Đọc bài Cô Chấm (Tiếng Việt 5, tập một, trang 156), nêu nhận xét về tính cách của cô Chấm và tìm những chi tiết, hình ảnh trong bài minh hoạ cho nhận xét của em.

Cô Chấm

     Chấm không phải là một cô gái đẹp, nhưng là người mà ai đã gặp thì không thể lẫn lộn với bất cứ một người nào khác.

     Đôi mắt Chấm đã định nhìn ai thì dám nhìn thẳng, dù người ấy nhìn lại mình, dù người ấy là con trai. Nghĩ thế nào, Chấm dám nói thế. Bình điểm ở tổ, ai làm hơn, làm kém, người khác đắn đo, quanh quanh mãi chưa dám nói ra, Chấm nói ngay cho mà xem, nói thẳng băng và còn nói đáng mấy điểm nữa. Đối với mình cũng vậy, Chấm có hôm dám nhận hơn người khác bốn năm điểm. Được cái thẳng như thế nhưng không ai giận, vì người ta biết trong bụng Chấm không có gì độc địa bao giờ.

     Chấm cứ như một cây xương rồng. Cây xương rồng chặt ngang chặt dọc, chỉ cần cắm nó xuống đất, đất cằn cũng được, nó sẽ sống và sẽ lớn lên. Chấm thì cần cơm và lao động để sống. Chấm ăn rất khỏe, không có ý thức ăn cũng được. Những bữa Chấm về muộn, bà Am thương con làm nhiều, để phần dư thức ăn, Chấm cũng chỉ ăn như thường, còn bao nhiêu để cuối bữa ăn vã. Chấm hay làm thực sự, đó là một nhu cầu của sự sống, không làm chân tay nó cứ bứt rứt sao ấy. Tết Nguyên đán, Chấm ra đồng từ sớm mồng hai, dẫu có bắt ở nhà cũng không được.

     Chấm không đua đòi may mặc. Mùa hè một áo cánh nâu. Mùa đông rét mấy cũng chỉ hai áo cánh nâu. Chấm mộc mạc như hòn đất. Hòn đất ấy bầu bạn với nắng với mưa để cho cây lúa mọc lên hết vụ này qua vụ khác, hết năm này qua năm khác.

     Nhưng cô con gái có bề ngoài rắn rỏi là thế lại là người hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương. Có bữa đi xem phim, những cảnh ngộ trong phim làm Chấm khóc gần suốt buổi. Đêm ấy ngủ, trong giấc mơ, Chấm lại khóc mất bao nhiêu nước mắt.

Theo ĐÀO VŨ

Cô giáo em và em đang tranh cãi một vấn đề:

Làm cách nào để chứng minh 3 điểm bất kì trong hệ Oxy tạo thành một tam giác?

Cách 1 (cách của cô): Chứng minh tổng độ dài giữa 2 cạnh luôn lớn hơn cạnh còn lại.

Cách 2 (cách của em): Chứng minh diện tích tạo thành giữa 3 điểm đó không bằng 0.

Cô cứ khăng khăng bảo cách của em là thiếu, không hoàn chỉnh, rồi đưa ra bằng chứng là có thể có trường hợp tổng 2 cạnh bé hơn cạch còn lại (ví dụ như 5, 1, 1). Em biết trường hợp đó dùng cách của em là không thể xảy ra, nhưng không biết chứng minh thế nào. Nhờ mọi người phân biệt ai đúng ai sai, và nếu cách của em đúng thì ai đó chứng minh hộ em được không?

Em xin cảm ơn.

(Em biết là còn 1 cách nữa là dùng vector, nhưng xin mọi người chỉ xem xét 2 cách trên thôi nhé)

12+123

vào lúc trưa nay giờ về í thì có 1 đứa đánh phát đầu mk xong bảo là mà thích nhờn ko thế là mk định nói thì nó đánh phát vào mặt mk thì lúc đo mk bỏ cặp mk đang đeo xuống đât đánh nó cho 1 trận mk chỉ đánh phát vào mặt nó 1 cái xong nó khóc nó mách cô,cô bảo 2 đứa phải viết bản tường trình,mk đọc cái bản nó viết thế này này các bạn xem có đk ko,nó ghi là tự nhiên có 1 bn ở lp 7a ra đánh em 1 cái vào mặt,đá đổ xe em,mà tron khi đó em ko làm gì bạn ấy cả,tự nhiên bạn ấy ra đánh em,xong cô bảo là mk có lỗi còn nó vô tội,xong mk bảo cô là có mấy đứa bạn đi theo mk làm chứng xong nó đi đâu ý lúc sau nó quay lại bảo cô là có mấy,anh,chị làm chứng em ko làm gì hết mong cô xem xét thế là mk bảo nó cô bảo là nói nhiều ko lằng nhằng em có tội xong mk cãi cô bảo mk viết bản kiểm điểm xong nập,mời phụ huynh đến giải quyết xong mk còn bị đình chỉ học 3 ngày nữa,các bạn thế thấy nào đãng nhẽ người sai là nó chứ sao lại là mk.vô lý hư cấu vcl

vào lúc trưa nay giờ về í thì có 1 đứa đánh phát đầu mk xong bảo là mà thích nhờn ko thế là mk định nói thì nó đánh phát vào mặt mk thì lúc đo mk bỏ cặp mk đang đeo xuống đât đánh nó cho 1 trận mk chỉ đánh phát vào mặt nó 1 cái xong nó khóc nó mách cô,cô bảo 2 đứa phải viết bản tường trình,mk đọc cái bản nó viết thế này này các bạn xem có đk ko,nó ghi là tự nhiên có 1 bn ở lp 7a ra đánh em 1 cái vào mặt,đá đổ xe em,mà tron khi đó em ko làm gì bạn ấy cả,tự nhiên bạn ấy ra đánh em,xong cô bảo là mk có lỗi còn nó vô tội,xong mk bảo cô là có mấy đứa bạn đi theo mk làm chứng xong nó đi đâu ý lúc sau nó quay lại bảo cô là có mấy,anh,chị làm chứng em ko làm gì hết mong cô xem xét thế là mk bảo nó cô bảo là nói nhiều ko lằng nhằng em có tội xong mk cãi cô bảo mk viết bản kiểm điểm xong nập,mời phụ huynh đến giải quyết xong mk còn bị đình chỉ học 3 ngày nữa,các bạn thế thấy nào đãng nhẽ người sai là nó chứ sao lại là mk.vô lý hư cấu vcl

Cho hỏi lý do mà cứ mở mồm ra cái là cô giáo đã nhắc minh? Mà chung nó có nói to cô cx coi như ko có?

Chúng nó có diểm rồi thì cô gọi lên để nó lấy điểm cao hơn mình có điểm thì cô ko gọi nx? mình bảo thì cô bảo học cả 12 bài văn rồi cô cho lên( trong khi chung nó chỉ cần học 1 bài)văn 2t tiết 2 mình thuộc cô vẫn goi chung nó ko gọi mình?

nghĩ cũng ko hiểu ai giải thích hộ cái

tính chất của phân thức đại số : \(\frac{A}{B}=\frac{-A}{-B}\)

Cô ơi nhưng trong ví dụ này em áp dụng tính chất này lại làm sai ạ ? Cô ơi cô giải thích giúp em nhe cô. Em cám ơn cô :)

Đề bài: em xét xem ví dụ về phân thức bằng nhau này đúng không ?

\(\frac{\left(x-9\right)^3}{2\left(9-x\right)}=\frac{\left(9-x\right)^2}{2}\)

giải: \(VT=\frac{\left(x-9\right)^3}{2\left(9-x\right)}=-\frac{-\left(9-x\right)^3}{< !>2\left(9-x\right)< !>}\)\(=\frac{-\left(9-x\right)^2}{2}\)\(\ne\frac{\left(9-x\right)^2}{2}=VP\)

Cô ơi chỗ <!> số 2 em không thêm được dấu \("-"\)được nữa ạ, nếu em thêm vào là nó sẽ ra sai ạ ? Cô giải thích giúp em nhe cô. Em cám ơn cô ! :)

Tình yêu là j?tình cảm là j?mà sao những cô gái đang yêu lại p theo đuổi như vậy chứ?câu ns đó luôn đc tôi hs cô bn thân của mk nhưng nó luôn tránh né câu hs của tôi = nh câu ns khác .haizz vì vậy nên cô ấy ms cứ theo đuổi 1 mối tình mà ng đó lại ko yêu cô .ah ta chỉ trọc ghẹo cô cko vui th .ai dè cô trúng phóc .vì thế cô đã bất chấp những lời can ngăn của con bn thân mà đi theo cái thứ mà gọi là vị của tình yêu.vâng chạy theo 1 tình yêu mù quáng ko có hồi kết or là 1 cái kết thật tuyệt vọng , đau buồn hay lm cko trái tim của thiếu nữ bj xé ra lm nghìn mảnh đếm ko thể ht .tuy vậy nó vẫn cứ theo đuổi trong vô vọng đến khi bt đc cái ng mk gọi là yêu đã lăng nhăng vs bao cô gái khác as nó vậy ng ngoài nhìn là bt nhưng nó lại ko thấu hiểu ,nó vẫn chạy theo thứ gọi là tình yêu vậy nếu trái đát này ko có tình yêu thì s?tôi hs nó but nó ko buồn đáp suy cko cùng nó cx chỉ là 1 cô gái đã hiến dâng cả thời học trò chỉ vì thứ tình yêu trẻ con.vậy thì thứ tình yêu đó sẽ kéo dài đc đến khi nào?

THƯA CÁC BẠN TRÊN OLM, NHƯ CÁC BẠN ĐÃ BIẾT, HIỆN NAY ĐANG RẤT RẤT RẤT HOT VỀ PHẦN MỀM HÁT NHÉP HAY CÒN GỌI LÀ MUVIK. NGƯỜI CHƠI PHẢI NHÉP THEO LỜI BÀI HÁT. NHỜ ĐÂY MÀ 5 BẠN NHỎ: CHU DIỆU LINH, ĐÀO KIM CHI, VŨ ĐỨC LONG, TẠ HOÀNG LONG, LÊ ĐÌNH THẾ HOÀNG NỔI LÊN. CÁC BẠN NHỎ NÀY CÒN CÓ TÊN GỌI MÀ DÂN MẠNG GỌI LÀ : LINH KA, CHI BÉ, LONG BI, LONG BI, LONG HOÀNG, HOÀNG KIO. HỌ LẬP LÊN NHÓM "HOTEEN HÀ THÀNH". TRONG NHÓM HOTTEN NÀY NỔI LÊN CÔ BÉ LINH KA. CÔ BÉ NÀY SINH NĂM 1994, VỚI SỐ LƯỢNG FAN CŨNG NHƯ ATIFAN RẤT CAO. NHỮNG SCAND ĐỀU DO CÔ BÉ GÂY RA. TUY VẬY NHƯNG CÔ BÉ VẪN ĐƯỢC NHIỀU NGƯỜI ỦNG HỘ VÀ BỐ MẸ CÔ BÉ CŨNG ỦNG HỘ CÔ BÉ 100%.  CÔ BÉ CÒN ĐƯỢC CƯ DÂN MẠNG GỌI LÀ "HOTEEN UNG THƯ" SAO VIỆT CÓ 1 CUỘC TRA KHẢO NHƯ SAU: NHỮNG BẠN NÀO GHÉT,KHÔNG THÍCH LINH  KA THÌ ẤN SAI CHO CÂU TẢ LWOIF BẮT ĐẦU CỦA MINH, BẠN NÀO QUÝ, THÍCH THÌ ẤN ĐÚNG NHÉ. CÁC BẠN CŨNG NHỚ COMENT NHÉ!!!!!!!!!!!!

123-213

câu chuyện là thế này lúc giờ về trưa nay ik

thì có 1 thằng lp 7c nó ra nó táng phát đầu mk xong nó bảo mày thích nhờn ko mà trong ki đo mk  trả quen nó

xong nó ra nó đánh phát vào mặt mk

xong mk cứt cặp mk đang đeo xuống đánh cho nó 1 trận xong nó khóc nó đi mách cô

thì lúc đo cô bảo viết bản tương trình,mk đọc bản tường trình của thằng kia nó ghi là có 1 bạn lp 7a tự nhiên đánh em,vứt cặp làm đổ xe của em,xong cô bảo là mk có lỗi và nó vô tội mk bảo cô,cô bảo nhiều lời ko giải thích xong mk bảo vài đứa bạn ra làm chứng cho mk nhưng nó bảo cả lp nó làm chứng mk đánh nó trước thế là cô bảo là đề nghị mời phụ huynh của mk rõ ràng nó trêu mk trước nên mk mới đánh lại,mk chỉ dánh nhẹ xong nó khóc wtf,cuôc sống bất công vcl thế là mk bị đình chỉ học 3 ngày .ai gips j cho mk đk ko