Câu 1:

-Phương thức biểu đạt chính: tự sự.

Câu 2:

-Nội dung chính của văn bản: Văn bản trên kể về câu chuyện của chàng trai Nguyễn Văn Nhã đã dũng cảm cứu ba bạn nữ bị đuối nước. Qua đó, ca ngợi lòng gan dạ, dũng cảm, quên mình xả thân cứu người gặp nạn.

Câu 3:

- Phép tu từ nổi bật trong câu văn là phép điệp từ "một...".

-Hiệu quả: Điệp từ "một" điệp lại ba lần trong câu văn tạo điểm nhấn mạnh mẽ, thể hiện sự trân trọng đức hi sinh cao cả của Nguyễn Văn Nhã, điệp từ còn gây ấn tượng cho người đọc và tạo nhịp điệu cho câu văn.

Câu 4:

-Sự hi sinh của Nguyễn Văn Nhã gợi cho tôi nhiều sự xúc động và thật đáng trân trọng. Dù đã là sinh viên năm 4 đứng trước nhiều cơ hội sự nghiệp cho tương lai, thế nhưng khi thấy người gặp nguy, anh đã không còn nghĩ đến cái "tôi" cá nhân của mình. "Một mạng ra đi có thể đổi lại ba mạng sống", vâng! Giữa ranh giới của sự sống còn, anh đã đấu tranh bằng mạng sống với tử thần để cứu lấy ba cô bạn xui rủi. Hành động ấy đã nêu cao tinh thần dũng cảm, quên mình đáng trân trọng của anh. Tuy anh đã ra đi, để lại bao xót xa, ngậm ngùi cho những người thân ở lại, nhưng gương sáng Nguyễn Văn Nhã vẫn luôn sống trong tim người.

b) \(\sqrt{29-12\sqrt{5}}+\sqrt{45-20\sqrt{5}}=\sqrt{\left(2\sqrt{5}-3\right)^2}+\sqrt{\left(5-2\sqrt{5}\right)^2}=2\sqrt{5}-3+5-2\sqrt{5}=2\)

h) \(\left(\sqrt{10}-\sqrt{6}\right)\sqrt{4+\sqrt{15}}=\left(\sqrt{10}-\sqrt{6}\right)\sqrt{\left(\sqrt{\dfrac{5}{2}}+\sqrt{\dfrac{3}{2}}\right)^2}=\left(\sqrt{10}-\sqrt{6}\right)\left(\sqrt{\dfrac{5}{2}}+\sqrt{\dfrac{3}{2}}\right)=\sqrt{25}+\sqrt{15}-\sqrt{15}-\sqrt{9}=5-3=2\)

h: Ta có: \(\left(\sqrt{10}-\sqrt{6}\right)\cdot\sqrt{4+\sqrt{15}}\)

\(=\left(\sqrt{5}-\sqrt{3}\right)\left(\sqrt{5}+\sqrt{3}\right)\)

=5-3=2

2) Will you study in another country ?

3)Will the class finish at 11 o'clock ?

4) Will you learn to ride a motor bike?

5)Will it be warm and sunny tomorrow ?

6)Will you and your family abroad thí summer?

7)Will you be rich and famous ?

2. Will you study in another country?

Yes, I will./ No, I won't.

3. Will the class finish at 11 o'clock?

Yes, it will./ No, it won't.

4. Will you learn to ride a motorbike?

Yes, I will./ No, I won't.

5. Will it be warm and sunny tomorrow?

Yes, it will./ No, it won't.

6. Will you and your family go abroad this summer?

Yes, we will./ No, we won't.

7. Will you be rich and famous?

Yes, I will./ No, I won't.

2 Will you study in another country?

Yes, I will

3 Will the class finish at 11 o'clock?

No, it won't

4 Will you learn to ride a motorbike ?

Yes, I will

5 Will it be warm and sunny tomorrow

Yes, it will

6 Will you and your family go abroad next summer,

No, we won't

7 Will you be rich and famous

 No, I won't

1: Xét tứ giác AMBO có

\(\widehat{MAO}+\widehat{MBO}=90^0+90^0=180^0\)

nên AMBO là tứ giác nội tiếp

2: Xét (O) có

MA,MB là các tiếp tuyến

Do đó: MA=MB

=>M nằm trên đường trung trực của AB(1)

Ta có: OA=OB

=>O nằm trên đường trung trực của AB(2)

Từ (1),(2) suy ra MO là đường trung trực của AB

=>MO\(\perp\)AB tại I

Xét (O) có

ΔAKC nội tiếp

AC là đường kính

Do đó: ΔAKC vuông tại K

=>AK\(\perp\)KC tại K

=>AK\(\perp\)MC tại K

Xét ΔMAC vuông tại A có AK là đường cao

nên \(MK\cdot MC=MA^2\left(3\right)\)

Xét ΔMAO vuông tại A có AI là đường cao

nên \(MI\cdot MO=MA^2\left(4\right)\)

Từ (3) và (4) suy ra \(MK\cdot MC=MI\cdot MO\)

=>\(\dfrac{MK}{MO}=\dfrac{MI}{MC}\)

Xét ΔMKI và ΔMOC có

\(\dfrac{MK}{MO}=\dfrac{MI}{MC}\)

góc KMI chung

Do đó: ΔMKI đồng dạng với ΔMOC

=>\(\widehat{MIK}=\widehat{MCO}=\widehat{ACM}\)

mn xa lánh em quá hic:((((((

giúp em với mai em nộp bài đó ạ;-;

Chọn 4 cuốn sách bất kì: \(C_{12}^4=495\) cách

Chọn 4 cuốn sách sao cho có đủ 3 môn:

\(C_5^1.C_4^1.C_3^1=60\) cách

Chọn 4 cuốn sao cho không thuộc quá 2 môn:

\(495-60=435\) cách