ĐỀ SÔ 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

   “Mẹ tôi không phải không có lí khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, xưa nay không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì “người khác” đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười”.

                                               (“Xem người ta kìa”- Lạc Thanh)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Câu 2: Tìm một trạng ngữ và một thành ngữ có trong đoạn văn trên.

Câu 3: Những lí do người mẹ muốn con mình giống người khác là gì?

Câu 4: Tìm các cụm danh từ có trong đoạn văn trên. Chép các cụm danh từ đó vào mô hình cấu tạo cụm danh từ.

Câu 5: Viết đoạn văn khoảng từ 5-7 câu trình bày suy nghĩa của em về mong ước của mẹ trong đoạn văn trên.

ĐỀ SỐ 2: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

       Một thói quen xấu ta thường gặp hàng ngày ở bất cứ đâu là thói quen vứt rác bừa bãi. Ăn chuối xong cứ tiện tay là vứt ngay cái vỏ ra cửa, ra đường. Thói quen này thành tệ nạn… Một xóm nhỏ, con mương sau nhà thành con sống rác…. Những nơi khuất, nơi công cộng, lâu ngày rác cứ ùn lên, khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả mất vệ sinh nặng nề…

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Câu 2: Ngữ liệu trên đề cập đến thói quen nào của con người? Theo em, vấn đề đó có phổ biến trong thực tế không?

Câu 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu: Những nơi khuất, nơi công cộng, lâu ngày rác cứ ùn lên, khiến nhiều khu dân cư phải chịu hậu quả mất vệ sinh nặng nề…

Câu 4: Tìm các cụm danh từ có trong đoạn văn trên. Chép các cụm danh từ đó vào mô hình cấu tạo cụm danh từ.

Câu 5: Theo em, để loại bỏ những thói quen xấu có khó không? Điều quan trọng nhất mỗi người cần có để loại bỏ những thói quen xấu là gì?

Bài 2: 
Cho đoạn văn sau:
“Mẹ tôi không phải không có lí do khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân  xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười.”                           (Trích Sách Kết nối tri thức- Ngữ văn 6)
1.Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Văn bản đấy thuộc thể loại nào?
2.Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn?
3. Tìm thành phần trạng ngữ trong đoạn văn và cho biết chức năng?
4.Lí do nào khiến mẹ muốn con giống người khác?
5.Từ “hoàn hảo” xét về nguồn gốc thuộc từ loại nào? Giải nghĩa?
6.Tìm và nêu tác dụng của BPTT điệp ngữ trong đoạn văn?
7.Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về vấn đề: Ai cũng có cái 

Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu ở dưới:

"Mẹ tôi không phải không có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muống thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhật định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười"

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn là gì?

Câu 2: Đoạn văn trên có mấy trạng ngữ? Đó là trạng ngữ nào?

BÀI 1.

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Mẹ tôi không phải không có lí do khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. trân đời, mọi thứ giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn thông minh giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng. Ai chẳng muốn thành đạt?Thành công của người này có  thể là niềm ao ước của người    kia. Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì “người khác” đó trong hình dung của  mẹ  nhất định phải là  người hoàn hảo, mười phân vẹn  mười.

Câu 1

(Trích Xem người ta kìa- Lạc Thanh, SGK Ngữ văn 6, tập 2- Bộ sách

Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục VN, trang 54)

a.   Theo suy nghĩ của “tôi” trong đoạn trích, từ xưa tới nay, không ít người biết tự vượt lên chính mình là nhờ cách nào?

b.  Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?

Câu 2 Nội dung chính của đoạn trích trên là gì?

Câu 3 Hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ điệp ngữ trong các câu văn sau: Ai chẳng muốn thông minh giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng. Ai chẳng muốn thành đạt?Thành công của người này có  thể là niềm ao ước của người    kia.

Câu 4 Từ nội dung đoạn trích trên, em rút ra cho bản thân những bài học gì?

Mẹ tôi không phải không có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mình thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười.

tìm trạng ngữ trong đoạn văn trên 

Mẹ tôi không phải không có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo. Trên đời, mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mình thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn được tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia. Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ muốn tôi giống người khác, thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười….
cần tìm phương thức biểu đạt chính câu trên ạ!!! giúp em với=((

Mẹ tôi ko phải ko có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo . Trên đời , mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mik thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn đc tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia . Vì lẽ đó, xưa nay,ko ít người tự vượt lên chính mik nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ tôi muốn tôi giống người khác , thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười.

tìm 1 trạng ngữ và 1 thành ngữ trong đoạn văn bản trên.  gấppp

Mẹ tôi ko phải ko có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo . Trên đời , mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mik thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn đc tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia . Vì lẽ đó, xưa nay,ko ít người tự vượt lên chính mik nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ tôi muốn tôi giống người khác , thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười.

nội dung chính của đoạn văn bản trên là gì?  giúp gấppp

Gíup em với ạ
Nêu nội dung chính của đoạn văn trên:

Mẹ tôi ko phải ko có lý khi đòi hỏi tôi phải lấy người khác làm chuẩn mực để noi theo . Trên đời , mọi người giống nhau nhiều điều lắm. Ai chẳng muốn mik thông minh, giỏi giang? Ai chẳng muốn đc tin yêu, tôn trọng? Ai chẳng muốn thành đạt? Thành công của người này có thể là niềm ao ước của người kia . Vì lẽ đó, xưa nay,ko ít người tự vượt lên chính mik nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng. Mẹ tôi muốn tôi giống người khác , thì người khác đó trong hình dung của mẹ nhất định phải là người hoàn hảo, mười phân vẹn mười.