The island has diverse plants species.
A. The island has no plants species.
B. There are diverse plants species in the island.
C. Plants species in the island is dangerous.
D. The island has the most diverse plants species
The island has diverse plants species.
A. The island has no plants species.
B. There are diverse plants species in the island.
C. Plants species in the island is dangerous.
D. The island has the most diverse plants species
Đáp án B
Giải thích: chuyển đổi giữa cấu trúc: “S + have/ has + N(s)” ⇔ “there is/ are + N(s)”: có…
Dịch: Có nhiều loại cây trên hòn đảo.
Rewrite sentences without changing the meaning
The island has diverse plants species.
A. The island has no plants species
B. There are diverse plants species in the island.
B. There are diverse plants species in the island.
D. The island has the most diverse plants species.
Đáp án: B
Giải thích: chuyển đổi giữa cấu trúc: “S + have/ has + N(s)” <=> “there is/ are + N(s)”: có …
Dịch: Có nhiều loại cây trên hòn đảo.
Rewrite sentences without changing the meaning
Question: The island has diverse plants species.
A. The island has no plants species.
B. There are diverse plants species in the island.
C. Plants species in the island is dangerous.
D. The island has the most diverse plants species.
Chọn đáp án: B
Giải thích:
chuyển đổi giữa cấu trúc: “S + have/ has + N(s)” <=> “there is/ are + N(s)”: có…
Dịch: Có nhiều loại cây trên hòn đảo.
The plants may develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently.
B. The plants live on that island may develop differently.
C. The plants which lives on that island may develop differently.
D. The plants which live that island may develop differently.
Đáp án A
Which: đại từ quan hệ chỉ vật
Dịch nghĩa: Thực vật có thể phát triển một cách khác biệt. Những loài thực vật sống trên hòn đảo đó. = A. Thực vật, những loại mà sống trên hòn đảo đó, có thể phát triển một cách khác biệt.
Câu B, C loại vì chủ ngữ là “The plants” số nhiều động từ không thể chia “lives”
on cat ba island, there are about 80 species and subspecies which has been classified in the viet nam's red list
on Cat Ba island, there are about 80 species and subspecies which has been classified in the viet nam's red list
-> On Cat Ba Island, there are about 80 species and sub-species classified in the Viet Nam's Red List.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentence in the following questions. The plants may develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently
B. The plants live on that island may develop differently
C. The plants which lives on that island may develop differently
D. The plants which live that island may develop differently
Đáp án A
Kiến thức mệnh đề quan hệ
Which: đại từ quan hệ chỉ vật
Dịch nghĩa: Thực vật có thể phát triển một cách khác biệt. Những loài thực vật sống trên hòn đảo đó.
= A. Thực vật, những loại mà sống trên hòn đảo đó, có thể phát triển một cách khác biệt.
Câu B, C loại vì chủ ngữ là “The plants” số nhiều động từ không thể chia “lives”
Câu D loại vì thiếu “on”
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentence in the following questions.
The plants may develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently
B. The plants live on that island may develop differently
C. The plants which lives on that island may develop differently
D. The plants which live that island may develop differently
Chọn đáp án A
Kiến thức mệnh đề quan hệ
Which: đại từ quan hệ chỉ vật
Dịch nghĩa: Thực vật có thể phát triển một cách khác biệt. Những loài thực vật sống trên hòn đảo đó.
= A. Thực vật, những loại mà sống trên hòn đảo đó, có thể phát triển một cách khác biệt.
Câu B, C loại vì chủ ngữ là “The plants” số nhiều động từ không thể chia “lives”
Câu D loại vì thiếu “on”
II. Rewrite these following sentences:
1.No one present noticed anything strange.
=>The people who …………………………………………
2.The plants may develop differently. They grow on that island.
=>The plants which ……………………
3.John Smith is a farmer. I bought his land.
=>John Smith, whose ………………………………………
4.The first man who was interviewed was entirely unsuitable.
=>The first man ……………………………
5.Astronomy is the study of planets and stars. It is one of the world’s oldest sciences
=>Astronomy which
6.I saw men, women, cats and dogs. They moved round and round.
=>I saw men, …………………………
7.One evening, he and the writer went to a restaurant. They had a wonderful meal in it.
=>One evening, he ………………………………………………………………………………………
8. A man answer the phone. He told me you were away.
=>A man………………………………………
9.They volunteer to help the victims. Their houses were destroyed by a flood.
=>They……………………
10.A waitress served us. She was very impolite and impatient.
=> A waitress……………………………..
11.I met Alice’s father. He worked at the university.
=> I met……………………………………………
12.A girl was injured in the accident. She is now in hospital.
=> A girl…………………………………
13.The film The Dark terrified her a lot. She watched it last night.
=> The film The Dark…………………
14.A building was destroyed in the fire. It has now been rebuilt.
=> A building…………………………
15.John Bridge is one of my oldest friends. He has just gone to live in Canada.
=> John Bridge…………
16.The birds have flown away. I found their nest in the tree behind my house.
=> The birds………………
17.He is curious about the reason. She has been sad in recent days for that reason.
=> He…………………
18.He isn’t looking forward to the time. He will have to leave at that time.
=>He…………………………
19.The biggest city in Brazil is Sao Paulo. Its population is over five million.
=> The biggest city…………
20. The pen is now carefully preserved. He wrote so many great novels with this pen.
=> The pen………
"beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep""beep"
Mark the letter A, B, C, or D on your answser sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
The plants may be develop differently. The plants live on that island.
A. The plants which live on that island may develop differently.
B. The plants lives on that island may develop differently.
C. The plants which lives on that island may develop differently.
D. The plants which live that island may develop differently.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
There are three valid arguments to support the preservation of endangered species. An aesthetic justification contends that biodiversity contributes to the quality of life because many of the endangered plants and animals are particularly appreciated for their unique physical beauty. The aesthetic role of nature in all its diverse forms is reflected in the art and literature of every culture, attaining symbolic status in the spiritual life of many groups. According to the proponents of the aesthetic argument, people need nature in all its diverse and beautiful forms as part of the experience of the world.
Another argument that has been put forward, especially by groups in the medical and pharmacological fields, is that of ecological self–interest. By preserving all species, we retain a balance of nature that is ultimately beneficial to humankind. Recent research on global ecosystems has been cited as evidence that every species contributes important or even essential functions that may be necessary to the survival of our own species. Some advocates of the ecological argument contend that important chemical compounds derived from rare plants may contain the key to a cure for one of the diseases currently threatening human beings. If we do not protect other species, then they cannot protect us.
Apart from human advantage in both the aesthetic and ecological arguments, the proponents of a moral justification contend that all species have the right to exist, a viewpoint stated in the United Nations World Charter for Nature, created in 1982. Furthermore, if humankind views itself as the stewards of all the creatures on Earth, then it is incumbent upon human beings to protect them, and to ensure the continued existence of all species. Moral justification has been extended by a movement called "deep ecology", the members of which rank the biosphere higher than people because the continuation of life depends on this larger perspective. To carry their argument to its logical conclusion, all choices must be made for the biosphere, not for people.
(Source: Adapted from Reading Practice for the TOEFL)
What does the author mean by the statement in the first paragraph?
"According to the proponents of the aesthetic argument, people need nature in all its diverse and beautiful forms as part of the experience of the world"?
A. The world is experienced by nature in various forms that are equally beautiful
B. People are naturally attracted to beautiful forms father than to different ones
C. An appreciation of the Earth requires that people have an opportunity to enjoy the diversity and beauty of nature
D. Nature is beautiful because it provides varied experiences for people
Chọn C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Tác giả có ý nghĩa gì trong câu nói ở đoạn đầu tiên?
"Theo những người đề xướng lập luận thẩm mỹ, con người cần thiên nhiên trong tất cả các hình thức đa dạng và đẹp đẽ của nó như là một phần trải nghiệm của thế giới."?
A. Thế giới được thiên nhiên trải nghiệm dưới nhiều hình thức đẹp như nhau.
B. Con người một cách rất tự nhiên bị thu hút bởi những hình thức đẹp hơn những thứ khác.
C. Để đánh giá đúng Trái Đất đòi hỏi mọi người phải có cơ hội tận hưởng sự đa dạng và
vẻ đẹp của thiên nhiên.
D. Thiên nhiên rất đẹp vì nó cung cấp những trải nghiệm khác nhau cho con người.
Dịch bài đọc:
Có ba lập luận có căn cứ để ủng hộ việc bảo tồn các loài có nguy cơ tuyệt chủng. Lý lẽ về mặt thẩm mỹ cho rằng đa dạng sinh học góp phần trong chất lượng cuộc sống vì nhiều loài động thực vật có nguy cơ tuyệt chủng được đánh giá cao đặc biệt vì vẻ đẹp tự nhiên độc đáo của chúng. Vai trò thẩm mỹ của thiên nhiên trong tất cả các hình thức đa dạng của nó được thể hiện trong nghệ thuật và văn học của mọi nền văn hóa, đạt được vị thế biểu trưng trong đời sống tinh thần của nhiều nhóm người. Theo những người đề xướng lập luận thẩm mỹ, con người cần thiên nhiên trong tất cả các hình thức đa dạng và đẹp đẽ của nó như là một phần trải nghiệm của thế giới.
Một lập luận khác đã được đưa ra, đặc biệt là bởi các nhóm người trong lĩnh vực y tế và dược, đó là về lợi ích sinh thái. Bằng cách bảo tồn tất cả các loài, chúng ta giữ được sự cân bằng của tự nhiên và cuối cùng đem lại lợi ích cho loài người. Nghiên cứu gần đây về hệ sinh thái toàn cầu được trích dẫn làm bằng chứng cho thấy mọi loài đều đóng góp các chức năng quan trọng hoặc thậm chí là thiết yếu mà có thể cần thiết cho sự sống còn của loài người chúng ta. Một số người đề xướng lập luận sinh thái cho rằng các hợp chất hóa học quan trọng có nguồn gốc từ thực vật quý hiếm có thể chứa thành phần then chốt để chữa một trong những căn bệnh hiện đang đe dọa mạng sống con người. Nếu chúng ta không bảo vệ các loài khác, thì chúng không thể bảo vệ chúng ta.
Ngoài lợi ích cho con người về cả thẩm mỹ và sinh thái, những người đề xướng lý lẽ về mặt đạo đức cho rằng tất cả các loài đều có quyền tồn tại, đó là một quan điểm đã được nêu trong Hiến chương về Tự nhiên của Liên hợp quốc viết năm 1982. Hơn nữa, nếu con người tự xem mình là người quản lý của tất cả các sinh vật trên Trái Đất thì sau đó, con người phải có trách nhiệm bảo vệ chúng và đảm bảo sự tồn tại liên tục của tất cả các loài. Lý lẽ về mặt đạo đức được mở rộng bởi một phong trào gọi là "sinh thái sâu sắc", các thành viên của phong trào xếp hạng sinh quyển cao hơn con người vì sự tiếp tục của cuộc sống phụ thuộc vào tầm nhìn xa hơn này. Để đưa lập luận này đến kết luận hợp lý, tất cả các lựa chọn phải được thực hiện vì sinh quyển, không phải vì con người