Xử lí câu này giúp tuiiii ><
Sự suy giảm đa dạng sinh học không dẫn đến hậu quả nào?
A. Nguồn thức ăn hạn chế.
B. Thiếu hụt nguồn nguyên liệu sản xuất.
C. Xuất hiện nhiều sinh vật mới.
D. Giảm số lượng loài sinh vật.
Giúp em gấp câu này vs ạ. Chỉ em cách xử lí số liệu thôi cũng đc ạ
1. Vẽ biểu đồ
- Dạng biểu đồ thích hợp nhất: biểu đồ miền (em có thể tham khảo hình dạng biểu đồ trong Atlat Địa lí Việt Nam trang 15 nhé).
- Xử lí số liệu: chuyển các số liệu hiện tại sang số liệu phần trăm (%).
+ Năm 1990:
Tính tổng số dân năm 1990 = số dân thành thị năm 1990 + số dân nông thôn năm 1990
=> Tỉ lệ dân thành thị năm 1990 = (số dân thành thị năm 1990 / tổng số dân năm năm 1990) x 100%
=> Tỉ lệ dân nông thôn năm 1990 = 100% - tỉ lệ dân thành thị năm 1990.
+ Tương tự với các năm còn lại.
2. Nhận xét và giải thích
- Nhận xét:
+ Tỉ trọng dân nông thôn luôn cao hơn tỉ trọng dân thành thị.
+ Tỉ trọng dân thành thị có xu hướng tăng (dẫn chứng số liệu).
+ Tỉ trọng dân nông thôn có xu hướng giảm (dẫn chứng số liệu).
- Giải thích:
+ Tỉ trọng dân thành thị có xu hướng tăng do kết quả quá trình công nghiệp hoá.
+ Tỉ trọng dân nông thôn còn cao do nước ta vẫn là nước nông nghiệp lâu đời.
(môn tin học lớp 6 nha)
ví dụ 1 câu bao gồm tiếp nhận,xử lí,lưu trữ,và trao đổi
bn nào giúp mik vd 1 câu mik cho 10tich nha
vì bài này mik ko bik hii
tiếp nhận , xử lí , lưu trữ và tuyền (trao đổi)
câu này tin nha:
mẹ em bảo:"trưa em về nấu cơm"thì em phải xử lí thông tin này như thế nào
Mn giúp mình giải thích sơ đồ này với, quy trình xử lí nước thải đi từ đâu đến đâu vậy???
Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi.
a. Minh cùng Lam đã làm gì để xử lí bất hòa với các bạn?
b. Theo em, còn cách nào khác để giúp Lam xử lí bất hòa với các bạn?
a. Minh cùng Lam đã đi tìm gặp cô giáo để nhờ xử lí bất hoà với các bạn.
b. Theo em, có nhiều cách khác giúp Lam xử lí. Chẳng hạn như bình tĩnh giải thích cho các bạn nghe,...
Các bạn mâu thuẩn với Lam, cô lập bạn ấy. Lam thấy rất buồn và chia sẻ với Minh câu chuyện của mình. Minh đưa Lam đi gặp cô giáo và tường thuật lại, cô giáo lắng nghe, hiểu mọi chuyện và đưa Lam đi gặp các bạn. Được cô giáo giải thích, giải quyết bất hoà, các bạn dần hiểu nhau hơn, Lam cùng các bạn lại chơi cùng nhau, tạo nên một lớp học nhiều niềm vui.
sao mik trả lời câu hỏi nó bảo chờ 1 lát cái là xong nó ra tên người khác là sao, mik tên là Huỳnh Tấn Anh Khoa mà nó ra nguyễn hương giang rồi nguyễn hữu thế lung tung luôn, ko liên quan tới toán nhưng mong mọi người giúp cho, mong quản lí olm xử lí tình trạng này
em cũng ngioongs bạn, mong olm xử lí tình trạng này nhanh nhất có thể ạ
mk cũng bị vậy
*ai đồng cảm tick cho nhau nha*
rồi hồi trước mik rê chuột tới người nào là sẽ lập tức hiện thị cái điểm hỏi đáp cho mik xem mà giờ thì nó ko hiện ra cái j cả, chờ lâu lắm mới hiện ra, mà máy mik vẫn ngon lành , mạng cx bình thường, mong quản lí olm xử lí và bảo trì lại olm nhé, em cảm ơn
Xử lí tình huống Xử lí tình huống
Tình huống 1: Trong thư viện, Bin và Tin ngồi đọc báo Nhỉ đồng. Sau khi đọc được thông tin về một em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu đổ dùng học tập, Bin nói với Tin: "Minh muốn giúp đỡ em này quá!" Tin đáp: "Thiếu đồ dùng học tập thì có sao đâu!".
Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 2: Trên đường đi học về, Bin nhìn thấy một cụ già bị ngã, đồ đạc trong giỏ rơi hết ra ngoài. Ngay lúc ấy, Tin nói với Bin: "Về nhà nhanh lên! Sắp đến giờ xem phim rồi".Câu hỏi:Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào?
Tình huống 3: Bà Sáu là Mẹ Việt Nam Anh hùng nhưng sống một mình. Chủ nhật, Na đang đọc truyện thì Cốm đến rủ: "Chúng mình sang thăm và giúp bà Sáu làm việc nhà đi".
Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thể nào?
Tình huống 4: Sáng nay, khu phố nhà Cốm tổ chức nấu cơm thiện nguyện. Cốm định tham gia nhặt rau thì Na đến rủ: "Bạn đến nhà mình xem phim hoạt hình đi!"
Nếu là Cốm, em sẽ ứng xử như thế nào?
TH1: Em sẽ lấy ví dụ và so sánh để bạn hiểu rõ vấn đề hơn, sau đó thuyết phục bạn cùng giúp đỡ
TH2: Em sẽ chạy lại đỡ bà cụ và nói cho Tin hiểu vấn đề nào quan trọng hơn
TH3: Em sẽ cất truyện và đi cùng các bạn
TH4: Em sẽ từ chối và rủ bạn đến nhặt rau cùng, nói cho bạn biết lợi ích của việc này
Tìm n để 3n+4 chia hết cho n-1
Mn xử lí bài này nhanh giúp em với ạ. em đag gấp
Giúp tuiiii
1. works
2. is
3. gets up
4.washes
5.eats
6.doesn't have
7.Does__have got
8.runs