hay sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra
Nên tăng cường sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học vì:
+ Không gây ô nhiệm môi trường và không làm ảnh hưởng đến sức khỏe của các sinh vật khác
+ Không gây hiện tượng kháng thuốc
Ví dụ:
+ Mèo bắt chuột
+ Ếch, nhái ăn sâu bọ.
Câu 3:
- Cung cấp thực phẩm: hươu, nai, lợn..
- Làm dược liệu: tê tê, gấu, khỉ
- Cung cấp da, lông làm đồ mĩ nghệ: cọp, trâu, bò.
- Làm vật thí nghiệm: khỉ, thỏ, chuột
- Tiêu diệt gặm nhấm gây hại: chồn, cầy, mèo..
Câu 4: Kiểu bay của chim bồ câu là bay vỗ cánh
Đúng 0
Bình luận (0)
1/
\(\left(1\right)\) Lưỡng cư
\(\left(2\right)\)vừa ở nước
\(\left(3\right)\)bằng da
\(\left(4\right)\) đặc điểm
2/ * Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hay sản phẩm của sinh vật nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt sự thiệt hại do các sinh vật hại gây ra.
* Nên tăng cường sử dụng biện pháp đấu tranh sinh học vì:
- Không gây ô nhiễm môi trường và không ảnh hưởng tới sức khoẻ sinh vật khác.
- Không gây hiện tượng kháng thuốc.
Ví dụ:
+ Mèo bắt chuột.
+ Ếch, nhái ăn sâu bọ....
3/ Những ví dụ cụ thể về vai trò của lớp thú:
- Cung cấp thực phẩm: Hươu, nai, lợn rừng, nhím,…
- Sản phẩm làm dược liệu: Tê tê, gấu, khỉ, cọp,…
- Cung cấp da, lông dùng làm đồ mỹ nghệ: Cọp, hoãng, trâu, bò,…
- Một số dùng làm vật thí nghiệm, nghiên cứu khoa học: Khỉ, thỏ, chuột,…
- Tiêu diệt các loài gặm nhấm gây hại: Chồn, cầy, mèo,…
4/ chọn A : bay vỗ cánh
Đúng 0
Bình luận (0)
Cho các phát biểu sau: (a) Cho kim loại Ba tác dụng với dung dịch CuSO4, thu được kim loại Cu. (b) Phương pháp trao đổi ion làm mềm được nước cứng toàn phần. (c) Phèn chua được dùng để làm trong nước đục. (d) Nhôm và sắt tác dụng với khí clo dư theo cùng tỉ lệ mol. (e) Nhôm là kim loại nhẹ, có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất. Số phát biểu đúng là A. 3. B. 2. C. 5. D. 4.
Đọc tiếp
Cho các phát biểu sau:
(a) Cho kim loại Ba tác dụng với dung dịch CuSO4, thu được kim loại Cu.
(b) Phương pháp trao đổi ion làm mềm được nước cứng toàn phần.
(c) Phèn chua được dùng để làm trong nước đục.
(d) Nhôm và sắt tác dụng với khí clo dư theo cùng tỉ lệ mol.
(e) Nhôm là kim loại nhẹ, có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất.
Số phát biểu đúng là
A. 3.
B. 2.
C. 5.
D. 4.
Cho các phát biểu sau: (a) Cho kim loại Ba tác dụng với dung dịch CuSO4, thu được kim loại Cu. (b) Phương pháp trao đổi ion làm mềm được nước cứng toàn phần. (c) Phèn chua được dùng để làm trong nước đục. (d) Nhôm và sắt tác dụng với khí clo dư theo cùng tỉ lệ mol. (e) Nhôm là kim loại nhẹ, có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất. Số phát biểu đúng là A. 3. B. 2. C. 5. D. 4.
Đọc tiếp
Cho các phát biểu sau:
(a) Cho kim loại Ba tác dụng với dung dịch CuSO4, thu được kim loại Cu.
(b) Phương pháp trao đổi ion làm mềm được nước cứng toàn phần.
(c) Phèn chua được dùng để làm trong nước đục.
(d) Nhôm và sắt tác dụng với khí clo dư theo cùng tỉ lệ mol.
(e) Nhôm là kim loại nhẹ, có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất.
Số phát biểu đúng là
A. 3.
B. 2.
C. 5.
D. 4.
Đáp án D
(b) Phương pháp trao đổi ion làm mềm được nước cứng toàn phần.
(c) Phèn chua được dùng để làm trong nước đục.
(d) Nhôm và sắt tác dụng với khí clo dư theo cùng tỉ lệ mol.
(e) Nhôm là kim loại nhẹ, có nhiều ứng dụng trong đời sống và sản xuất.
Đúng 0
Bình luận (0)
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 7Câu 4 : Ở động vật ăn thịt , hàm răng có đặc điểm như thế nào ?Câu 5 : Các biện pháp đấu tranh sinh học dựa trên cơ sở nào? Em hãy kể một vài biện pháp đấu tranh sinh học mà nhân dân ta hay sử dụng trong đời sống hằng ngày và trong nông nghiệp ?Câu 6 : Ở động vật, sự tiên hóa cơ quan di chuyển, vận động cơ thể được thể hiện
Đọc tiếp
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 7
Câu 4 : Ở động vật ăn thịt , hàm răng có đặc điểm như thế nào ?
Câu 5 : Các biện pháp đấu tranh sinh học dựa trên cơ sở nào? Em hãy kể một vài biện pháp đấu tranh sinh học mà nhân dân ta hay sử dụng trong đời sống hằng ngày và trong nông nghiệp ?
Câu 6 : Ở động vật, sự tiên hóa cơ quan di chuyển, vận động cơ thể được thể hiện
Tham Khảo
Câu 4
Động vật ăn thịt như thú, có bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh, răng ăn thịt và răng hàm. - Răng cửa mảnh hơn các răng khác đầu tù giúp lấy thịt ra khỏi xương. - Răng nanh nhon sắc giúp cắm và giữ con mồi. - Răng trước hàm có nhiều mấu sắc, răng hàm thì có nhiều mấu chắc giúp xé thịt nhỏ hơn để nuốt
Câu 5
- Biện pháp đấu tranh sinh học được hiểu là các biện pháp sử dụng sinh vật hay các sản phẩm của chúng để ngăn chặn hoặc giảm bớt các thiệt hại do sinh vật có hại gây ra.
- Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học được sử dụng rộng rãi gồm: Sử dụng thiên địch tiêu diệt các loài sinh vật có hại hoặc sử dụng thiên địch để đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng của chúng. Sử dụng vi khuẩn để gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại. Gây vô sinh để diệt động vật gây hại.
Câu 6
Trong quá trình tiến hóa, sự hoàn chỉnh các cơ quan di chuyển tạo điều kiện cho con vật có nhiều hình thức di chuyển (bồ câu, châu chấu) thích nghi với điều kiện sống của chúng. Ớ từng cơ quan vận động, các động tác cũng dần dần linh hoạt, đa dạng hơn thích nghi với điều kiện sống của loài (bàn tay khỉ thích nghi với sự cầm nắm, leo trèo...).
Đúng 3
Bình luận (0)
Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường thủy sản là j
Cần biện pháp j để bảo vệnguồn lợi thủy sản
E cần làm câu này gấp. Ai giúp đc cám ơn ạ
1. Những biện pháp nhằm phát triển bền vững trong sản xuất cơ khí? Ô nhiễm môi trường trong sản xuất cơ khí? Là HS bạn phải làm gì nhằm giảm thiểu ô nhiễm môi trường xung quang ta?