theo em, học tập có ý nghĩa như thế nào? em cần phải làm gì để thực hiện mục đích học tập của mình?
Mục đích học tập đúng đắn có ý nghĩa gì đối với học sinh?là học sinh chúng ta phải học tập như thế nào để đạt được mục đích đã đặt ra?
Mục đích học tập đúng đắn có ý nghĩa gì đối với học sinh?
- Xác định đúng đắn mục đích học tập "Vì tương lai của bản thân gắn liền với tương lai của dân tộc" thì sẽ học tập tốt.
- Ứng dụng được kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống.
Là học sinh chúng ta phải học tập như thế nào để đạt được mục đích đã đặt ra?
- Phải tu dưỡng đạo đức, học tập tốt.
- Tích cực học ở lớp, ở trường và tự học.
- Tránh lối học vẹt, học lệch các môn...
Câu 1: nêu các điều kiện để một người là công dân Việt Nam theo qui định của pháp luật
Câu 2: mục đích học tập của em là gì ? em hãy nêu tác dụng của việc học tập từng môn học như toán, văn, và các môn học khác
Câu 3: vì sao phải tự chăm sóc sức khỏe ? em hãy cho biết tự chăm sóc sức khỏe như thế nào
Câu 4: sống cần kiệm là gì ? ý nghĩa của việc sống cần kiệm
Câu 5: vì sao phải có lòng biết ơn ? lòng biết ơn được thể hiện như thế nào ?
Câu 6: hành vi giao tiếp có văn hóa được dựa trên những phẩm chất nào
Câu 7: ý nghĩa của hành vi giao tiếp có văn hóa là gì
Câu 8: em hãy kể một hành vi giao tiếp có văn hóa của mình
Câu 2: Mục đích học tập của em là:
- Trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ.
- Làm cho thầy cô vui lòng.
- Bù đắp công ơn của cha mẹ.
- Trở thành người có ích cho đất nước, xã hội.
- Hoàn thiện bản thân.
+ Tác dụng của môn Toán: - Giups em tính toán nhanh hơn.
Hiểu thêm về nhiều định lí trong các bài toán.
- Hiểu thêm nhiều điều về xây dựng nhà ở, công trình.
+ Tác dụng của môn Văn:
- Học văn để trở thành người tốt, có ích cho xã hội.
- Học văn hiểu thêm nhiều điều về cuộc sống.
- Nâng cao phẩm giá, đạo đức của con người.
- Giup bản thân tự tin hơn trong giao tiếp.
câu 1
mục đích hoc tập của học sinh là gì ? em cần làm gì để thức hiện mục đích học tập
câu 2
có ý kiến cho rằng ( kỉ luật làm cho con người ta gò bó mất tự do em có ddooongf ý với ý kiến đó k ? vì sao ?
Thúy, Hiền, Quyên trao đổi với nhau về chủ đề “ Mục đích học tập của học sinh” - Thúy: “ Mình ráng học tốt để có nhiều kiến thức, lớn lên vào đại học, sau đó có thể làm được nhiều việc có ích cho bản thân, gia đình, xã hội” - Hiền: “ Mình thì ráng học tốt để được nhiều người ngưỡng mộ - Quyên: “ Còn mình thì học chỉ vì bố mẹ ép mình phải học ” a) Em có nhận xét gì về mục đích học tập của ba bạn trên đây? b) Em đã xác định mục đích học tập của mình như thế nào ?
Câu 1: Để đảm bảo việc an toàn khi đi đường ta phải làm gì?
Câu 2: Việc học tập có ý nghĩa như thế nào? Em sẽ làm gì để thực hiện tốt hơn quyền và nghĩa vụ của mình?
Câu 3: Trong trường hợp em bị xâm hại về danh dự, nhân phẩm em sẽ ứng xử như thế nào?
1.+Đội mũ bảo hiểm mọi lúc mọi nơi
+Đi đúng phần đường dành cho mình
+Có ý thức cháp hành luật giao thông
+Chở hàng ,người phải phù hợp vs loại xe
2.*Ý nghĩa
+Có học ,có hiểu biết,có kiến thức
+Phát triển toàn diện về đức ,trí,mỹ,thể
+Trở thành công dân có ích cho xã hội
*Để thực hiện tốt,em sẽ:
+Học suốt đời vì học ko hạn chế
+Lựa chọn hình thức học tập phù hợp vs điều kiên,hoàn cảnh của bạn thân
+Đến đúng tuổi,phải có bằng tốt nghiệp của các cấp
3.+Bình tĩnh ,kiềm chế,lựa chọn cách ứng xử phù hợp
+Khi cần phải báo ngay cho người lớn và cơ quan chính
tick nha
C1:
- Để đảm bảo an toàn khi đường, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm:
+) Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông
+) Tín hiệu đèn giao thông
+) Biển báo hiệu
+) Vạch kẻ đường
+) Cọc tiêu hoặc tường bảo vệ
+) Hàng rào chắn
C1: Em hãy nêu biểu hiện của sống giản dị? Là học sinh em cần làm gì để rèn luyện cho mình lối sống giản dị?
C2: Em hiểu thế nào là tự trọng? Bản thân em cần làm gì để rèn luyện tính tự trọng?
C3 Đoàn kết tương trợ là gì? Hãy nêu những biểu hiện trái với đoànkết tương trợ/
C4 Trung thực có ý nghĩa như thế nào? Để có tính trung thực em cần học tập và rèn luyện như thế nào?
C5: Yêu thương con người là gì? Hãy nêu những việc làm thể hiện tình yêu thương con người?
C6: Thế nào là tôn sư trọng đạo? Để trở thành một học sinh biết tôn sư trọng đạo em cần phải rèn luyện như thế nào
C1:
+ Về cử chỉ hành động
+ Lời nói
+ Trang phục phù hợp với hoàn cảnh
+ Không đùa đòi
Là học sinh:
+ Trang phục đúng quy định
+ Giúp đỡ các bạn khác
+ sống đúng với hoàn cảnh
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành lòng tự trọng của trẻ: trẻ được khen thưởng; được lắng nghe; được người khác tôn trọng khi giao tiếp trò chuyện; sự quan tâm, âu yếm của gia đình, và thành công trong học tập hay vui chơi thể thao. Một yếu tố không thể thiếu là đó là một người bạn đáng tin cậy.
Để rèn luyện tính tự trọng cho bản thân mình, ngay từ bây giờ chúng ta cần phải:
Khi mình thiếu sót thì phải tự biết nhận khuyết điểm. Phải luôn nghiêm khắc với chính bản thân mình. Phải tôn trọng lẽ phải và làm theo lẽ phải. Tôn trọng bản thân mình cũng như tôn trọng những người xung quanh. Sống đúng với chuẩn mực và phải suy nghĩ thận trọng trước khi hành động.Câu 1: Thiên nhiên bao gồm những gì? Thiên nhiên có vai trò thế nào đối với cuộc sống con người? Em hãy nêu hiểu biết của mình về thiên nhiên quê mình. Học sinh chúng ta cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên? Gia đình em đã đưa vào thiên nhiên để sống như nào?
Câu 2: Thế nào là sống chan hòa với mọi người? Vì sao phải sống chan hòa với mọi người? Em hãy nêu một số ví dụ về việc làm của em hoặc bạn em đã làm thể hiện sống chan hòa với mọi người
Câu 3: Lịch sự , tế nhị là gì? So sánh lịch sự và tế nhị. Lịch sự, tế nhị được thể hiện khi nào?
Em hãy nêu một số biểu hiện của con người thể hiện lịch sự, tế nhị
Câu 4: Tích cực, tự giác là gì? Vì sao chúng ta phải tích cực, tự giác hoạt động tập thể, xã hội? Em hãy nêu một số hoạt động tập thể, xã hội mà em đã tham gia.
Câu 5: Mục đích học tập của học sinh là gì? Em hãy xác định mục đích trước mắt và mục đích lâu dài. Vì sao chúng ta cần phải xác định mục đích học tập? Ước mơ về nghề nghiệp trong tương lai của em là gì? Em đã làm gì để thực hiện ước mơ đó?
LÀM GIÚP MK VỚI
mục đích học tập của em là gì ?em đã và sẽ làm gì để thực hiện mục đích đó ?
Mục đích học tập của em là:
+Trở thành con ngoan trò giỏi
+Cháu ngoan Bác Hồ
+Người công dân tốt
Em đã là cháu ngoan Bác Hồ. Em sẽ chăm chỉ học hành và ngoan ngoãn để thực hiện mục đích đó
mục đích học tập của em là con ngoan trò giỏi, sau này trở thành một công dân tốt có ích cho xã hội . làm bài tập đầy đủ
Nguyễn Thiếp nêu mục đích việc học là học làm người. Em có đồng ý với quan niệm đó không? Theo em, học để làm người trong thời đại ngày nay thì cần học những gì, học như thế nào?
Tham Khảo
-Nguyễn Thiếp nêu mục đích của việc học là học làm người
=> Em hoàn toàn đồng ý . Vì :
+ Ta học làm người là để phát triển nhân cách
+ Ta học làm người là để cùng chung sống với những người xung quanh
+Ta học làm người là để khẳng định vị trí của bản thân trong xã hội
-Theo em , học để làm người trong thời đại ngày nay thì cần học những gì và học như thế nào?
+ Học ăn học nói học gói học mở
+ Học phải đi đôi với hành
+ Học chăm chỉ , kiên trì , đam mê
Tham Khảo
Em đồng ý với quan điểm Nguyễn Thiếp nêu mục đích của việc học là học làm người.
học để làm người trong thời đại ngày nay thì cần học tiếp thu những tri thức của nhân loại đã được đúc kết qua mấy ngàn năm lịch sử hay những cái mới, những điều mà chúng ta chưa biết. Chúng ta có thể học ở trường qua sự truyền thụ của thầy cô, học ở bạn bè; tự học qua sách vở và học ở thực tế đời sống. Học để làm giàu tri thức, nâng cao trình độ hiểu biết. Học để có thể làm chủ bản thân, làm chủ công việc của mình và góp phần hữu ích vào sự nghiệp chung của đất nước, dân lộc. Theo Nguyễn Thiếp, muốn có kết quả tốt phải có phương pháp học tốt. Trước hết phải học từ thấp đến cao, học rộng nắm gọn. Khi học phải biết tóm lược kiến thức cơ bản đế dễ nhớ, dễ vận dụng. Nhưng trên hết học luôn đi đôi với hành. Hành là quá trình vận dụng, thực hành, ứng dụng những kiến thức đã học vào những công việc, thực tế cuộc sống hằng ngày. Đơn giản là học sinh vận dụng những điều thầy dạy để làm một bài toán, một bài văn… đó là hành. Bác Hồ cũng khẳng định: Học để hành, có nghĩa là học để làm cho tốt. Nếu học chỉ để nhồi nhét một mớ kiến thức sách vở vào đầu thì có lợi ích gì khi không biết đem những điều đó vận dụng cào thực tế đời sống. Học mà không hành như vậy thật vô ích, không những vậy việc học như vậy còn chỉ thêm tốn thời gian, công sức và tiền bạc mà thôi. Ngược lại, hành mà không học thì làm sao biết đầy đủ kiến thức về sự vật, sự việc để ứng phó trong mọi trường hợp, lĩnh vực. Hành mà không học chỉ là sự mò mẫn, chẳng khác nào người đi trong đêm tối vừa mất thời gian, vừa hỏng việc. Trong học tập, học sinh muốn làm được một bài văn hay một bài toán thì không những phải nắm vững lí thuyết mà còn phải biết vận dụng lí thuyết để làm bài.