7/9 +9/7 + 6/9 + 11/7 = ?
Những câu hỏi liên quan
a) 5/9*10/11+5/9*14/11-5/9*15/11 b) 6/7*8/13+6/13*9/7-3/13*6/7 Giúp mk vs ạ
a, \(\dfrac{5}{9}.\dfrac{10}{11}+\dfrac{5}{9}.\dfrac{14}{11}-\dfrac{5}{9}.\dfrac{15}{11}=\dfrac{5}{9}.\left(\dfrac{10}{11}+\dfrac{14}{11}-\dfrac{15}{11}\right)=\dfrac{5}{9}.\dfrac{9}{11}=\dfrac{5}{11}\)
b, \(\dfrac{6}{7}.\dfrac{8}{13}+\dfrac{6}{13}.\dfrac{9}{7}-\dfrac{3}{13}.\dfrac{6}{7}\)\(=\dfrac{6}{7}.\left(\dfrac{8}{13}-\dfrac{3}{13}\right)+\dfrac{6}{13}.\dfrac{9}{7}=\dfrac{6}{7}.\dfrac{5}{13}+\dfrac{54}{91}=\dfrac{30}{91}+\dfrac{54}{91}=\dfrac{84}{91}=\dfrac{12}{13}\)
Bạn ơi, gõ latex cho dễ nhìn nhé!
Đúng 0
Bình luận (0)
câu 7: điền dấu >;<;= a) 6/11 ... 8/11 b) 8/5 ... 8/7 c) 7/9 ... 9/7 d) 9/15 ... 6/10
6/11 .<.. 8/11 b) 8/5 .>.. 8/7 c) 7/9 .<.. 9/7 d) 9/15 .=.. 6/10
Đúng 3
Bình luận (0)
Xem thêm câu trả lời
5/9 × 8/17+ 3/17 : 9/7 - 5/9 7/3 × 6/ 11 + 7 / 11 - 5 /13 + 6/ 13
Tính nhẩm:
18 − 9 = ..... 17 − 9 = .....
16 − 9 = ..... 15 − 6 = .....
15 − 7 = ..... 15 − 8 = .....
11 − 7 = ..... 12 − 8 = .....
13 − 9 = ..... 11 − 6 = .....
14 − 6 = ..... 11 − 3 = .....
Phương pháp giải:
Trừ nhẩm các số rồi điền kết quả vào chỗ trống.
Lời giải chi tiết:
18 − 9 = 9 17 − 9 = 8
16 − 9 = 7 15 − 6 = 9
15 − 7 = 8 15 − 8 = 7
11 − 7 = 4 12 − 8 = 4
13 − 9 = 4 11 − 6 = 5
14 − 6 = 8 11 − 3 = 8
Đúng 0
Bình luận (0)
18-9=9; 17-9=8; 16-9=7; 15-6=9; 15-7=8; 15-8=7.
Tính
a) ( -3/5+4/9 ):7/11 + (-2/5 +5/9 ) :7/11
b) 4 5/9:(-5/7) +49/9 :(-5/7)
c)6/7 :( 3/26 -3/13 )+ 6/7:(1/10 -8/5)
5/9 × 8/17+ 3/17 : 9/7 - 5/9 7/3 × 6/ 11 + 7 / 11 - 5 /13 + 6/ 13 -7/25÷ (-14/39)÷ 50 /78 Giúp tui với tui đang cần gấp
Câu 1: chọn câu ĐÚNG:Tập hợp các số
tự nhiên lớn hơn 6 và nhỏ hơn 13
được viết là:
a. M = { 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ;
12 ; 13}
b. M = 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12
c. M = ( 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12)
d. M = { 7 ; 8 ; 9 ; 10 ; 11 ; 12}
Xem thêm câu trả lời
Tính hợp lý
A=A=7/4*5-9/4*5+11/5*6-11/6*7+13/7*8-15/8*9+17/9*10-19/10*11
Bài 8- Tổng số điểm bài thi học kì hai môn Văn và Toán của 100 học sinh lớp 7của một trường Trung học cơ sở Hòa Bình được ghi lại trong bảng sau :7 13 12 11 11 10 9 18 12 1112 4 5 6 18 7 9 11 8 117 6 8 8 13 8 12 11 9 1210 13 19 15 10 1 8 13 16 115 17 16 10 1 12 15 11 14 56 9 10 9 5 14 15 7 6 813 9 10 14 10 16 9 15 9 1410 11 12 6 13 8 7 9 15 157 10 4 13 10 9 10 10 13 76 2 8 12 18 10 11 7 17 8Hãy cho biết :a)Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? . Số các giá trị của dấu hiệu .b) Lập bảng tần số và rút ra m...
Đọc tiếp
Bài 8- Tổng số điểm bài thi học kì hai môn Văn và Toán của 100 học sinh lớp 7
của một trường Trung học cơ sở Hòa Bình được ghi lại trong bảng sau :
7 13 12 11 11 10 9 18 12 11
12 4 5 6 18 7 9 11 8 11
7 6 8 8 13 8 12 11 9 12
10 13 19 15 10 1 8 13 16 11
5 17 16 10 1 12 15 11 14 5
6 9 10 9 5 14 15 7 6 8
13 9 10 14 10 16 9 15 9 14
10 11 12 6 13 8 7 9 15 15
7 10 4 13 10 9 10 10 13 7
6 2 8 12 18 10 11 7 17 8
Hãy cho biết :
a)Dấu hiệu cần tìm hiểu là gì? . Số các giá trị của dấu hiệu .
b) Lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét
a) Dấu hiệu là điểm bài thi học kì của 100 học sinh lớp 7 của một trường Trung học Cơ Sở Hòa Bình. Số các dấu hiệu là 100
b) Bảng tần số
| Giá trị (x) | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
| Tần số (n) | 2 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 9 | 10 | 13 | 11 | 8 | 8 | 4 | 6 | 3 | 2 | 3 | 1 | N=100 |
Nhận xét: Giá trị lớn nhất là 19, giá trị nhỏ nhất là 1; tần số lớn nhất là 13, tần số nhỏ nhất là 1.